字写得丑，考试真的会吃亏——别等初三才练
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字写得丑,考试真的会吃亏——别等初三才练
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字写得丑,考试真的会吃亏——别等初三才练卷子发回来，孩子一进门就拍桌子。 “这题我会！就是字写得太乱，老师没看清，扣了3分。” 你拿过卷子一看——那个“2”跟“3”纠缠在一起，“解”字的偏旁糊成一团。你心里想说“就你这字，老师没给你判错就不错了”，可看孩子那副委屈样，又咽回去了。 字迹潦草这件事，平时没人管，一到考试就现原形。 平时作业，老师多半睁一只眼闭一只眼；一到考试，尤其是语文作文、英语作文、数学大题，卷面直接连着分。 而且丢的往往不是“真的不会”的分，是那种最憋屈的分——你会，但没拿到。 先把账算清楚，字迹潦草到底丢在哪三处。 第一，卷面分直接扣。语文英语作文都有卷面分，两三分到五分不等。这分数不看你会不会，只看你写得清不清楚。一个班五十个孩子，写得明白的那十几个，天然就比你多几分。 第二，自己看错自己写的字。这个最冤。“3”看成“8”，“已”看成“己”，“6”看成“0”。检查的时候对着自己写的字看半天，越看越糊涂。草稿上的数字一糊，誊到卷子上就抄错。 第三，老师在心里的那杆秤。同样的答案，一份清楚、一份糊成一团，老师批改时的心情完全不一样。大题写不清楚，有时候老师连“给不给步骤分”都懒得纠结，一道斜线划掉。
看到这儿你可能想说：那是不是得报个书法班？ 不用。 考试要的不是书法，是“清楚、工整、能辨认”。这三个词，跟“写得漂亮”根本不是一回事。 书法班练的是艺术，你要的是卷面上那几分。方向不一样，别花那个钱。 每天10分钟，两步就够了。 第一步，慢写5分钟。一笔一画地抄，抄课文，或者临字帖。要求只有一条：每个字都站得稳，不趴着，不飘着。这5分钟不追速度，一个字没写好，就重写一个。 第二步，限时写5分钟。拿个计时器，抄一段话，掐着时间写，逼自己在规定时间里把字写清楚。 光慢写，会越写越慢，考试根本用不上；光快写，会越写越乱。两步合起来才管用——先练“能写好”，再练“写快的时候也不走形”。 两周下来，孩子的字不会变成书法作品，但卷面上会明显干净。这就够了。
除了练字，考场上还有两个动作，能立刻救回卷面。 第一，写错别涂黑疙瘩。一道线划掉，在旁边写对的就行。涂黑疙瘩是卷面杀手，一团黑在卷子上，阅卷老师第一眼看到的就是它。 第二，想清楚再落笔。很多涂改不是写错，是没想完就开始写，写一半发现思路不对。教孩子先在心里把这句话说完，再落笔。落笔前多想三秒，能省掉一半涂改。
最后说个时间问题。 练字这件事，越早开始越便宜。 小学作业少，初一初二也还挤得出10分钟。等到了初三高三，作业堆成山，每天能睡够觉就不错了，谁还有心思练字？那时候字已经写定型了，改起来费劲十倍。 所以别等老师找你说“你家孩子字太乱”才着急，也别等中考阅卷时才明白，那几分真不是白丢的。 字迹是考试里最容易被忽视的送分题。它不考你会不会，只考你愿不愿意花这10分钟。 从今晚的作业开始：让他慢写5分钟，把今天要抄的课文抄一遍。 两周后你再看他的卷子。
