析高考成绩成因谈发展东阳教育

四季读书网 2026-09-19 02:38:14 5 0

析高考成绩成因谈发展东阳教育

去年，我市报考普通高校2700人，被正式录取981人（含定向委培），计划内自费400多名。与以往正常年份相比，增加近400名。

今年我市报考普通高校2500人，上公费大专分数线以上人数首次跨过1000大关；上委培自费线的还有近750人，上线率占报考人数的70%。

东阳高考再创辉煌，取得了前所未有的成绩。人们在惊奇的同时，不禁要思索奇迹的成因。依我看来，我市今年高考取得的好成绩是高涨的社会求学动力、长期的教学特色和特定机遇结合的产物。

今年能取得好成绩，首先应该归因于长足发展的东阳经济。经济的发展，为东阳重教好学的传统的发扬提供了良好的物质基础，使社会产生了前所未有的好学热情，大大改善了东阳人的求学条件（这不仅指办学条件，还指学生的生活条件和个人学习条件），为东阳教育质量的不断提高，注入了动力和活力。

这几年，东阳经济发展迅速，以农户人均年收入为例，1991年1073.9元，1992年提高到1223.5元，1993年提高到1670元，今年的目标是迈过2000元大关。当人们还处于生存竞争的时候，大人、小孩都不得不为温饱奔波，个人是不可能产生求学热情的，也不可能形成社会性的求学高潮，具有重教好学传统精神的东阳人，一旦他的家庭收入超越温饱所需，就规划长远，一是建造房子，二是培养小孩子。这几年，我们在看到一座座高楼拔地而起的同时，也看到了家庭对子女读书越来越关切，不断增加家庭的智力投资。

东阳高中段各学校是在政府基本保证人员工资的前提下，用定标准收费和自费并存的办法筹集办学资金求得生存和发展的。如果没有民间家庭收入普遍增长这个物质基础和重教好学的传统观念的支撑，东阳高中阶段教育的高质量，东阳高中各校的正常运转可能吗？

前进、红叶、广宇等民间自办的文化学校，其经济是完全由求学者家庭承担的。这些学校上线的考生，虽然称为历届生，但大多实际学习时间一年，跟小学六年制地区应届生总学习时间是一样的。评价教育质量时，完全可以同应届生一样看待。但这一年的办学费用，完全是由学生家庭承担的。我们能低估民间财力和求学热情在产生东阳高考好成绩中的作用吗？

今后，发展东阳教育，在政策上能不能再减少民间财力向教育界流动的束缚，做好利用民间财力和求学热情来发展非义务教育这篇文章，应该是各级政府所考虑的。教育界本身也应该不断研究如何适应随经济发展而变化的社会求学需求。

今年能取得好成绩，其次应该归因于东阳教育界长期坚持的“两全”的教学思想，扎实的教风和团结协作精神。

抓全体学生，抓全面课程一直是东阳基础教育的教学研究和管理的基本方针。抓全体学生、全面课程的教学质量，东阳强调年年过关，段段过关，环环相扣，步步落实，因此形成了东阳特有的扎实教风。东阳教学研究没有门户之见，没有人为封锁，教研活动全市统一组织，教学资料全市统一编写。东阳教育界的团结协作，形成了高度的集体的教学智慧。因此，东阳高考成绩喜人，东阳高中会考成绩也同样一直领先于其他市县，东阳高中新生平均成绩也同样要比别的市县高。东中高考名列全省重点高中前茅，东阳7所普通高中，今年高考进入省前50名的有2所，排名在前100名的还有3所，其他2所学校排名也在全省500多所普通高中的前150名。这一现象或者说成果，就是直接产生于东阳独有的教学思想。教风和团结协作精神。我想这也正是东阳高考长盛不衰的公开的“秘密武器”。这种思想、教风和精神是东阳苦教苦学、勤教勤学传统教育思想的体现和发展。当然，这种教学思想的落实是在全面贯彻党的教育方针的基础上进行的。同时，我们也应当看到，这种教学思想、教风和精神的强化，与较低的办学条件、不尽合理完善的师资结构一起，制约着东阳特长学生的培养。这也正是东阳高考缺尖子的原因之一。

今后，东阳教育的发展，既要继承“两全”教学思想、扎实教风和团结协作精神等光荣传统，又急需开展特色教育的实践和研究，在点上应该考虑短缺学科的师资、特长的学生、较高的办学条件等如何优化配置，在教学效果上求得高质量的面与富有特长的点的有机结合。

今年能取得好成绩的另一个原因在于，东阳考生在结构、数量和质量方面也处于比较有利的地位。前几年，大中城市、经济发达县市，初中毕业生第一志愿上重点高中，第二志愿上职高，第三志愿才是普高，东阳一直以来，上不了重点高中就上普高，上不了普高就上职高。我市今年普高上公费大专分数线329人，重点高中280余人，历届生392人，与别的市县（也有重点高中的）相比，有很大的优势在普高上，普高上委培、自费线的比例则更高。同时，我们也应当看到，有的市县由于小学改制等原因造成今年应届高中毕业人数过少，这在某种程度上增加了东阳考生的上线机会。今年起，上职高热正在东阳掀起，近些年的初中专招收人数也不断增加（主要是调节性计划：91年上210名；92年上303名；93年约542名），必将相对降低普通高中生源的质量。东阳普通高中要继续保持优势，将面临许多问题。东阳学生用少一年的学习时间掌握知识和能力，要在与别的市县、大中城市多学一年的学生的竞争中取胜，对东阳的教育科研工作，将提出更高的要求。

我们更应该看到，在全国、全省，每年上线率只有人口总数的万分之四左右的情况下，东阳已达人口总数的万分之十五左右，就上线率来说已达极限。人们也不应该仅仅用高考上线率作为唯一标准来评价东阳教育的功能，东阳教育要着重于贯彻方针，提高素质，培养特长，塑造学生的创造意识、进取精神，为东阳的经济建设培养更多高质量的人才，为高一级学校输送更多的拔尖学生。

1994年8月23日《东阳教育科研》

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文章来源：四季读书网

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