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值得收藏!八上课外古诗,中考考点赏析+作文素材积累清单
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值得收藏!八上课外古诗,中考考点赏析+作文素材积累清单结合多年教学观察，很多学生学习古诗文，常常和作文表达相互割裂，因此，这份整理兼顾古诗考点与作文素材，将二者融合。 庭中有奇树 《古诗十九首》 1.原诗 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 2.诗歌内容 庭院奇树繁花满枝，主人公折下花枝，想要赠予思念之人。花香漫满衣襟，可山长路远，心意难以送达。花本不足珍贵，只因别离太久，满含深切思念。 3.高频考点赏析 ①炼字：“馨香盈怀袖，路远莫致之”。一个“盈”字，写出花香馥郁，浸染衣襟衣袖，烘托出主人公心底绵长深沉的思念。 ②表现手法（卒章显志）：“此物何足贵？但感别经时”。卒章显志，收束全诗主旨，由手中鲜花，转向对离别岁月的深深感慨。 ③情感赏析：借折花寄远的生活细节，抒发主人公思念心上人，却因山海阻隔、路途遥远，无法递送心意的惆怅伤感。 4.作文运用 适用主题：思念牵挂、离别之感 摘抄金句：馨香盈怀袖，路远莫致之。 化用示例：有些心意真挚而温热，却会被距离阻隔，唯有一份思念，在心底悄然生长。 龟虽寿 曹操 1.原诗 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2.诗歌内容 神龟、腾蛇纵然寿命不凡，终有生命尽头。老马伏于马厩，仍心怀千里远志；志士虽至暮年，壮志依旧不息。寿命不全由天命注定，调养身心，亦可延年，诗人借此抒发胸中抱负。 3.高频考点赏析 ①修辞（比喻）：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以年老的千里马比喻暮年志士，生动写出年华虽已老去，但是胸中的凌云壮志依旧不曾消减。 ②哲理感悟：“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”。阐释对生命的思考，寿命并非全然听命于天命，调养身心亦可以延年益寿。 ③情感赏析：全诗抒发诗人老当益壮、自强不息，渴望建功立业的豪情壮志。 4.作文运用 适用主题：壮志初心、自强不息 摘抄金句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 化用示例：年岁从不是追逐理想的壁垒，纵使岁月染上年华，依旧可以心怀远方，砥砺前行。 赠从弟（其二） 刘桢 1.原诗 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 2.诗歌内容 高山青松傲然挺立，不惧山谷狂风肆虐。纵使冰霜严寒，依旧常年挺拔刚正。松柏并非不受酷寒侵袭，是坚贞的本性令它屹立不倒，诗人以此勉励堂弟坚守高洁品格。 3.高频考点赏析 ①表现手法（托物言志）：“岂不罹凝寒？松柏有本性”。借松柏不畏严寒的品格，象征人坚守节操、不屈不挠的精神。 ②情感赏析：借青松的意象赞美坚贞不屈的品格，勉励堂弟坚守高洁本心，不向逆境低头屈服。 4.作文运用 适用主题：坚守节操、直面逆境 摘抄金句：岂不罹凝寒？松柏有本性。 化用示例：身处困顿逆境，更要守住本心，当如松柏一般，历经风霜，依旧不改气节。 梁甫行 曹植 1.原诗 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子像禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 2.诗歌内容 各地气候风物各不相同，边海百姓生活困苦。他们栖身荒野，家人辗转于山林险地求生。家门荒芜冷落，狐兔在屋舍周围游荡，道尽底层百姓生存的悲凉。 3.高频考点赏析 ①侧面烘托：“柴门何萧条，狐兔翔我宇”。借家园荒芜、狐兔出没的凄清景象，侧面烘托边海百姓生活的凄惨悲凉。 ②情感赏析：刻画边海贫民的悲惨境遇，饱含诗人对底层苦难百姓的深切同情。 4.作文运用 适用主题：同情底层、关注民生 摘抄金句：柴门何萧条，狐兔翔我宇。 化用示例：世间仍有挣扎于苦难之中的普通人，愿我们常怀悲悯，看见平凡人的万般不易。
