这里说的这个“难”，并不是过去很多家长理解的那种“偏”或“怪”，而是“灵活”。也就是说，对于那些还在迷信“题海战术”的学校、学生和家长而言，高考就是更难了——更难拿高分了；但对于理解能力、创新能力都在线的人来说，是终于有了大展拳脚的机会。
这个机会并不是天然属于那些所谓的“资源型家庭”，恰恰相反，这是属于更多普通人的、更好的机会。
我们先简单来看一下高考的各个学科在这几年都在发生哪些变化：
1.整体上来看，是减了“考试大纲”，增了“评价体系”——这相当于是从源头上告诉大家，没有固定套路可走了；
2.语文方面，减了“背诵”，增了“理解”——大量的是长文本阅读和与时代同频共振的作文议题，所以没有从小就开始积累的阅读量和对时事的关切都是万万不行的；
3.数学方面，减了“计算量”，增了“解题思路”——这是故意打乱你狂刷出来的那种“肌肉记忆”，要看你是不是真的逻辑清晰、能解决问题；
4.英语方面，减了“标准句式”，增了“真实对话”——参考语文的变化可知，就是要增强对语言的理解和运用；
5.理科方面，减了“孤立知识点”，增了“应用场景”——这个离“产业升级”最近，所以会有大量真实的场景和科技前沿案例；
6.文科方面，减了“机械背诵”，增了“人文素养”——时代越发展，就越需要能追问宇宙本质、能把好价值观方向盘的全局思想。
总结一下就是：减了“套路”，增了“创新”。“创新”这个事情是没有上限的，所以才能真正选拔出最符合国家发展战略的一流人才。
那普通家庭想上大学的孩子就更上不了大学了呗？还有那些“小镇做题家”们，也就更没机会了吗？
我的判断是：不会，反而比之前更有机会了。
因为之前是靠“补课资源”，所以他们跟大城市的、富裕家庭的孩子对拼，确实追得很辛苦；但现在这一块的“资源凸起”渐渐被抹平了，于是那些虽然家里经济条件一般，也不在富裕地区，却很懂教育的家长，就能把他们对孩子习惯、精神、创造力方面的培养优势，以及孩子本身具备的天赋和自律等优势，真正地发挥出来。
所以，除了某些特定的“世面”他们可能确实稍微见得少一些，但只要有互联网的地方，这种差距也并不是那么大，所以我才说他们真正冒出来的机会其实是变得更大了。
当然，关于这一轮的巨大变革，我们的很多学校、老师都还没有做好准备，或者说他们也还在苦苦探索，还需要时间。
但面对我们自己的孩子，他在一天天长大，这个主动权就必须抓在我们自己手里——毕竟我们的指引，才是孩子的原点。
首先，我们千万不要在意识上觉得这是国家在为难我们，人不能活在过去，一定要向前看。
在这种筛选模式下，我们可以更早地判断出孩子到底适不适合走升学这条路。如果不适合，那就不必再像过去那样，继续无谓地耗几年的青春在刷题上，而是可以早点开始做别的准备，因为单纯地追求学历，在今天就能看到，已经毫无意义。
与其勉强上个什么大学去“混”四年，倒不如早早想清楚自己想干什么、能干什么，这更实际。科技让社会变得越来越扁平，所以机会一定是更多的。
其次，别再以牺牲孩子的身心健康为代价去刷题和补课，否则孩子就会“既没当下也没未来”。
高考改革这个指挥棒，就是要让我们回归亲子教育的根本，去激发孩子内在的优势、去掌握能让自己更健康和更幸福的能力。而你要是实在不知道怎么做，那就放手、少管，说不定，孩子身上原本被压抑的优势，就重新燃起来了。
这根指挥棒掀起的新的一轮“浪潮”，就这么浩浩荡荡地扑面而来了。你和你的孩子，做好准备了吗？
