以文字为媒，续昔年旧约
絮约
04
初三作文共生计划
写在前面
今天没能在10:00更新。
连续三天作文共生计划坚持下来，切切实实能感受到工作量增加了不少。加之最近还要开公开课（虽然只是校公开，但是我是每一节课如果没上到自己满意都会很难受的人~），所以昨晚又加班到了将近22:00。今天一早，共生计划+第一课（12班）+磨课（借11班）+第三课（9班），“激情开麦”了四节课，本来就隐隐作痛的喉咙几乎要缴械投降了，便贪心地允许自己今天可以午休一会。
很想感谢我的学生们。
其实我知道，初三的学习是很紧张的，但是每一个投入到共生计划的同学都还是很认真的，登台的同学作文被我一遍一遍打回去修改，提纲交上来我不满意的同学也会被我找来面批，虽然可能心里都觉得有点累，但是看到成果的时候也会有雀跃的欢呼：“对对对，还是这么写更好”，你看，这就是共生的意义呀！我是你们的土壤，你们，也是我的营养液。
作
文
原
题
学
生
习
作
王玉垚
（作品版权为原小作者所有，请保护知识产权，不要以任何形式传播或使用该作品，违者必究。）
现
场
点
评
金安彤
评王玉垚同学《看好自己》
我觉得王玉垚这篇作文立意很清楚，有几句写得很美。但详略安排上有不足：后面写到看见狗尾巴草、联想到自己、还有邻家姐姐说的话这一部分，处理得不太舒服；能看出作者有用双线的意识——想用狗尾巴草和“我”两条线索来写，可是两条线贴合得不够紧密。
我构思的时候主要想到了苏轼，写他在不同被贬的困境里，能够看好自己，还造福当地百姓、留下像东坡肉这样有趣的故事。
（老师补充点拨：从提纲能看出思路，但这里有一个中考要高度警惕的文体模糊问题：记叙文需要落脚到具体属于“我”的人与事，而目前只铺陈了苏东坡的经历，缺少“我”曾不看好自己的对应困境，没有把古人经历和自我体验打通；看上去像举例，却又没有议论文完整的论点、分论点支撑，容易写成“四不像”。这份提纲虽不算完美，但暴露的问题非常典型，值得全班引以为戒。）
（根据现场点评录音整理）
徐雨馨
评王玉垚同学《看好自己》
我觉得王玉垚整体写得挺好的，但选择的事例不够亮眼，有点俗套；不过我认为她文章的转折很丝滑，结构得当，语言生动，卷面工整。
我的构思有一点点受到之前金安彤作文的启发。我选的素材是：曾经对自己不自信，经过反复练习之后慢慢获得自信。
我的提纲：
开篇：人们常常会说要看好自己，但真正做到的人不多。我从前也没有做到，直到站上我害怕、抗拒的舞台，回想之前无数次练习，我才有了看好自己的底气。
典型人/事：反复练习、磨破的手；
核心物象：琴弦；
结构：转折式——练习前恐惧不安，练习后从容自信。
收束段落：看好自己不只是口头说说；付出努力之后，才能看见自己的潜力，拥有真正看好自己的力量。
（老师补充点拨：我很欣赏你选用“琴弦”这个物象，尤其还标注了巧思：紧绷的琴弦对应内心焦虑，松弛有度的琴弦对应生出底气，意象和心境契合度很高。略有遗憾的是，练琴的努力和顿悟“要看好自己”之间缺少一个关键的触动契机，如果仅仅停留在“靠练琴证明我可以”，就还在同一层面打转；需要一个能惊醒自我的瞬间，做到借外物触发内省，还可以进一步精选素材与顿悟节点。）
（根据现场点评录音整理）
陈
老
师
说
评王玉垚同学《看好自己》
王玉垚初稿提交偏晚，后续反复修改反倒越改越拘谨，没能守住最初的灵气。初稿只有狗尾巴草这一意象，本身不算新颖，再加上缺少足够亮眼的结构支撑，很容易停留在二类文水平；以她平日的写作能力，完全可以抵达更高层次。
原本很有潜力的一条路径，是把老屋、瓦缝间的狗尾巴草和个人经历勾连：从乡下来到城里求学，在竞争压力里渐渐丢失自我认同，重返老屋时偶遇自洽通透、身怀所长却并不被世俗成绩定义的邻家姐姐，借她一席话被点醒，在狗尾巴草身上照见自己。可惜这段核心人事没有充分落地，只沦为一处仓促的过渡，感染力被削弱。
整体来看，文章开篇语言富有诗意，具备抓人潜质，只是悬念与环境渲染稍显克制，冲击力还可以再加强；以狗尾巴草作为贯穿全文的核心物象，草为明线、心路为暗线的双线思路清晰，只是物象与情节、内心转变的勾连时有松散，恰如金安彤所指出的，双线的呼应还不够紧实。文中有考试失利、老屋交谈这样可供深挖的事件，但择菜对话里的动作、心理转折刻画偏浅；全文最有画面质感的段落落在重遇狗尾巴草的夕阳场景，本该成为高光的“被点醒”时刻反而没有撑起重量。结尾借草喻人完成了由物及己的升华，可立意只停留在“看好自己是相信自我、获得底气”，尚未触碰到题目暗藏的另一层思辨——“看好自己”同样指向自我约束、懂得自律。
这里也和全班补充一个关键视角：这是一道二元思辨题。“看好自己”有两层意涵：一是相信自己的底气，二是管好自己的自觉，二者并非割裂——正是因为拥有认同自我的底气，我们才更有力量自律自持、抵御诱惑。若能把两层打通，立意会更有深度。
同
题
提
纲
胡俊熙
逄博
沈沁仪
（评价表+提纲表限时17分钟完成，尚为璞玉，已初露光泽，有待打磨）
往
期
精
彩
『絮°教学』2024级初三作文共生计划实录01（2026/9/15））
『絮°教学』2024级初三作文共生计划实录02（2026/9/16）
『絮°教学』2024级初三作文共生计划实录03（2026/9/17）
更多精彩，未完待续
