研讨聚合力 拥抱新中考

     教导主任王明初对上阶段年级整体考试数据进行全面复盘，从各科平均分、分段人数、薄弱学科等维度展开细致分析，客观指出现阶段学习存在的优势与短板。同时结合新中考特点，给老师们提出学习建议，鼓励大家找准差距、查漏补缺，制定适合自己的教学计划，以踏实的状态迎接接下来的教学挑战。

       各班班主任汇报班级情况时纷纷谈到：学生两极分化明显；优生提升遇瓶颈，中等生学习主动性欠缺，后进生基础薄弱、偏科突出；男女生各有学科优劣势等问题。

       班主任们表示今后仍严抓班级常规管理与作业落实，实施分层目标管理，做好学生心理疏导，强化家校沟通，激发学生学习兴趣。

    各科教师代表立足学科特点，围绕考试变化、学情痛点、备考策略作详细交流。

    语文何佳老师：学生基础题型失分较多，古诗文、字词积累漏洞大；现代文阅读答题不规范，套路化严重；作文素材老旧、立意浅显，是拉分最大短板。后续将落实日日清、周周测，夯实古诗文基础；专项突破阅读题型，规范答题思路；常态化开展作文片段训练，分层指导学生打磨作文素材。

    数学廖祥凯老师：班级尾部学生基础薄弱，基础题落实不到位。后续教学坚持抓两头、稳中间，牢牢守住基础分；降低后进生学习门槛，拆解学习任务；课堂精讲基础题型，落实单元检测，及时批改复盘，帮助学生补齐知识漏洞。

    化学邓玲老师：化学是初三新增学科，目前教学稳步推进，但部分学生微观概念理解困难，知识点零散，答题书写不规范、细节失分多，学生两极分化逐步显现。

    后续教学将抓好三方面：立足课堂夯实学科基础；严抓化学用语书写，培养严谨答题习惯；实施分层教学，针对性帮扶中等生与学困生，缩小成绩差距，稳步提升化学学科质量。

      吴文学书记作总结讲话。强调全体初三教师要提高思想认识，不甘落后、比学赶超；育人要有耐心，静待花开。

      班主任要抓实班级管理，摸清学生家庭情况，关注学生心理状态，定期谈心谈话，提振中等生信心；任课教师要立足学情，夯实基础，精选习题，做好错题收集，高效讲评试卷；全体教师要团结协作，分工帮扶，不推诿、不内耗，同心协力做好毕业班教育教学工作。

道阻且长，行则将至；

行而不辍，未来可期。

     本次毕业班研讨会，进一步明晰了备考思路，凝聚了奋进力量。全体初三教师将以此次会议为新起点，脚踏实地、精耕细研，陪伴初三学子全力以赴，决胜2027年中考！