立足高考真题,地理教考衔接的多维路径如何落地?

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立足高考真题,地理教考衔接的多维路径如何落地?-第1张图片-四季读书网

导读

新课程改革持续演进,素养立意命题不断深化,教考衔接已然成为基础教育育人方式转型的关键命题。“教考”本为一体,却常见脱节与割裂现象,究其原因,主要是育人标准、思维范式、任务载体未能达成有效协同。因此,地理教学与命题需要立足综合性、区域性与实践性的学科特质,摒弃学科知识的简单对位,实现教学实践与高考评价底层逻辑同频共振。
本文将结合2026年高考全国卷、北京卷、河北卷地理试题,从“衔接的接口、重构的内容、融合的目标、时代的赋能”四个维度,探寻地理学科教考衔接、协同发展的可行路径。
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来源丨728地理工作室

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