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七年级上册第10课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2022·广西梧州·2）如图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（ ）
第二章 消灭项羽，建立汉朝
第三章 确立典章，设立制度第四章休养生息，发展经济
A、秦始皇
B、汉献帝
C、汉高祖
D、汉武帝
02
（2022·湖南株洲·2）历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）
A、黄巾起义
B、陈胜、吴广起义
C、李自成起义
D、黄巢起义
03
（2022·山东临沂·2）图2所反映的历史事件发生在（ ）
图2
A、秦王赢政时期
B、秦始皇统治时
C、秦二世统治时
D、西汉建立初期
04
无
七年级答案解析
1．【答案】C
【解析】根据题干关键词“消灭项羽，建立汉朝”“休养生息，发展经济”并结合所学知识可知，题干描述的是汉高祖。秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选C项；均与题干所述信息不符，排除A、B、D三项。
2.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，秦末陈胜吴广起义的直接原因是“遇雨误期”。他们起义后建立了“张楚政权”，故选B项；东汉末年黄巾起义，排除A项；明朝末李自成起义，排除C项；唐朝末年黄巢起义，排除D项。
3.【答案】C
【解析】根据图片文字“陈胜王”“王侯将相，宁有种乎”结合所学知识可知，图片反映的是秦末的陈胜、吴广起义。秦朝统治黑暗，秦二世时统治更加残暴。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。口号是“王侯将相，宁有种乎？“他们在陈建立张楚政权，后来进攻咸阳失败。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治的斗争。C符合题意，ABD时间不符，排除。故选C项。
4.无
八年级上册第9课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2024·山东聊城·12）1913年2月23日出版的《独立周报》中写道：“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。叩其故，则曰：‘吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他’”这段材料最有助于了解辛亥革命的（ ）
A、背景
B、条件
C、过程
D、影响
02
（2023·甘肃兰州·13）在北大任教的辜鸿铭梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默，这反映出辛亥革命后国民思想仍存在的问题是（ ）
A、封建专制观念根深蒂固
B、自由平等新风尚的出现
C、民主共和观念深入人心
D、民主科学思想成为主流
03
（2022·辽宁营口·7）习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话中说：“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。”孙中山领导的辛亥革命（ ）
A、结束了清王朝反动统治
B、根除了国民的封建思想
C、改变了中国的社会性质
D、推翻了帝国主义的压迫
04
（2023·辽宁鞍山·27）开启民智是先进知识分子的历史使命。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
19世纪末，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。“变亦变，不变亦变”，日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。
（1）分析材料一并结合所学知识回答，梁启超所呼吁的变法，指的是哪一历史事件？ （2分）
材料二
《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警示钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。
（2）分析材料二并结合所学知识回答，革命党人“推翻清政府”是通过哪一重大事件实现的？该事件的历史意义是什么？（4分）
材料三
新生的中华民国很快陷入政治混乱之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
（3）材料三中的“革新运动”指的是什么事件？这场运动在1919年后，主要传播什么思想？（4分）
材料四
但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
（4）分析材料四并结合所学知识回答，文艺复兴运动的指导思想是什么？写出除但丁以外任意一位代表人物。（4分）
（5）综合分析以上材料，你认为开启民智对社会发展有什么作用？（2分）
八年级答案解析
1．【答案】D
【解析】根据题意可知，辛亥革命虽然推行民主的政治制度，但当时中国战火不断，土匪横行，民生艰难，底层人民对民主政治无暇顾及，这段材料体现了辛亥革命影响的局限性，故选D项；材料时间是1913年，辛亥革命爆发于1911年，不可能是辛亥革命的背景，排除A项；材料时间在辛亥革命发生之后，不能成为辛亥革命的条件，排除B项；材料没有提及辛亥革命的具体过程，1912年辛亥革命取得胜利，排除C项。
2.【答案】A
【解析】根据题干材料“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”可知，无形的辫子指的是封建守旧思想，北大教授辜鸿铭的话反映了辛亥革命后守旧思想根深蒂固，故选A项；辜鸿铭的表现以及学生们的反应，未能充分表现出对新风尚的接纳和支持，看不出新的自由平等风尚的出现，排除B项；辜鸿铭的表现和学生们的反应显示出，人们对民主共和观念的接受并非深入人心，排除C项；学生们的反应，说明民主科学思想尚未成为社会主流，排除D项。
3.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了两千多年的封建君主专制，故选A项；辛亥革命没有从思想上根除国民的封建思想，排除B项；新中国的成立改变了中国的社会性质，排除C项；辛亥革命没有推翻帝国主义在中国的统治，排除D项。
4.【答案】
（1）百日维新。（或戊戌变法）
（2）辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（3）新文化运动。马克思主义。
（4）人文主义。莎士比亚。（写出一个，合理即可）
（5）开启民智能为社会发展、社会变革奠定思想文化基础；能为先进思想文化的传播提供条件和基础。（言之有理即可）
九年级上册第7课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2023·江西·16）11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（ ）
A、封君没有保护封臣的义务
B、封君封臣具有一定的契约关系
C、封臣要直接承担国家赋税
D、封君与封臣以血缘关系为纽带
02
（2024·山东滨州·18）“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是（ ）
A、西欧中世纪大学教育
B、西欧中世纪封君封臣和庄园制度
C、阿拉伯文化和伊斯兰教
D、古罗马文化和基督教
03
（2022·黑龙江牡丹江·17）这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（ ）
A、查理曼帝国
B、奥斯曼帝国
C、亚历山大帝国
D、罗马帝国
04
（2024·黑龙江龙东·22）根据提示写出相关历史信息。（4分）
（1）为以后秦国统一全国奠定基础的变法是__________。
（2）唐玄宗统治前期，唐朝进入了鼎盛时期，史称__________。
（3）体现了中国人民禁烟斗争伟大胜利的史实是__________。
（4）在西欧以土地的封赐为纽带而形成的封建制度是__________。
九年级答案解析
1．【答案】B
【解析】据“封君封臣关系”可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，这种观念日益流行开来，11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，故选B项；西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除A项；封臣要直接承担封君的赋税、兵役，而不是国家，排除C项；封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。
2.【答案】D
【解析】据题干并结合所学可知，欧洲人普遍认为，欧洲原本是一个统一整体，各国文明皆发端于古希腊罗马文明，西罗马帝国灭亡后，统一的欧洲才分崩离析，兵连祸结。他们一直都在谋求重建一个欧洲大帝国，实现宗教、文化、政治和经济等领域的全面统一。15世纪宗教改革之前，西欧一直都存在着共同的宗教信仰—罗马天主教。罗马教会的神权政治形成了一个基督教文化的统一体，基督教文化几乎成了欧洲文化的同义词。中世纪的西欧人在一种统一的基督教文化中生活，依靠宗教和文化的纽带相联系，形成一个统一体，故选D项；大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵，但题干中的“文化思想渊源”指的是古希腊古罗马文化的影响和基督教的信仰，不是西欧中世纪大学教育，排除A项；西欧中世纪封君封臣和庄园制度与文化思想无关，排除B项；阿拉伯文化和伊斯兰教主要影响西亚和北非，对欧洲影响不大，排除C项。
3.【答案】A
【解析】814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形，故选A项；奥斯曼帝国在一战中战败而分裂，到1923年，土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡，排除B项；亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲，版图辽阔，但存在时间短，在亚历山大死后帝国灭亡，排除C项；罗马帝国在4世纪末分裂为东西两个帝国，排除D项。
4.【答案】
（1）商鞅变法。
（2）开元盛世。
（3）虎门销烟。
（4）封君封臣制。
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END
编辑 | 深圳拾壹专研
来源 | 深圳拾壹专研
