📚 《得道多助,失道寡助》中考真题归纳汇总 ✨
2023—2026 各地中考真题 · 含完整出处与参考答案

📌 说明:命题形式以直接命题 、引用考查 、默写 形式呈现。直接命题中,考查字词释义(以课下注释为主)、重点语句翻译、观点把握、论证思路等,可结合课后习题参考;引用考查多检测对实词的掌握,备考时可从这几个角度掌握。
① 直接命题 · 真题汇总(3 套)
📍 山东聊城 · 2023 年中考 · 题 6—8
📖 原题(甲文《得道多助,失道寡助》节选)
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
6. 加点词语解释或用法不同的一项是( )A. 委而去之 一狼径去B. 威天下不以兵革之利 皆以美于徐公C. 七里之郭 出郭相扶将D. 是天时不如地利也 是故学然后知不足
7. 翻译句子。故君子有不战,战必胜矣。
8. 举例证明"得道者多助,失道者寡助"这一观点。
✅ 参考答案
6. B。解析:A 项"去"均为动词"离开";B 项"以"分别是介词"凭借"与动词"认为",意义和用法不同;C 项"郭"均为名词"外城";D 项"是"均为代词"这,这样"。故选 B。
7. 所以君子要么不去发动战争,要发动战争一定会胜利的。解析:重点词"故"译为"所以","必"译为"一定","胜"译为"取得胜利"。
8. 示例:楚汉之争能有力证明这一观点。项羽虽势力强大却刚愎自用、一味依赖武力;刘邦注重收揽民心、善用人才,力量由弱变强,最终在垓下包围项羽取得胜利。可见"人和"、得民心者方能多助而胜。
📍 海南 · 2023 年中考 · 题 8—11
📜 课外选文原文(乙)
今有城,东西攻不能取①,南北攻不能取,四方岂无顺时乘②之者耶?然不能取者,城高池深,兵器备具,财谷多积,豪士一谋者也。若城下③池浅守弱,则取之矣。由是观之,天官④时日,不若人事也。
(选自《尉缭子·天官》)〔注〕①取:战胜,夺取。②乘:凭借,利用。③下:低。④天官:天文。
📖 原题(【甲】《得道多助,失道寡助》+【乙】《尉缭子·天官》)
8. 下列加点字注音正确的一项是( )A. 夫环而攻之(fū) B. 亲戚畔之(pàn)C. 四方岂无顺时乘之者耶(shèng) D. 则取之矣(yí)
9. 给下列加点词语选择正确的义项。(1)环而攻之而不胜( ) A.转动 B.回旋 C.围,环绕(2)委而去之( ) A.顺从 B.放弃 C.托付,交付(3)兵器备具( ) A.详细 B.陈设 C.具备,完备(4)豪士一谋者也( ) A.谋划 B.咨询 C.会合,相接
10. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)得道者多助,失道者寡助。(2)由是观之,天官时日,不若人事也。
11. 【甲】【乙】两文都强调了什么观点?请简要概括。
✅ 参考答案
8. B。解析:"夫"读 fú,"乘"读 chéng,"矣"读 yǐ,只有"畔(pàn)"正确。
9. (1)C (2)B (3)C (4)A。解析:(1)句意为四面包围攻打却不能取胜,"环"意为"围,环绕";(2)"委而去之"指弃城而逃,"委"意为"放弃";(3)"兵器备具"指武器装备完善,"具"意为"具备,完备";(4)"豪士一谋者也"指豪杰同心谋划,"谋"意为"谋划"。
10. (1)能行"仁政"的君王,帮助支持他的人就多;不能行"仁政"的君王,帮助支持他的人就少。(2)由此看来,相信天文时日,不如相信人的作用。
11. 甲文强调"人和"的重要性,君主要施行仁政、团结民心;乙文强调"人事"的重要性,即人的作用。
📍 黑龙江齐齐哈尔 · 2025 年中考 · 题 11—15
📜 课外选文原文(乙)
孟子曰:"尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其朝矣。市,廛①而不征,法而不廛,则天下之商皆悦,而愿藏于其市矣。关,讥②而不征,则天下之旅皆悦,而愿出于其路矣。耕者,助而不税,则天下之农皆悦,而愿耕于其野矣。廛,无夫里之布③,则天下之民皆悦,而愿为之氓矣。信能行此五者则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟,攻其父母,自生民以来,未有能济④者也。如此,则无敌于天下。"
(节选自《孟子·公孙丑上》,有删改)〔注〕①廛(chán):货物积存在栈房。②讥:稽查,盘问。③夫里之布:夫布和里布的合称,古代一种税收制度。④济:成功。
📖 原题(【甲】《得道多助,失道寡助》+【乙】《孟子·公孙丑上》)
11. 请用"/"给下面的语句断句。(断一处)信 能 行 此 五 者 则 邻 国 之 民 仰 之 若 父 母 矣

13. 用现代汉语翻译下列句子。(1)寡助之至,亲戚畔之。(2)尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦。
14. 【甲】【乙】两文都提到了治国之道,都强调了______的重要性,但侧重点又有不同。甲文是借______类推治国之道,乙文侧重于陈述治国之道的具体措施:______,______。(用自己的话概括出两点措施)
15. 《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请从链接材料或你的积累中选择一句孟子的名言作为你的座右铭,并说出理由。链接材料:①尽信书则不如无书。②乐以天下,忧以天下。③人有不为也,而后可以有为。
✅ 参考答案
11. 信能行此五者/则邻国之民仰之若父母矣。解析:"信能行此五者"表假设条件,"则……"表结果,二者间断开。
12. 域:③(限制在疆域内,居住);朝:朝廷;市:集市。
13. (1)帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他。(2)尊重贤人,任用能人,让出众的人来治理国家,那么天下的士人都会高兴。
14. ①施行"仁政"(或"人和""赢得民心") ②战争(论述战争) ③措施示例:尊重贤人、任用能人,让出众的人治理国家;货物储存在仓库中不征税,依法收购滞销货物不让其积压;关卡只稽查不征税;助耕公田不必另交赋税;没有劳役税和额外的地税(任答两点)。
15. 示例:我选"尽信书则不如无书"作为座右铭,意为不要盲目拘泥于书本,提醒我在学习中保持独立思考与质疑精神,不断探索求知。
② 引用考查 · 真题汇总(9 套)
以下真题虽不以本篇为独立阅读篇目,但在实词、虚词比较或课文勾连中引用了本篇原句,须逐套熟悉。
📍 四川成都 · 2023 年中考 · 题 6(文言文《核舟记》对比)
📖 原题
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A. 中峨冠而多髯者为东坡 足肤皲裂而不知B. 左臂挂念珠倚之 域民不以封疆之界C. 相与步于中庭 行者休于树D. 何处无竹柏 水何澹澹
✅ 参考答案
6. C。解析:A 项"而"分别表并列、表转折;B 项"之"分别作代词、结构助词"的";C 项"于"均为介词"在";D 项"何"分别表"哪里"、表"多么"。故选 C。
📍 山东滨州 · 2023 年中考 · 题 13(文言文《醉翁亭记》对比)
📖 原题
13. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A. 游人去而禽鸟乐也 环而攻之而不胜B. 而不知太守之乐其乐也 其真无马邪C. 利之而勿害 跳往助之D. 故善为国者 不足为外人道也
✅ 参考答案
13. C。解析:A 项"而"分别表顺承、表转折;B 项"其"分别作代词"他们的"、助词表反问;C 项"之"均为代词;D 项"为"分别作动词"治理"、介词"向"。故选 C。
📍 黑龙江大庆 · 2023 年中考 · 题 12(文言文《陋室铭》对比)
📖 原题
12. 选出下列加点虚词含义、用法相同的一项( )A. 有仙则名 险躁则不能治性(《诫子书》)B. 无丝竹之乱耳 环而攻之而不胜(《得道多助,失道寡助》)C. 旧南阁子也 当余之从师也(《送东阳马生序》)D. 以当南日 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
✅ 参考答案
12. A。解析:A 项"则"均为副词"就";B 项"之"分别作助词(取消句子独立性)、代词;C 项"也"分别表判断、表句中停顿;D 项"以"分别作介词"用来"、介词"因为"。故选 A。
📍 山东泰安 · 2024 年中考 · 题 11(文言文《岳阳楼记》对比)
📖 原题
11. 下列各句中加点词语的意思相同的一项是( )A. 属予作文以记之 有良田美池桑竹之属B. 登斯楼也,则有去国怀乡 固国不以山溪之险C. 迁客骚人,多会于此 公与之乘,战于长勺D. 其喜洋洋者矣 不得志,独行其道
✅ 参考答案
11. C。解析:A 项"属"分别通"嘱"(嘱托)、意为"类";B 项"国"分别指"国都"、"国家";C 项"于"均为介词"在";D 项"其"分别作代词"那"、代词"他的"。故选 C。
📍 山东烟台 · 2024 年中考 · 题 8(文言文对比)
📖 原题
8. 下列加点词意义和用法相同的一项是( )A. 于是报于王曰 皆以美于徐公B. 以宋之强,齐兵之弱 固国不以山溪之险C. 王自投车上,驰而走 濯清涟而不妖D. 其后又使人往视 其真不知马也
✅ 参考答案
8. B。解析:A 项"于"分别表"向"、表比较"比";B 项"以"均为介词"凭借";C 项"而"分别表修饰、表转折;D 项"其"分别作代词"他(宋王)"、助词表反问"难道"。故选 B。
📍 四川遂宁 · 2025 年中考 · 题 22(文言文《黄生借书说》对比)
📖 原题
22. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A. 又患无硕师 故患有所不辟也B. 往借,不与 吾谁与归C. 黄生贫类予 佛印绝类弥勒D. 然则予固不幸而遇张乎 固国不以山溪之险
✅ 参考答案
22. C。解析:A 项"患"分别指"担心"、"祸患";B 项"与"分别意为"给"、"和";C 项"类"均为动词"像";D 项"固"分别意为"本来"、"巩固"。故选 C。
📍 山东统考 · 2025 年中考 · 题 17(现代文阅读课文勾连)
📖 原题
17. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是( )A. 读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》B. 是故学然后知不足,教然后知困。——《虽有嘉肴》C. 得道者多助,失道者寡助。——《得道多助,失道寡助》D. 实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》
✅ 参考答案
17. A。解析:本文中心观点围绕"度"(凡事须有度)展开,A 项强调读书取舍须适度,可直接支撑;C 项谈"仁政""人和",与本文论点无关,故不能作论据。
📍 山东淄博 · 2026 年中考 · 题 11(课外文言文勾连)
📖 原题
11. 下列对文中加点词语的理解,正确的一项是( )A. 至,到,与《得道多助、失道寡助》中"寡助之至,亲戚畔之"的"至",意思相同。B. "群山星拱屏列"中"星"与蒲松龄《狼》中"其一犬坐于前"的"犬",用法相同。C. 伛偻,此处译为俯身,与欧阳修《醉翁亭记》中"伛偻提携"的"伛偻",意思相同。D. "而岚气烟痕尽收襟袖矣"中的"而"与《马说》"而伯乐不常有"中的"而",用法相同。
✅ 参考答案
11. B。解析:A 项本文"至"意为"到",而"寡助之至"的"至"意为"极点",不同;B 项"星""犬"均为名词作状语(像星星一样、像狗一样),用法相同;C 项本文"伛偻"译"俯身",《醉翁亭记》中意为"老人",不同;D 项本文"而"表顺承,《马说》中表转折,不同。故选 B。
📍 重庆 · 2026 年中考 · 题 6(课外文言文《游岳阳洞庭记》对比)
📖 原题
6. 下列加点词的意思相同的一项是( )A. 属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)B. 去国怀乡 固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》)C. 其寓意深矣 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)D. 忧谗畏讥之念念无与为乐者(《记承天寺夜游》)
✅ 参考答案
6. C。解析:A 项"属"分别通"嘱"(嘱托)、意为"类";B 项"国"分别指"国都"、"国家";C 项"寓"均为动词"寄托";D 项"念"分别意为"念头"、"想到"。故选 C。
③ 默写真题 · 高频句分组(8 套)
📍 组一:开篇观点「天时不如地利,地利不如人和」
出现在广州 2023(⑤______ ,地利不如人和)、资阳 2024(②______ ,地利不如人和)、淮安 2024(孟子提出"天时不如地利,(1)______")、江西 2024(孟子开篇提出"______ ,______")。答案为「天时不如地利,地利不如人和」,须注意"地利"二字易误写为"地理"。
📍 组二:中心句「得道者多助,失道者寡助」
出现在深圳 2023(得道者多助,______)、广州 2024(⑤______ ,失道者寡助)。答案为「得道者多助,失道者寡助」,注意"寡"字写法(少也,宝盖下"刀");"畔"通"叛"虽不在此句,但"亲戚畔之"中的"畔"是常见通假考查点。
📍 组三:排比句「域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利」
出现在潍坊 2024(②______ ,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利)、湖北 2025(域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,⑤______)。三句构成排比,易错字为"域"(限制)、"疆"(注意"土"旁)、"溪"("溪"非"溪")、"革"("廿"头)。
🌟 备考小结
《得道多助,失道寡助》出自《孟子》,向来是文言文比较阅读的高频篇目。本次汇总的二十套真题里,直接命题仅三套,却都采用"课内甲文+课外乙文"的比读形式,分别勾连了《尉缭子·天官》与《孟子·公孙丑上》,重点考查学生由战争推及治国的类比思维。九套引用考查则把本篇原句当作实词、虚词比较的"参照项",足见其在一词多义复习中的枢纽地位;另有八套默写聚焦开篇观点与中心排比句,属于送分但易写错别字的板块。
实词攻坚宜以"委、去、郭、域、固、威、至、畔"为纲。其中"委而去之"的"委"训"放弃"、"七里之郭"的"郭"训"外城"、"亲戚畔之"的"畔"通"叛",均为近年直接命题与引用考查共同锁定的采分点,建议配上例句做成双栏卡片反复自测。
翻译训练可沿用"留替调补删"五字诀。留,即"天时""地利""人和"等专有概念与并列结构原样保留;替,是把单音词"域"换为双音"限制"、"固"换为"巩固"、"威"换为"威慑";调,指"域民不以封疆之界"这类状语后置要调回"不靠疆界来限制百姓"的常序;补,是补出"故君子有不战"中被省略的主语"仁德的君主";删,是略去"夫环而攻之"中发语词"夫"这类无实义虚词,使译文通顺。
比较阅读是得分主阵地。甲文先以"三里之城"论证天时不如地利,再以"城高池深却委而去之"论证地利不如人和,最终由战争类比推出治国须行仁政。练习时要先抓乙文核心句(如《尉缭子》的"天官时日,不若人事"),再回头比对本篇"人和"主张,概括二者相通的"重人轻天"取向,切忌脱离文本空谈。
开放题与默写不可轻敌。直接命题常以"举例证明得道多助"或"选一句孟子名言作座右铭"收尾,作答需用课内外史实支撑;默写则要把"天时不如地利,地利不如人和""得道者多助,失道者寡助""域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利"三处背到一字不差。
📖 学习指导 · 把《得道多助,失道寡助》读进骨子里
第一步:三遍诵读打底子。先对照注释通读全文,圈出"郭(guō)""畔(pàn,通叛)""夫(fú,发语词)"等易错音与"委、域、固、威"等易错形;再带"天时—地利—人和"三层递进结构诵读,体会孟子由小到大、由战到治的推理脉络;最后脱稿背诵并默写,重点盯防"疆"的"土"旁、"溪"的写法,做到字音字形双过关。
第二步:一张卡片管字词。做双栏积累卡,左栏写文中义、右栏写课内迁移句,例如"委=放弃|委而去之 / 相委而去";"郭=外城|七里之郭 / 出郭相扶将";"域=限制|域民不以封疆之界 / 域民";"畔=通叛|亲戚畔之 / 背叛"。每周自测一次,把虚词"之、而、以、于、国、固、类、至"在不同篇目中的义项横向比对,形成网络。
第三步:五字诀练成翻译肌肉记忆。每天挑两句用"留替调补删"逐字过:如"故君子有不战,战必胜矣",留"君子、战",替"故=所以、必=一定",补出主语"仁德君主",删去句首承接,译成"所以仁德的君主不战则已,战就必胜"。红笔标出与标准译文的偏差,积少成多。
第四步:用课外选文练迁移。利用本页海南卷的《尉缭子·天官》与齐齐哈尔卷的《孟子·公孙丑上》两段原文,按"先自读、再答题、后比对"三步精练:先不看答案自己断句翻译,再对照参考答案订正,最后把乙文"天官时日,不若人事""尊贤使能"与本篇"人和""得道"相通句配对抄录,体会孟子一以贯之的民本思想。
第五步:错题复盘定节奏。以两周为周期整理错题,标注错因——是实词记错、虚词混淆还是比读漏点,回补到对应步骤;考前只重做错题本并重新默写"天时不如地利,地利不如人和""得道者多助,失道者寡助""域民不以封疆之界……"三组高频句,确保该得的分颗粒归仓。