
关注我,带你了解身边最新资讯
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
消息一出,直接夯爆
茂名一职公布今年
“3+4中本贯通”录取结果
最低录取分数线为702.5分
最高分为733分,刷新全市纪录

一位母亲留言说,女儿是化州考生,中考660.9分,超了化州市杨梅中学(化州一中杨梅空港校区)线,也超了“马车”几所高中的线。但女儿自己拿定主意,要报信宜市职业技术学校的“3+4”中本贯通班。她说自己“气死了”。

▲信宜市职业技术学校(图片来源:信宜市职业技术学校)
这三个字,当过父母的都懂。不是觉得职校不好,是这条路自己没走过,不知道怎么给女儿把关。那种心里没底的慌,比嫌弃职校本身更折磨人。
吵过,闹过,最后这位母亲还是点了头。
其实冷静下来算一算就明白了:女儿不是不想留在化州,是化州职校中本贯通班最低684.6分,她660.9分离门槛还差着将近24分。茂名一职702.5分、高州一职686分,她也够不上。在茂名五所中本贯通学校里,630分以上的信宜职校是她唯一能走这条路的选择。
女儿选了信宜职校的中餐烹饪贯通班,免学费三年,七年贯通培养后即可拿到韩山师范学院全日制本科文凭,手里还带着一门手艺。630分以上的录取线,放在信宜当地也是中上水平。

▲2026年信宜市职业技术学校与韩山师范学院合作,就中餐烹饪专业开设“3+4”中本贯通班,招生人数30人(图片来源:信宜市职业技术学校)
从“气死”到“尊重”,中间那一段拉扯,比任何数据都更真实地说出了这个时代父母的心态——老经验不管用了,只能学着相信孩子,也试着相信这个不断变化的世界。
2026年茂名市中本贯通录取结束,五所学校的分数线全部出炉:茂名一职数控技术应用专业702.5分,最高733分;高州一职计算机应用专业686分;化州职校软件工程技术专业684.6分,最高723.4分,平均698分;信宜职校中餐烹饪专业630分以上;茂名二职建筑工程施工专业591.5分。
“3+4”中本贯通班是经广东省教育厅批准的“中职—本科”七年一体化人才贯通培养试点项目,面向应届初中毕业生,按省教育厅批准的招生计划,依据初中学业水平考试成绩,择优录取,并单独编班。在中职学段学习三年,经转段考核合格后进入合作的本科院校学习四年(3+4)。毕业后取得教育部门统一颁发的全日制本科毕业证。
信宜市职业技术学校2026年与韩山师范学院首次合作中餐烹饪专业开设“3+4”中本贯通班,招生人数30人。中职阶段,按政策免收学费;本科阶段,按广东省公办本科标准收费。
烹饪与餐饮管理是韩山师范学院 2025 年获批招生的首个职业教育本科专业,依托潮菜学院建设,是国内潮州菜应用型人才培养核心专业。

分享,是高尚的美德;转发,是最好的支持!
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
