热点07 生态文明与绿色发展
（综合性学习+议论文阅读+非连阅读+习作）
【热点概述】
生态文明与绿色发展是中考语文贴合国家战略、聚焦人与自然和谐共生的高频热点，紧扣“绿水青山就是金山银山”的发展理念。命题围绕环境保护、低碳生活、节约资源、湿地保护、美丽中国建设等真实情境，结合垃圾分类、低碳出行、生态保护实践等学生可感知的场景，引导学生树立绿色环保理念，认识生态文明的重要性，自觉践行环保责任，树立人与自然和谐共生的发展观。
【考向预测】
一、综合性学习（高频必考）
① 围绕低碳生活、垃圾分类等主题，设计宣传、实践类活动方案；
② 撰写环保宣传标语、公益广告，语言简洁有感染力；
③ 针对生态保护现状，发表观点并提出切实可行的环保建议。
二、记叙文阅读（高频）
① 分析生态保护类记叙文中的人物形象，把握其环保精神；
② 赏析文中的景物描写，体会自然之美与生态保护的重要性；
③ 提炼文章情感主旨，理解人与自然和谐共生的内涵。
三、非连阅读（高频）
① 提取多则生态保护相关材料（文字+图表）的关键信息；
② 整合材料内容，概括生态保护的现状与发展趋势；
③ 结合材料，提炼观点，谈谈青少年的环保责任。
四、习作（高频核心）
① 命题/半命题作文，聚焦绿色发展，如《守护绿水青山》《低碳生活从我做起》；
② 材料作文以生态保护案例、环境污染事件为素材，立意聚焦“人与自然和谐共生”；
③ 结合自身实际，表达环保决心与具体行动，做到真情实感。
【押题预测】
一、综合性学习
1．（2026·重庆·一模）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
(1)【拟口号】学校开展了宣传口号的征集活动，请你拟一则宣传口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。
(2)【设栏目】宣传委员准备制作一期海报，请你帮他完善栏目设计。
栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议
栏目三：____________栏目四：_____________
(3)【写倡议】同学们想将下面的倡议书张贴在社区内，现请你补全下面的倡议书。
倡议书 各位叔叔阿姨： 为了你、为了我、为了他，为了美好的明天，更为了我们赖以生存的地球大家园，从现在开始，我们要积极行动起来，降低日常生活中的碳排放量，践行绿色低碳生活。为此，我想从衣、食、行、用四个方面向大家发出如下倡议： ①衣：选择环保面料；通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 ②食： _________ ③行： _________ ④用：纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。 从现在开始，让我们努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们凝聚力量，共建绿色低碳新家园！ 倡议人：校学生会 XX年XX月XX日 |
二、现代文阅读
（2026·广西钦州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。
运河的守护
邓宗良
①小镇东边，有条小运河。孩子们走过涵洞桥上小学。镇里的人把涵洞桥叫作小学桥。桥的两边用大小石块砌成虎皮墙。水泥勾缝处，苔藓随着季节变换着绿色和灰色。桥面铺的沙土，掺过贝壳烧成的石灰，越踩越硬。雨天里也翻不起泥浆，牛车轻轻一晃，过了桥。
②正月的鞭炮还没消停，干涸多时的小运河里，水推着夹杂干草的泡沫，从北边涌来。小运河清澈无比，河水不慌不忙地打着一些小漩涡，似乎想在桥边多玩一小会儿。河水就是不漫过桥面，水位还是跟往年一样，不高不低。春雨有时匆匆而至，有时姗姗来迟，但运河水总是如约而至。运河水一来，镇子里就温润起来。老巷的旧房子像老榕树那样，从泥土里吸饱了水分。
③镇子里裹着炊烟的蓝色晨雾，飘到小运河上，散开了。小运河的水是甜的，它没有土腥味，只有阳光的清爽和香甜。渴了，孩子们捧起就喝。孩子们撕下旧作业本的纸页，折出小船。纸船漂在小运河里，不一会儿就湿了，沉了。带着胶质粉末的彩色气球到了水里，没玩几下，“噗”的一声破了，成了细小的碎片。那时孩子们没有滚着糖霜的软糖，没有积木，也没有生日蛋糕。小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐。
④一群孩子在桥头唱起当地的儿歌：“牵个牛仔（小牛）角欹欹（歪歪），牵到田头垄边极（边缘）……唱歌博来（换来）不要钱。”
⑤孩子们中午的打闹声，随着河水漂远了。运河水灌满河边小学和中学小农场的池塘，灌满小镇周边的溪流和小水库。水田里，农民赶着黄牛，赶着水牛，来回耙地。牛的哞哞叫声和农民的吆喝声渐渐消散，插上秧的水田洇出了绿色。
⑥日落之后的小运河，被一阵雨点打碎后，在夜色里更显恬静。月亮带着被它照亮的一圈云彩，落入水波纹里。小运河看上去像停滞了，只有小镇稀稀落落的灯火，轻轻晃动。扛着一把锄头巡河的那个老农民，又走在红土河堰上。红土是修建小运河时挖出来的深层土。老农民负责看管这段小运河的每一个出水口。他的竹编斗笠，白天戴在头上，夜里背在身上，防晒，又防雨。他走向北边，消失了一会儿，折了回来。他走过小学桥，继续向南走去。他的手电筒，不时在小运河上闪出一道柔软的光束。手电筒不会一直亮着，电池要省着用，至少要用到拂晓。他的腰间还别着一个用佛肚竹做的短小水烟筒。困了，他蹲在河堰的背风处，吸口熟烟。烟头的火点隐隐约约地跳动几下。
⑦每一滴水都值得珍惜，巡河老人这一辈人还记得小镇那些绝收的旱年。大旱年里，池塘干枯了，露出乌黑的淤泥。淤泥被晒得冒烟，干裂的泥层像许多翻过来的瓦片。龟裂的稻田里，禾苗细长的根须扯断了，让人看着揪心。人们用尽各种工具抗旱。那时学校放起农忙假，孩子们一脸严肃，跟着大人去抗旱。
⑧有了小运河，人们只要在桥头等着。到了日子，水就从天那边流过来。去年，纪录片《青年运河》在央视《国家记忆》栏目播出。当年挖运河的30万人中，大多是当地的年轻人，这才有了“青年运河”这个永远不老的名字。在这片干旱的古老土地上，人们靠着一身用不完的力气，硬是凿开、挖出一条改变了家乡面貌的运河。在老城区人们喝的自来水来自运河；在粮仓地区还在用运河水灌溉，那里产的稻米饱满又芳香；父辈修运河的精神财富最为宝贵，走得再远，都会记住自己是雷州人。
⑨个人的记忆里，小时候那一段快乐的日子，显得厚重起来。过了些年，我回到曾经上过学和教过书的小镇小学。那时小运河还在，落满阳光的小运河，河底闪烁着水波纹明亮的影子。河水穿过脚下的小学桥，流淌着悠悠岁月。那群在小运河边的孩子，从我身边跑过，汗珠从他们头发上滴下，小沙粒从他们黝黑的胳膊上抖落。
⑩看着他们，我有些愣神。孩子们又跑了回来，又大又亮的眼睛，是头一次见到，却又似曾相识。他们的小脑袋挤到了一起，顽皮地咧着嘴笑着，一边讨人喜欢地唱着熟悉的儿歌：“牵个牛仔角欹欹……”比落满阳光的运河水还要澄澈的，是孩子们的心灵。他们不是起哄，而是用古老的歌谣偷偷地做着测试：你是小镇里的人吗？就这样，运河守护着人，人也守护着运河。
（选自《光明日报》，2025.09.26，有删改）
2．请简要概括运河水到来后，小镇发生哪些变化。
3．赏析第③段画线句中“慷慨”一词的表达效果。
小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐。
4．作者在充满诗意的运河画卷中刻画“巡河老农民”这一人物有何作用？请简要分析。
5．请结合全文，谈谈你对文末“运河守护着人，人也守护着运河”一句的理解。
三、非连阅读
6．（2026·安徽安庆·三模）阅读回答问题。
材料一：
①2017年10月的一天，编者如约来到方精云院士在北京大学的办公室。一整面墙的书柜塞满了学术专著和期刊；不大的书桌，边缘已经磨得掉漆了。就在这个简朴而安静的办公室里，方精云院士接受了编者的采访。
②问：您是一位生态学家，能否先给大家讲讲什么是生态学？
③答：生态学是研究生物与环境相互关系的科学，是自然科学的重要组成部分，它就是在研究生态系统的What、How、Why，以及它的效应。What，就是研究生态系统的组成、结构和功能。How，就是研究生态系统各组分之间是如何工作的，也就是各组分之间的相互关系。Why，就是研究生态系统为什么会形成上述的组成、结构和功能。生态系统的效应，是生态系统的服务功能，这主要是针对人类而言的，是现代农业的基础。
④问：我国提出了“加快生态文明体制改革、建设美丽中国”的新目标，确立了“生态兴则文明兴”“人与自然是生命共同体”等一系列新思想。这彰显了我国对生态文明的重视。生态学在建设生态文明中会起到什么作用？
⑤答：生态文明建设是我国的重大战略之一。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。这里的“自然”就是指生态环境。尊重自然就是要尊重生态学规律，顺应自然就是适应环境的变化，保护自然就是保护自然界的部分或整体。生态文明强调的是“和谐”而不是“妥协”，人类的能动性依然重要。生态文明并不是简单的返璞归真，而是依托当代先进的生产力，实现人与自然的和谐共生。
⑥生态学是生态文明建设的科学支撑。生态学使人类认识了生态系统的结构、动态变化以及机制。只要尊重自然规律，在可允许的范围内操作，就可以既不损害自然，又能合理利用自然，促进自然和社会的协调。而生态文明建设会为生态学及相关学科提供发展的机会和平台，有利于推动科学的发展。
⑦问：看来生态学确实非常重要。您在生态学研究上取得了丰硕的成果，最想跟大家分享的研究成果是什么？
⑧答：很多人都将“碳循环”作为我的科研“标签”，因为我是国内最早系统研究碳循环的，成果也不错。实际上，我花费时间和精力最多的是对植被的动态变化及其与环境的关系的研究。植被是地球表面最充满生命活力的部分，这里生活着多种植物、动物和微生物，是生物基因资源的载体。它不仅为人类提供衣食住行的物质材料，也为我们塑造了千姿百态的绿色家园。为了研究我国的植被，我带领学生几乎踏遍了全国所有重要的山脉，从东北的大兴安岭到海南的尖峰岭，再到西部的青藏高原……此外，我们建立了目前最为全面、系统的我国木本植物分布数据库，这成为了解木本植物分布的“手册”；提出了基于植被——气候关系的我国植被带的划分原则和划分依据。实际上，我们对碳循环的研究，只是植被研究的一个方向。
⑨问：您刚才提到，您几乎踏遍全国所有重要的山脉。您为什么要这么辛苦地去翻山越岭呢？
⑩答：生态学家要走进大自然，去了解和研究大自然。野外调查是了解和认识大自然的基本方法，是获得一手资料并进行数据分析绕不过去的“路”。野外调查时采集到样品后，要在实验室进行分析以获取数据，然后通过建构模型、分析数据，得出结论。
⑪……
⑫问：您认为做科学研究成功的秘诀有哪些？
⑬答：做科学研究一定要坚守、要持之以恒！认真、努力地工作态度也必不可少。此外，思考非常重要。在做一项具体研究前，先思考怎么做，有了想法后再查阅文献，这样既可以查阅与之相关的进展，也可以避免受到其他研究思路的干扰，做出来的工作可能更有创新性。
⑭问：学习生态学有哪些意义？您对高中生学习这方面内容有什么建议？
⑮答：高中生学习生态学可以更全面地认识、理解世界和大自然，可以使自己有更大的格局、视野和胸怀。不学生态学，掌握的知识有可能是片面的，至少对大自然的理解是有欠缺的。要想学好生态学，除掌握好基础知识和科学方法外，还要多实践，多到大自然中去，在与大自然接触的过程中认识大自然，在了解大自然的过程中对生态学有所领悟。
⑯我最想对高中生说的话：
⑰美丽的大自然就是我们的家园，但它常常是脆弱的，需要我们去敬畏、去呵护。愿大家在学习生态学知识的同时，多到大自然中走一走、看一看，多一些了解，多一份珍爱，也希望有更多的同学加入到保护大自然的队伍中来。
（摘编自《尊重自然、顺应自然、保护自然——与方精云院士一席谈》，《生物学》选择性必修2，人民教育出版社）
材料二：
①今年全国两会期间，任海将带来关于野生动物迁地保护的建议，呼吁建立统一的审批和管理体系，以解决当前野生动物保护中存在的部门分割、管理不顺等问题。
②“举个例子，某动物园养了华南虎，如果要引进新的个体或需要配对，需要林业系统审批，但实际操作中，动物园无法跨区域为老虎寻找配偶。”任海举例说，“由于审批和管理权限的限制，动物园只能在本区域内进行动物配对，导致近亲繁殖，遗传多样性下降，种群会衰退。”
③任海同时提到，不同部门之间的管理脱节，还可能导致动物疫病防控不力。“林业系统批准捕捉野生动物后，后续的管理由园林或城建系统负责，但他们主要关注展示功能，对动物疫病的防控功能有限。”
④“过去，动物园的功能主要是展示，甚至带有‘杂耍’性质，缺乏研究和科普功能。”任海表示，“随着时代发展，动物福利越来越受到关注。我们不能再用传统的方式对待动物，必须为它们提供更好的生活环境。”
⑤针对相关问题，任海今年带来新的建议。首先建立统一的审批和管理体系，由一个部门负责动物迁地保护的审批，其他部门协同管理，避免部门分割导致的保护问题。其次，制定国家动物园、水族馆和拯救中心的标准，确保动物保护和展示的高水平和多功能互补。最后，提升动物园的功能，从单纯的展示转向保护、研究和科普相结合，推动动物福利的提升。
⑥他同时提出未来可以借鉴国家公园体系，建立国家动物园体系，引领全国动物园的发展，进一步提升动物保护水平。任海强调，野生动物保护不仅是生物多样性的问题，更是实现人与自然和谐共生的重要基础。
⑦“过去我们以人为中心，未来必须转向以人与自然和谐共生为中心的理念。”任海表示，“通过动物园和国家公园等平台，我们可以向公众传递这一理念，推动绿色发展和生态文明建设。”
（摘编自《从春天出发•迎接全国两会|全国人大代表任海：生态学者专家背景下的“建言者”》，《广州日报》2025年2月27日）
材料三：
①习近平总书记指出，“要拓宽绿水青山转化金山银山的路径”“推进生态产业化和产业生态化，培育大量生态产品走向市场，让生态优势源源不断转化为发展优势”。
②良好的生态环境蕴含着无穷的经济价值。相关地区和部门建立生态保护补偿机制，因地制宜壮大“美丽经济”，促进绿水青山更好转化为金山银山，让广大人民群众共享生态红利。
③“有了汀江流域生态补偿，农场施用有机肥有补贴，绿色柑橘品质好、销路畅。”福建长汀县三洲镇党委书记汤钦洪说。
④上游护好水，下游用好水。福建和广东签订《关于汀江——韩江流域上下游横向生态保护补偿的协议》。“2016至2024年，龙岩获得汀江流域补偿资金25.44亿元，2022年以来汀江——韩江流域41个国省控断面、29个小流域水质监测断面Ⅰ至Ⅲ类比例达100%。”龙岩市生态环境局副局长蔡登峰介绍。
⑤人不负青山，青山定不负人。坚持生态优先、绿色发展，锲而不舍、久久为功，就一定能把绿水青山转化为金山银山，厚植高质量发展的绿色底色，阔步迈向人与自然和谐共生的现代化。
（摘编自《以生态“含绿量”提升发展“含金量”（高质量发展调研行）》，《人民日报》2024年10月6日）
(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的选项有（）
A．生态学与生态文明建设之间不是割裂的，而是相辅相成，协同发展，联系紧密的。
B．因为研究碳循环是研究植被的方向之一，所以“碳循环”无法作为方精云院士的科研“标签”。
C．当今社会已经处于人与自然和谐共生的阶段，动物园不仅要提供良好的生活环境，更要担当起“保护、研究、科普”的社会责任。
D．世界各地的生态环境拥有着不小的经济价值，各国发展经济时，心中要守住“生态优先、绿色发展”的红线，让生态优势尽可能成为国家发展的优势。
(2)请围绕“生态学的研究”，梳理材料一访谈过程中编者的询问思路。
(3)材料二中讲了动物园中华南虎的生活情况，这一写法有什么作用？请简要分析。
(4)生态保护是一项豪迈的事业。处于新时代的我们，在发扬这种“豪迈之气”的过程中，可能会遇到怎样的问题？结合以上材料加以概括。
四、写作
7．（2026·甘肃庆阳·二模）习近平总书记强调，人不负青山，青山定不负人。他号召我们：“生态文明是人类文明发展的历史趋势。让我们携起手来，秉持生态文明理念，站在为子孙后代负责的高度，共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界！”
请以“我不负青山，青山定不负我”开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
