72岁董明珠自办技校当校长,中考692分放弃重点高中读职校,以前被人鄙视的职校,怎么突然间就受追捧了?
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72岁董明珠自办技校当校长,中考692分放弃重点高中读职校,以前被人鄙视的职校,怎么突然间就受追捧了?
由格力电器创办的珠海市格力技工学校已正式获批招生资质，董明珠，以空调制造起家，早已功成名就、身家百亿，本可安享清福。一
但连续几年都坚持投，足以可见董明珠对职业教育的重视，对高技术人才的渴求。“自动化设备更新迅速，但复合型技术人才跟不上，导致产线效率未能充分发挥。”人社部早前发布的《制造业人才发展规划指南》预测，到2025年，制造业十大重点领域人才缺口将接近3000万，其中高级技工缺口超过2000万。中国工业机器人装机量全球第一，但能调试、维护、优化这些机器人的“设备医生”，严重不足。中间缺失的关键一环，正是实打实的操作能力无人传授。学校首届只招300人，学费每年9000到15000元，开设制冷设备运用与维修、模具制造、智能装备运行与维护、机电一体化、电气自动化、物联网等九大专业，几乎覆盖格力产业链全部工种。师资由格力资深工程师、高级技师和专业教师组成，教学理念只有八个字：“课堂对接车间、作品对标产品”。说白了，这不是办学校，是办一条人才生产线。学生三年后不是“毕业即失业”，而是“毕业即适岗”。董明珠给学校定的基调更直接：“入校即入企，毕业即适岗。”二
在过去很长一段时间，我们对“人才”的理解太狭隘了，好像只有考上好大学，毕业后考上编制、进入国企、互联网大厂才算有出息。于是千军万马挤高考独木桥，职校被当成“差生收容站”。当一些龙头制造企业已经等不及职业教育体系慢慢改革，干脆自己下场培养工人，说明一些制造业的人才断层，已经到了火烧眉毛的地步了。王斯羽，上海港湾学校2026级中本贯通新生，中考成绩692.5分。凭此分数，她完全能够进入杨浦高级中学，但她最终选择了中职路径，通过“3年中职+4年本科”的中本贯通模式，未来将升入上海海事大学。她母亲毕业于名校、就职大厂，父亲同样出身知名院校。在他看来，中职三年侧重实操，本科四年补足理论，知识更容易落地，不像普通高中那样长时间纯理论学习。如今，斯羽已提前拿到录取通知书。她发现，在中本贯通新生群里，690分、700分以上的同学比比皆是。广州中考686分的阮婷选择了广州市医药职业学校药剂专业；639分的詹佳琪入读广州市轻工职业学校艺术设计与制作专业；661分的陈欣熙则选择了广州市医药职业学校中药制药专业。她们均以600多分的优异成绩，主动投身职业教育赛道。同济大学教育政策研究中心主任张端鸿点破本质：表面看是“教育观念转变”，实质是家庭对“确定性就业前景”的集体重新评估。近几年，每年超过1000万高校毕业生涌入就业市场，大量年轻人拿着本科文凭送外卖、跑网约车、在家“慢就业”。另一边，制造业高级技工缺口超过2000万，企业招不到人。与其让孩子卷到身心俱疲，最后考个普通大学、毕业还得重新学技能，不如早一点走一条更确定的路。三
对于社会上“重学历、轻技能”的偏见，董明珠多次公开批评。
2023年在接受媒体采访时，她直言：“家长心态太浮躁，大家都觉得工人不够光荣，坐办公室才光荣。”
她认为，应该从社会引导层面解决这一认知问题，“让技术工人光荣，不同岗位都应有人才标杆”。
她曾以格力为例：初中毕业就进入格力做搬运工的曹祥云，通过自学成长为叉车司机，并打破吉尼斯世界纪录，被誉为“叉车大王”。董明珠要告诉年轻人的是：当工人不丢人，丢人的是没本事。格力技工学校的本质，是把德国双元制搬进中国工厂：企业深度介入培养过程，学生既是学生，也是准员工；老师既是教师，也是工程师；课堂既是教室，也是车间。四
中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，职教高考制度逐步建立。北京实施“5+2”中本贯通，吉林、福建、海南、广州等地试点不断扩围。到2025年，中职学校升学渠道大幅拓宽，“中职—高职—本科—研究生”的通道正在打通。政策信号再清楚不过：制造业转型升级，不仅需要坐办公室的白领，更亟需既懂技术又能实操的灰领与金领人才。72岁的董明珠亲自下场当技校校长，不是格力有多崇高，而是一个时代信号：制造业已经等不起了，龙头企业开始自己培养“能用的人”。当高分学生开始主动选择职教赛道，当资本和产业直接介入人才培养，中国教育的底层逻辑正在被重新书写。当一名技工，靠自己的双手吃饭，和靠大脑吃饭的人一样，都是靠劳动吃饭，没有高低贵贱之分。技工的手会修机器、会调设备、会把一张图纸变成一件产品。他们手上的油污，是制造业的勋章；他们掌心的老茧，是产业链的底气。中国不缺大学生，缺的是能造出好空调、好芯片、好机床的技工，缺的是能让中国从制造业大国成制造业强国的大国工匠……最后，愿每一个靠手艺吃饭的人，都能挺直腰杆；愿每一双沾满油污的手，都能被时代看见、被这个社会尊重。
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