整本书阅读融入中考复习课

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     程欢老师的A Walk in Amnesia文本解读遵循“表层情节→主题意义→价值建构”的递进逻辑,以“真假失忆”为核心认知冲突,构建从封闭式事实检索到开放式推断辨析,再到创造性价值追问的问题链,层层递进驱动学生反复回读、寻找证据、形成判断,实现语言训练与思维发展的深度融合,充分体现了学思结合、以问促学的设计理念。
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