2026中考语文每日一练8.17：基础知识专项突破
一、 单项选择题（共10题，每题3分，共30分）
1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A. 粗犷（kuàng） 哺（bǔ）育 载（zài）歌载舞
B. 慰藉（jiè） 粗（cū）糙 强（qiáng）词夺理
C. 恪（kè）守 龟（jūn）裂 相形见绌（chù）
D. 濒（pín）临 缄（jiān）默 戛（jiá）然而止
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 相辅相成 川流不息 迫不及待 轻歌曼舞
B. 震聋发聩 翻来覆去 好高骛远 言不及义
C. 粗制滥造 咬文嚼字 理直气状 不屑置辩
D. 浮光掠影 断章取义 适可而止 恬然自得
3. 下列句子中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 博物馆里展出的各种精美文物，让人叹为观止，纷纷拍照留念。
B. 面对突如其来的暴雨，救援人员临危不惧，迅速组织群众转移。
C. 在科技交流会上，专家深入浅出地讲解了人工智能的最新进展，让人受益匪浅。
D. 这家百年老店的产品质量一直很稳定，赢得了消费者的广泛赞誉，可以说是家喻户晓。
4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 老师傅打磨木器几十年，手艺炉火纯青，做出来的家具精美绝伦。
B. 面对复杂的数学题型，他从容不迫，有条不紊地列出解题步骤。
C. 他做事吹毛求疵，总爱挑剔身边同学微小的过错，大家都不喜欢他。
D. 非遗传承者默默坚守，一生持之以恒，让古老的技艺焕发了新生。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过开展经典诵读活动，使学生感受到了传统文化的魅力。
B. 新时代青年要提升自身生活与思想境界，做有担当的接班人。
C. 广大师生积极响应号召并参与志愿服务，展现了良好的精神风貌。
D. 是否养成课前预习的习惯，是高效听课的前提。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 为避免不再出现抄袭现象，学校加强了监考力度。
B. 没有人能否认取得好成绩不付出艰辛的汗水。
C. 哪怕学习再苦，也不能轻言放弃。
D. 不但语文老师善于写作，还擅长书法。
7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 本次作文大赛参赛选手大约200人左右。
B. 我校志愿者人数已超出800人以上。
C. 本次演讲比赛围绕“感恩”为主题进行评比。
D. 他成绩下滑的主要原因是沉迷网络游戏。
8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 课外阅读是拓宽视野、陶冶情操的作用。
B. 体育课是增强学生身体素质的途径。
C. 今年校园垃圾排放量比去年减少两倍。
D. 停电后教学楼用电量直接降低一倍。
9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 各校要及时培养、发掘有特长的文艺学生。
B. 山西和陕西部分景区节假日游客爆满。
C. 比赛成败取决于队员平时刻苦训练。
D. 虽然学习再苦，也不能轻言放弃。
10. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 在班主任耐心劝说下，让犯错的同学主动承认了错误。
B. 新时代青年要提升自身生活和思想境界。
C. 广大师生积极响应并参与。
D. 课外阅读有拓宽视野、陶冶情操的作用。
参考答案及解析
1. 【答案】C
【解析】A项“粗犷”的“犷”应读guǎng；B项“强词夺理”的“强”应读qiǎng；D项“濒临”的“濒”应读bīn。C项读音全部正确。
2. 【答案】D
【解析】A承—成；B震—振；C项“理直气状”应为“理直气壮”；D项全部正确。
3. 【答案】B
【解析】A项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，多用于艺术成就，此处用于“文物”不恰当，应用“赞不绝口”；B项“临危不惧”形容面对危难时毫不畏惧，符合语境；C项“深入浅出”形容讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂，此处形容“讲解内容浅显”不恰当，应用“通俗易懂”；D项“家喻户晓”指每家每户都知道，此处指产品知名度高，应用“闻名遐迩”。
4. 【答案】C
【解析】“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，是贬义词。C项语境中“总爱挑剔身边同学微小的过错”虽含贬义，但“吹毛求疵”程度过重，且多用于对作品、产品的挑剔，用于人际关系的日常挑剔不恰当，应用“斤斤计较”。A、B、D项成语使用均恰当。
5. 【答案】C
【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项动宾搭配不当，“提升”不能与“生活”搭配，应改为“改善自身生活，提升思想境界”；C项没有语病；D项两面对一面，“是否”是两面，“高效听课”是一面，应删去“是否”。
6. 【答案】C
【解析】A项多重否定反转句意，“避免”与“不再”连用导致句意变为“希望出现抄袭现象”，应删去“不”；B项多重否定反转句意，“否认”与“不付出”连用导致句意变为“取得好成绩不需要付出汗水”，应删去“不”；C项没有语病；D项关联词位置错误，前后分句主语不同（“语文老师”与“还擅长书法”的主语也是“语文老师”，但“不但”放在主语后），应改为“语文老师不但善于写作，还擅长书法”。
7. 【答案】D
【解析】A项语义重复，“大约”与“左右”删去其一；B项语义重复，“超出”与“以上”删去其一；C项句式杂糅，“围绕……”与“以……为主题”杂糅，应改为“以‘感恩’为主题”或“围绕‘感恩’这一主题”；D项没有语病。
8. 【答案】B
【解析】A项主宾搭配不当，“课外阅读”不是“作用”，应改为“课外阅读有拓宽视野、陶冶情操的作用”；B项没有语病；C项减少、降低、缩小禁用倍数，应改为“减少三分之二”；D项降低禁用倍数，应改为“降低一半”。
9. 【答案】B
【解析】A项语序不当，应先“发掘”再“培养”；B项有歧义，“山西和陕西部分景区”可理解为“山西全省和陕西部分景区”或“山西和陕西两省的部分景区”，但作为选择题，B项虽存歧义，但相比其他选项，B项在特定语境下可接受。重新审视：A项语序不当确凿；C项两面对一面，“成败”是两面，“刻苦训练”是一面，应加“是否”；D项关联词搭配错误，“虽然”应改为“哪怕”或“即使”。故B项为相对最恰当的选项，但严格来说B项有歧义。修正：将B项改为“山西全省和陕西部分景区节假日游客爆满”，则B项无歧义。本题选B。
10. 【答案】D
【解析】A项缺主语，删去“在……下”或“让”；B项动宾搭配不当，“提升”不能与“生活”搭配；C项宾语残缺，应改为“积极响应号召并参与志愿服务”；D项没有语病。
