“谦”寻诗意,终见满分②——中考语文120的诗词品读之路

导语：他是2026届广州中考语文120分学子、初中华附丘班学生，三年级上品读行，连续四届在广州中小学生诗词大会中拔萃获奖……他是杨子谦同学，从“看见”诗词到语文满分，这是他的品读之路。

从“看见”诗词到中考语文满分

——我的诗词品读之路

各位家长、各位同学：

大家好，我是杨子谦。今年中考语文120分。

很多人问“怎么做到的”，我想先说的不是方法，而是我回想起的一个画面——

三年级那年，我第一次参加了品读行举办的湾区爱国诗词大会（第二届广州中小学生诗词大会）。当平时在纸上默写的诗句，变成屏幕上跳动的图像和字块，我突然愣住了。那一刻我才真正明白，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写的是杜甫窗前那个生机勃勃的春天；“空山新雨后，天气晚来秋”写的是王维在山中感受到的那场新雨。

那次比赛，我拿到了季军，但比季军更珍贵的，是品读行的这次比赛，不仅给我了很大的自信，也让我学着去“看见”。从那以后，我不再死记硬背，而是学着“看见”——看见瀚海阑干的辽阔，看见长河落日的浑圆，看见“七八个星天外，两三点雨山前”那个夏夜的清凉。

图｜子谦连续四届参加

品读行x信息时报举办广州中小学生诗词大会

很多人以为背诗只是为了试卷上古诗文默写和鉴赏题那20分。但我深有体会：诗词的积累，更是在给整个人“打底子”。 从诗句中，我们领略到古人观察万物有多细致：刘禹锡写“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，不只是写天气，更是写一种说不清道不明的心绪；苏轼写“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，不只是写晴雨，更是写一种不惧人生起伏的从容。读诗读多了，自然会学着用他们的眼睛看世界——看一片叶怎么落，看一朵花怎么开，看一个人顺境中的欣喜快乐、逆境中的从容豁达。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，从来不是花在流泪，是杜甫的心在流泪。这种对生活的敏感，会慢慢长成笔下文字的韵律。

读诗读多了，再读现代文阅读——考场上“孵光”的阅读，从一枚寻常的蛋里看到生命破壳的意义。其实，这本就是“春江水暖鸭先知”的翻版：古人从鸭子下水知道春天来了，让我们从一枚蛋里读懂生命的偶然和成长的不易。从寻常里窥见深刻，从现象中洞见共性，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——语文培养的，其实就是这种融会贯通的能力。

写作也是一样。我时常自己写诗、写小说，不是为了炫耀，是让写作这件事变得不陌生。从心态上说，考场作文不过是我无数篇习作里的又一篇罢了。“读书破万卷，下笔如有神”——我积累的古诗词会自然地流淌进作文。可能是一个恰如其分的引用，像在写坚持时“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”；也可能是一种淡雅的文风，不知不觉带上“采菊东篱下，悠然见南山”的从容。那不是硬塞的好词好句，是读多了之后，文字自己长出来的样子。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”

当然，我也有默写错字、阅读答不到要点、作文跑题的时候。但我一直坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——

初三这一年，我也有跌倒的时候，但每次我都会想起苏轼那句“一点浩然气，千里快哉风”——

借此机会我想特别感谢我的家人。我们家有个传统：

“最是书香能致远”，语文学习从来不是我一个人的战斗。它已经融入了我们家庭的氛围，融入了“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”的文化韵味，融入了每一个“海上生明月，天涯共此时”的夜晚。

最后，还想借此机会特别感谢一下我们品读行创始人邦爸、刘静锋老师，有段时间、为了准备诗词大会、提升我在诗词上的造诣，我爸爸曾经想邀请刘静锋老师专门一对一给我授课补习诗词，但刘校更想把自己的时间花在教更多的孩子身上，花在让更多人一起品学语文的事业上。但邦爸非常无私地把他背诗学诗的记录、2000多首诗词分享给了我，尽管我到现在还没背完，但我会继续努力去追赶邦爸的记录。也感谢品读行主办的每一届诗词大会，作为主持人的邦爸所展现出来的深厚诗词功底和谈吐交流，深深影响了我的诗词学习之路。既是我诗词积累过程中最重要的舞台，也是我语文学习的重要助力，谢谢您！

愿君桃李满天下

何用堂前更种花

——致敬邦爸

各位同学们：如今，我们都即将步入高中，面临更大的挑战。但我想，“博观而约取，厚积而薄发”。

其实，在座还有很多中考比我更好、学习比我强、比我更有经验的同学，希望我们都能在诗词和语文的世界里，找到属于自己的那束光。

我真心的希望能与各位交个朋友，在高中学习道路上继续同路前行！愿我们将来“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”

谢谢大家。