Hi,YF.学博的大家，作为一名浙江中考语文114/120，语文常年霸占年级前20常常三位数以上的的考生，我想分享一下我个人的学习方法。
面对一张语文卷的时候，你的第一反应是什么？要写的字好多，阅读量好大，还是……要写作文？俗话说知己知彼，百战不殆。我们之所以会觉得语文提分很难，就是不够了解他，然而我们拆开中考卷的结构就会发现他其实很好拿分的。以我个人的习惯分为三个板块：基础，阅读，作文。
一、基础
首先，我要打破你的认识误区，基础不仅仅只包括字词，他其实有八个考点，每一个考点都有自己的答题技巧与模板（在我们浙江省的中考尝试八个考点，选五到六个及试卷中的一到五或六题是基础知识类考点）
1.字音字形
考试范围是常用3500汉字。这个应对方法非常直接，你就每一篇课文后的读读写写抄个一到两遍，或者书空写两到三遍，基本上都会有个大的印象，而且对中考要去魅，他考的字不会说很难，只会说你容易错，你只要注意些就好。
2.词语使用
常考多音字形近字。他错的点大概在哪里？就是说你要理解这个词的意思，他到底是一个很大的范围，还是一个很小的范围，是褒义的还是贬义的一字之差，它所表达的意义就完全不一样
3.文化常识
对联，名著，传统节日习俗，名人还有字体的演变。这个很简单，直接按模板背就好了
对联：字等（字数相同）、意联（各个位置对下来的名词对名词动词对动词形容词对形容词）、律谐（仄起平收，仄：3.4声，平：1.2声）。
名著：常考的就是这个是这个作者写的吗？这个情节在这个书中出现了吗？这个情节对这个人物的影响是这样的吗？（只要看过一遍，应该都不会有太大问题）
字体演变：甲骨文 → 金文 → 篆书（大篆→小篆）→ 隶书 → 草书 → 楷书 → 行书
4.名句背诵
我对准初三同学的建议就是，除了九年级要背的古诗文以外，只背课标内课标内规定的才是要考的，其他都不要管！再就是你除了背以外，你还要理解他的情感主旨，但是这个不要担心啊，到你们中考前一个月，你的语文老师肯定会给你一整沓的资料，让你去背的只有一句话，听老师的话，考高分稳稳的
5.句子仿写
仿句式，仿修辞（人话他怎么写，你就替换几个词，带下几个词怎么写。优不优美不重要，重要是拿分）
6.图文信息类（有些地方可能是情景对话或者让你讲一下这海报好不好？好在哪里？）
内容上：这个画面的核心元素有……契合……的主题
形式上：形式上采用了……体现了……主题
7.句子衔接
⚠️搞清楚主次，先后，遵循总分总 符合逻辑，上下文连贯就好
8.病句和标点使用初中病句无非就以下几个错误①缺失主语②关联词错误③重复使用同类型的词④句子杂揉
二、阅读
你以为作者的心思很复杂，出题人出的乱七八糟，读两遍感觉啥也没看懂，骗你的，他只是把原来的核心换了一个华衣送到你面前，但我们撕开的时候，你就会发现你也可以一眼抓住文章主旨！
1.文学类作品阅读（小说，散文，记叙文，议论文，剧本，新闻）
以下是大部分试卷出的主要题目：
①情节梳理题：从原文中找有示例模仿示例图，字数明确规定下，只要你写的下，字数无所谓，只要你能准确概括住这个事情。模板就是什么人在什么地点，某个时间做了某件事
②词句赏析题：手法+内容含义+作用
手法：修辞手法（比喻修辞，拟人排比），叙事手法（插叙倒叙顺序），描写手法（侧面描写正面描写动作描写心理描写神态描写语言描写）
内容含义：浅层的+深层的（浅层就写他描绘了什么，营造了一种什么氛围，用了哪种手法，深层就是突出了这个人物或者这个事物的特点）
作用：①内容上的（跟主题有关）
②形式上的（大部分都是情节作用题才会写，如果不是情节作用题就不写）
③情节作用题：内容上作用加形式上的作用
人物分析题：模版——事例加特点（谁干了什么事体现了这个人的什么特点）
④内容探究题：就是主题题，罗列主题含义，尽量多写！写环境，你就说他热爱自然，写红色文化，你就说要传承红色文化，实在不知道写什么，就看这张试卷，整体讲的是啥，往那个方向靠就好了
⑤名著勾连题：找这个名著与这篇文章的关联点，然后绕着这个关联点列出名著里那个人物干了什么事情，体现了这个关联点有些题是要让你结合这个文章，你就把文章里体现那个关联点也写出来，就是满分
⑥相关小写作题：其实就是口语交际题注意称呼，注意他给你的问题，是否需要材料引用，再就是文笔非常重要，文笔一般来讲会占个1分，但是只要你意思是对的，基本上都会给你。
🌟以分定点，当你不知道怎么写的时候，你就看那个题目，他后面到底跟了多少分
没有特别说明，两分题1到2点，3分题2到3点，4分题就是2点，5分题也是两点，6分题2到3点（当你写完发现自己绕来绕去，就在一个点的时候，一定要注意从另一个角度在想他是不是还有一个点，你没有想到）
有特殊说明，但是这个不是说试卷上给你特殊说明，是他指出了以下几个关键词，人物分析题，罗列题。1分一点，切记
环境描写题【情节作用题常考】：渲染了一种怎样的气氛，烘托了人物怎样一个特点或者心情，推动了情节的发展，点明了主旨。
2.非连文本类（给你一大堆材料解释一个定理或者一个现象）
以下是考点和模板
信息筛选（选择题）遵循原文，一定要在原文中把相同的句子划出来，对比，有时候可能只是多了一两个字，或者少了一两个字，但他们的意思完全不一样
信息概括：只要他没限制字数，你把原来的那句话删删减减几个字就可以抄上去了
信息应用（建议类）：一定要联系材料，联系实际
信息推论：透过现象看本质，比如说淄博烧烤突然爆火，但是是凭借当地人的热心，善良以及极好的服务态度，他才得以一直保持热度，那表象是什么？表象就是淄博烧烤他爆红了。那本质是什么？本质是这座城市的人情味够浓，吸引了大家去，让大家认为值得去
3.文言文类阅读
考点和题型：
字词理解：先翻译相关词句，然后理解其深层含义
断句：主语谓语的转换，矣，耳，也，焉后停顿。人名，地名转换停顿，注意对称
字词赏析：手法+内容含义+作用【就是古诗文的内容含义，其实就是让你翻译一遍】
字词释义：就背26字常考义，238字一词一义，68字一词多义，课文重点词。
句子翻译：重点字词要落实，省略成分要补上，倒装句要调整，主语主谓宾不要乱
人物分析：事件加人物特点
内容探究：主题加相关内容分析
课内外连接：两篇课文的相关性+相关的具体内容+特点【1意向载体的共通2.题材主题的共鸣，3.精神追求的一致】
三、作文（满分50）
要拿高分，一定要在意以下这几个点
1字数是黄金字数，即750到800
2是否贴合主题，有没有多次点题
3开头是否以场景入手，如果不是，那是否是一个能吸引住阅卷老师的开头？（大部分记叙文，我的建议就是以描绘一个场景入手，把老师直接拽到你的节奏里面，。议论文的话：引用名人的话，这叫引证法。把这个观点比作什么，这是喻证法，最后再点出你的观点）
4.涂改要少，有一两个错字只要不影响大致意思，你不改没关系，主要是保持卷面整洁，你的卷面整洁给老师的第一印象就好，你的起评分就是50分，如果字丑或者说涂改太多，你的起评分就是45分甚至更低。【ps：大部分老师，如果你的内容写的好的话，是不会在意你有没有错字的！】
5.一定一定要明确中心，不要这个点一下，这个点一下，反而把你的主题给淹掉了
6.事例一定要新颖，不要再写你发烧，你妈半夜背着你去医院了，也不要写你学跑步，学游泳，学跳舞，学书画琴啊，画的都别。如果非要写学习，就写一些比较新颖的你个人领域的，可以写划橡皮艇，潜泳……还有一些非遗传统：簪花，扎染……（当在一众非常平常的素材里面，突然冒出一个比较新颖的老师，自然而然就给你打高分了就算你写的不怎么地，你的分也不会低于40在不偏主题的情况下）
7.无论你是写记叙文还是议论文，都要积累属于自己的素材，这个素材你可能一时半会用不上，但是一定要积累议论文就不用说了，在论证的时候你能掏出两三个很新颖的素材，阅卷老师一定会眼前一亮，45分就打了。记叙文为什么要积累素材呢？是当你本身自己的素材不能套用到这个主题的时候，你积累素材就有用了，你就可以把它当成你自己的经历去写，因为你的积累肯定是把它抄下来，并且背过的，那么你写的时候就会有带有自己的感情色彩，就不会把那个感情写得很单薄，会有自己的感受，不会给人套做的感觉。
8.一定要练字！不要求你写的有多么漂亮，但一定要清秀整洁，我知道你可能有时候来不及，但是你要尽量把它写端正，因为老师在改的时候不可能只改你一份，通常都是几十份上百份的再改，一份端正字，就在老师眼里，你就是一个好学生他对你的印象分在那里打的分就不会低！
