数学花园探秘
（迎春杯）
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活动介绍
“数学花园探秘”科普活动（迎春杯）是一项面向中小学生，旨在激发学生数学学习兴趣、培养思维能力的传统性数学科普活动。其历史底蕴深厚、具有广泛的影响力，是优秀学生展示数学才华的舞台，更是激发学生潜能、训练思维的好途径。
当前赛事报名通道暂未开启
已开启的数学奥林匹克竞赛
【世少赛】正在火热报名
锻炼孩子数学思维
能力的机会就在当下
添加专业竞赛老师报名比赛
【组委会统一收取报名费用】
02
活动安排
活动目的
激发数学兴趣、培养学生思维能力。
活动对象
小中组（三、四年级）
小高组（五、六年级）
初一年级组
初二年级组
奖项设置
一等奖：各年级参加选手的8%
二等奖：各年级参加选手的16%
三等奖：各年级参加选手的36%
报名方式
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纵观近五年的“数学花园探秘”决赛试卷，我们可以清晰地捕捉到以下四大命题趋势：
趋势一：回归本质，侧重对概念深层次理解的考查。题目不再追求偏、难、怪，而是将课本中的核心概念（如因数与倍数、分数的意义、比例的性质等）进行深度包装和挖掘。例如，一道数论题，可能本质就是求几个数的最小公倍数，但出题人会设置一个非常生动有趣的生活情境或游戏情境，需要学生有“透过现象看本质”的洞察力。
趋势二：强调“探究过程”重于“最终答案”。这一趋势在解答题中体现得尤为明显。题目往往会设置“阶梯式”的问题，从特殊到一般，引导学生去“发现”规律，并最终要求进行严格的证明或严谨的逻辑表述。这要求学生不仅要会算，更要会说、会写、会论证。
趋势三：组合数学与逻辑推理的比重显著增加。这类问题能最大限度地避开超前学习的优势，真正考查学生的现场学习、信息处理和逻辑思辨能力。比如，构造与论证、最值问题、博弈游戏、操作与染色等。它们是区分顶尖高手的关键。
趋势四：跨知识模块的融合成为常态。单纯的几何题、数论题越来越少。更多是“几何+代数”（如用代数方法表示几何图形中的数量关系）、“数论+组合”（如将数字按某种组合规则进行排列，求满足某些整除性质的方案数）、“应用题+不定方程”等。这对学生综合调用知识库的能力提出了极高要求。
试题部分
三
三年级
四
四年级
五
五年级
六
六年级
七
七年级
八
八年级
参考答案
三
三年级
四
四年级
五
五年级
六
六年级
七
七年级
八
八年级
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