2026年上海中考放榜那天,
高行中学的廖同学
经历了一场堪称戏剧性的查分。
她弄丢了自己的手机,只能借奶奶的手机登录系统。她一边扒着饭,一边颤抖着输入报名号,心里默念:"别低于690分就好。"结果页面刷新——710.5分。她一边嚼着饭,一边从客厅尖叫到卧室,"跟范进中举一样"。

这个远超预期的数字,最终将她送进了曹杨二中。但这份"惊喜"背后,是一个并非一帆风顺的初三:初二下学期,她的语文从年级第一跌出班级前三;二模前,她一度没胃口吃饭;中考前最后一个月,她还在化学老师办公室里哭了整整40分钟。

以下是廖同学的初三突围全记录。
初二下的崩盘:年级第一,突然"什么都不是"
廖同学的初三危机,来得比想象中早。
初二下期末考试,她的语文"一落千丈"。用她自己的话说,"从一开始的班级第一、年级第一,落后到连班级前三都不是了。"同一时期,数学也因为审题不清,"错了很多不该错的题目",满分100分只拿了90分。
这两个原本的优势科目同时失守,让她"挺受打击的"。
进入初三,压力并未减轻。二模考得不太理想,她一度"没胃口吃饭",只能靠爸妈囤的一大堆零食续命。成绩起伏最剧烈的时候,她甚至怀疑自己:"是不是真的不是学习这块料?"
心态重建:"哭完就好",以及"加分制"思维
廖同学的性格里,有一种"活在当下"的韧性。
面对低谷,她的解压方式直白而有效:哭。一模、二模成绩不理想的时候,她"从得知成绩的晚上哭,哭着哭着睡着,第二天早上6点钟醒来,一醒来就哭,哭到8点,然后又睡着了"。
但关键在于,哭完之后,她真的能翻篇。"哭完之后就觉得没事了。我焦虑的话,只是在出成绩当下。过了这个坎就过了,不会为此再做多余的情感停留。"
这种"哭完就好"的体质,让她避免了持续性内耗。而更让她在中考现场稳住心态的,是一套她自己发明的"加分制"思维。
"一二模的时候,我的思路其实是减分制——目的是查漏补缺,盯着模糊概念和不会的知识点,态度比较焦虑负面。但中考不一样,中考是为了稳定发挥,卷子也比较简单,所以我把减分制变成加分制。每做对一道题,百分百肯定自己做对的时候,就鼓励自己:'哎呀,我真厉害。'查漏补缺的时候也不要放过,每查完一个漏,也鼓励自己:'我又从中考手里得了一分,我真棒。'"
中考那几天,她坚决不做新题。"新题会和中考难度差距很大,让你没有信心,而且也没有时间复盘。当天就吃好喝好睡好。"
这种"摆烂式自信"的底线思维也帮了她:"二模受挫后,我想过实在不行就上普通高中呗,再差能怎么地?"她笑着补充,"但这种摆烂心态不能多用,不然学习动力会归零。"
家庭:那束花和那张卡片
廖同学的松弛感,很大程度上来自家庭的托举。
父母是"无限量供应"型家长:九年级压力大的时候带她出去玩,保障休息时间;学习资料和零食"想要什么就买什么";更重要的是,二模后他们没有简单归因为"粗心",而是精准点醒她:"问题不是粗心,而是做题习惯和审题习惯。这个归类太宽泛了,你需要细化,然后改善。"
爷爷奶奶则用另一种方式给予安全感。中考还没出分的时候,爷爷笑着说:"考600分也没关系,考多少分,给多少钱。"最后她超常发挥,爷爷奶奶直接给了1000元。
但最让她触动的,是走出考场的那一刻。"家人送了一束花,花里藏着一张卡片,上面写着:无论最终结果怎么样,在我们心里你已经是最棒的,我们会永远陪着你。"
"给我一种我有后盾的感觉,很温暖,很有归属感。"
教师:化学办公室里的40分钟,和致学的最后半个月
在廖同学的叙事里,几位老师构成了她逆袭的关键节点。
二模后,她的化学成绩一度跌到36分。她直接跑到化学老师办公室,用一节体育课的时间哭了40分钟。化学老师没有批评她,只是安慰她:"以你的能力,中考四十九五十分没问题。"隔壁的历史老师也被引来,笃定地说:"你肯定能拿27分+。"
结果中考成绩出来,化学49分,历史27分,"他们预言得还是很准的"。
校内英语老师也让她印象深刻。这位老师每天早上6点到校批作业、默写,晚上6点半才离校,三餐不规律,下课就去每个教室门口答疑,"甚至家里都是她老公在管小孩"。这种"母性+专业能力"的结合,让廖同学既感激又心疼:"以后可以不用那么累,感觉不用这么拼命,会把身体搞垮的。"
而中考前最后半个月,致学教育的语文老师李老师则帮她完成了语文的绝地反击。"最后半个月帮我疏通了薄弱点,建立了比较完备的答题框架和答题角度,还帮我准备作文素材和金句。"中考时,她直接用了李老师给的那篇有启发的作文。
高行三年:氛围很好,但食堂“一言难尽”
廖同学初中就读于上海立信会计金融学院附属高行中学。她对母校的评价很真实:"同学氛围特别好,人品都很好,年级前十会互相交流学习心得。"
师资方面,"课内东西讲得好,但如果你想上拓展内容,得课外自己去补。"
食堂是她最想吐槽的部分:"特别难吃,超级难吃。从预备到初三,没有吃过一顿好吃的。唯一能吃的是酱油炒饭,但别人不觉得好吃,而且食堂送到教学楼,没有办法自选。"。
预备和初一是她最怀念的时光。"那时候真的很快乐,一定要好好玩,因为初二初三就没有机会玩了。"

出考场之后
查分那天的"范进中举",是廖同学初三最戏剧性的瞬间。但比710.5分更重要的,或许是她在这个过程中学会的:如何与低谷共处,如何"哭完就好",如何在"加分制"的心态里稳步前行。
对于即将进入高中的自己,她的期待很简单:交新朋友,拓展新领域,获得更高的成绩。
对于学弟学妹,她想说:"中考肯定比一模二模简单,你们放心好了。祝你们拥有一个比较痛苦艰辛,但结果是好的、收获满满的初三。"
【写在最后】
从初二下的年级第一跌出前三,到中考710.5分上岸曹杨二中;从化学办公室里的40分钟痛哭,到老师精准预言的49分;从"范进中举"式的查分尖叫,到出考场那束写着"无论结果如何你是最棒的"的鲜花——廖同学的初三证明:高分不是不崩溃,而是崩溃之后,有人托住你,也有人教你托住自己。
(本文师资分享基于学员真实经历,致学教育中考语文冲刺课程可根据个人学情参考了解。)
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