5.据记载，两宋以前，航海业完全靠天上的星宿和地表目标来确定方位。南宋时期，海上航行已使用将东西南北方向细分为24个方位的罗盘。从中可以看出宋朝
A. 航海技术进步 B. 海陆交通发达
C. 造船水平提升 D. 海外贸易繁荣
【答案】A
【解析】
根据题中的关键词：“据记载……从中可以看出” 这是典型的“推断类”选择题，答案一定要依据材料信息，且是直接、必然的结论。基于史料，可推断：从罗盘用于航海到导航更精准再到航行更远、更安全， 这是航海技术的质的飞跃。故选A。B海陆交通发达。材料只讲“海上航行”，没有提到“陆路”，且“发达”指路网密度或运输量，材料无体现。C造船水平提升。罗盘是导航仪器，不是船体结构或造船工艺，二者无直接因果关系。D海外贸易繁荣。航海技术进步有利于海外贸易发展，这是是间接结果。故不能选。
【试题命题】
形式上来看：近三年的中考试题的命制形式均采用文字材料的形式，引文简短（20-40字），无图表、无地图，突出对文言文信息提炼能力的考查。
内容上来看：近三年的中考试题命制的知识点虽然考查角度不同，但都聚焦在“两宋时期的科技发展（印刷术、指南针、火药应用）”。
素养立意来看：近三年试题共同指向五大核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀。近三年的历史试题都立足于史料实证，聚焦时空观念，渗透家国情怀。如：通过展现宋代科技的先进性，增强学生对中华文明的自豪感和文化自信。
【命题规律】
1.考查的主题高度聚焦：持续围绕“两宋时期的科技发展（印刷术、指南针、火药应用）”这一核心命题，从不同角度引导学生理解这一时期的科技发展状况。
2.重点考查“历史解释”和“史料实证”。即：从一段文字材料中提取关键信息，并据此推出最直接、最合理的结论。
3.答案永远“立足材料，就事论事”。
【试题溯源】
教材相关内容溯源：统编教材2024版《中国历史》第二册第14 课 辽宋夏金元时期的科技与文化正文部分。原文：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。……北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
【试题立意】
本题以宋代航海技术的进步为切入点，考查学生对两宋时期的科技发展的理解。重在考查学生历史的理解与辨识、提炼，获取和解读历史信息的能力，以及掌握论从史出的基本方法。
情境设置：通过以宋代航海技术的进步构建学习情境
核心价值：认识中国古代科技在人类航海史上的领先地位
学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
关键能力：获取和解读历史信息的能力，分析历史问题的能力
必备知识：宋代的科技成就
