2026年全国中考已落下帷幕，我们第一时间梳理了各省中考作文真题，并精选4篇高分范文。从江苏到四川，山东各地命题思路虽各有侧重，但核心不变——关注成长、注重思辨、呼唤真情。家有初中生，建议收藏打印，反复研读。

江苏苏州卷——《我心目中的飞地》

【真题回顾】材料简述地理"飞地"概念，引申为人生、精神世界里每个人也拥有属于自己的"飞地"，它独立于日常喧嚣，安放理想、热爱、本心。以"我心目中的飞地"为题写一篇文章。

【高分范文】

书房朝北，窗户窄小，冬冷夏热，书桌是爷爷留下来的旧木桌，漆面斑驳，桌角还有一道被开水烫出的白印。可就是这间不起眼的小屋，成了我精神的"飞地"——一块完全属于我的天地。

走进这间小屋，关上门，外面的世界就被关在了外面。没有客厅里电视机嘈杂的声响，没有厨房里锅碗瓢盆的交响，更没有父母关于成绩的絮叨。有的只是满架的书，和一扇小小的窗。窗外是一棵老槐树，春天冒出嫩芽，夏天洒下浓荫，秋天金黄落叶飘进窗台，冬天则只剩光秃秃的枝丫，在风中画出淡墨的线条。窗台上有我捡来的石头、干枯的莲蓬、写完的空笔芯——这些在大人眼里毫无用处的东西，却是我珍藏的宝贝。

在这里，我可以做任何事。翻开《边城》，沈从文笔下的湘西让我出神，仿佛能听见渡船咿呀的桨声；拿出画笔，在白纸上胡乱涂抹，画出想象中的星空和大海；或者什么都不做，只是趴在窗台上，看着槐树叶在风中翻动，听鸟鸣从枝叶间漏下来。没有人会催我，没有人会评价我。这间小屋，接纳我所有的情绪——高兴时我对着窗外唱歌，难过时我趴桌上偷偷掉眼泪，它从不嫌我吵闹，也不怪我脆弱。

有时觉得，这间小屋就像我内心世界的一个具象。它不大，甚至有些简陋，但足够容纳我所有的热爱和幻想。外面的世界有太多规则和标准，有做不完的试卷和操不完的心，可只要躲进这里，世界就安静了。我就是自己的王。

后来我渐渐明白，所谓"飞地"，不一定要是一间实体的屋子。它可以是随身携带的耳机里的音乐，可以是放学路上那段独自骑车的时光，可以是日记本里无人翻阅的秘密。每个人都需要这样一块精神自留地，它让我们在喧嚣中保有安静，在随波逐流中守住本心。

我的飞地很小，但它足够辽阔，足以安放我的整个青春。

【点评】以具体空间为切入点，将"飞地"从地理概念升华为精神意象。细节饱满（老槐树、石头莲蓬、斑驳书桌），情感真挚，结尾拓展升华，是一篇典型的"以小见大"佳作。

山东统考卷——《看好自己》

【真题回顾】看好自己，是底气；看好自己，也是约束。请以《看好自己》为题写一篇作文。

【高分范文】

我从小就是个"差不多"先生。考试差不多及格就行，跑步差不多跑完就行，连画画也是差不多画个轮廓就行。妈妈说我心大，老师说我不够拼。我觉得没什么不好——反正我又不是天才，差不多就行了。

直到那次数学竞赛。

同桌小陈是班里的学霸，这次竞赛他志在必得。我本来没打算报名，班主任硬是塞给我一张准考证，说"去试试，见见题型也好"。我无所谓地接过，心里想的是：反正也拿不到名次。

竞赛那天，我提前半小时交了卷。不是因为我都会做，而是因为我根本不会做。三道大题空着，选择题蒙了一半。出考场的时候，小陈还在埋头演算。我吹着口哨往家走，心里想的是：正好赶上吃午饭。

成绩公布那天，小陈拿了全省二等奖。班主任在全班表扬他，掌声雷动。我坐在角落里，也跟着鼓掌。轮到发我的卷子时，老师叹了口气，没说什么。我看了一眼分数——38分。那一刻，我突然觉得有什么东西堵在胸口，说不上是难过还是不甘。

放学后，我去了学校的后山。夕阳把整个操场染成金色，几个低年级的男生还在踢球，大喊大叫，跑得满头是汗。我坐在看台上，第一次认认真真地想：如果我再努力一点，会是怎样？如果我不再抱着"差不多"的心态，会不会有不一样的结果？

我想起小时候学自行车，摔了无数次都没放弃，因为那时我相信自己一定能学会。可不知从什么时候起，我变得不敢相信自己了。怕努力了还是失败，怕拼尽全力还是不如别人。于是干脆不努力，用"无所谓"来掩饰自己的胆怯。

那是我第一次意识到，"差不多"不是心态好，而是对自己没有信心。

从那以后，我开始学着"看好自己"。不是盲目自信，而是认认真真地对待每一件事。上课认真听讲，作业认真完成，错了的题认真订正。数学依然是我最头疼的科目，但我不再逃避。期中考试，我的数学考了72分。不高，但每一分都是我自己挣来的。

看好自己，是底气——相信自己能行；看好自己，也是约束——对自己有要求，不能得过且过。现在我依然不是天才，但我不再是那个"差不多先生"了。

【点评】以"差不多先生"的自我觉醒为主线，叙事流畅。从"不看好自己"到"学会看好自己"，转折自然，没有说教感。结尾回扣题目，扣题精准。

江苏无锡卷——《这样的合作让我被看见》

【真题回顾】主角配角，台前幕后，任务有主次，分工无大小，合作无处不在，每一个参与的人都很重要。请以"这样的合作让我被看见"为主题写一篇文章。

【高分范文】

学校要举办合唱比赛，我们班选了《星辰大海》。排练时，老师开始选领唱。几个唱歌好的同学跃跃欲试，最后小琳凭借一副好嗓子毫无悬念地拿下了领唱的位置。剩下的我们，被分配到合唱队里，成为"背景音"的一部分。

我是合唱队里最不起眼的那一个——站在最后一排的角落里，左边是窗户，右边是一个比我高半头的男生，整个人几乎被挡住。每次排练，指挥老师只会说"后面声音大一点"，从来不会单独看我们一眼。

说实话，不是没有失落过。我也想站在舞台中央，也想被聚光灯照亮，也想让台下的爸爸妈妈一眼就看到我。可我知道，领唱只有一个。

有一天排练完，我最后一个离开音乐教室。路过讲台时，看到地上散落着几页纸，是合唱谱。我捡起来，随手翻了一下，发现里面夹着一张皱巴巴的纸，上面写着密密麻麻的笔记——哪一段要渐强，哪一段要弱起，哪个音容易跑调需要特别留意。字迹娟秀，是小琳的。我忽然有些愧疚。我们只看到她在台前光芒万丈，却不知道她背后付出了多少。

我决定做点什么。我主动跟班长说，我来负责大家的声部分配练习。我利用课余时间，把四个声部的旋律分别录下来，发到班级群里，让大家各自练习。排练时，我站在最后一排，但我的声音比谁都大。我甚至记住了左右两边同学的节奏问题，私下帮他们纠正。

比赛那天，我穿着统一的演出服，站在最后一排的角落里。灯光亮起，音乐响起，小琳的声音像一道光穿透了整个礼堂。我们合唱队的声音像潮水般涌起，托着她的歌声往上走。那一刻我突然明白，领唱是浪尖上的光，而我们合唱队，是那片托起浪尖的海。

演出结束，台下掌声雷动。班长跑过来拍着我的肩膀说："这次能拿第一，你功不可没！"那一刻，我被看见了。不是因为站在舞台中央，而是因为我在自己的位置上，发出了应有的光。

【点评】以合唱比赛为背景，从"不被看见"到"主动付出"再到"被看见"，叙事有起伏。比喻精妙（"领唱是浪尖上的光，合唱队是海"），主题深刻——真正的被看见，不是站在C位，而是在自己的位置上发光。

四川成都卷——《无解亦有解》

【真题回顾】数学题目里，有些方程是无解的。对此，有人觉得开心，有人觉得遗憾。请根据你的理解，自拟题目写一篇文章。

【高分范文】

初二那年，我迷上了航模。省吃俭用攒了三个月的零花钱，买了一套航模零件。拆开包装的那一刻，我整个人都燃起来了。

可真正上手才发现，做航模太难了。图纸密密麻麻的线条像蜘蛛网，几十个小零件摆了一桌子，光是看懂说明书就花了一个下午。我照着步骤一步步来，装好机翼，接好线路，拧紧螺丝……三个小时后，一架歪歪扭扭的飞机终于成型了。

我迫不及待地跑到楼下的空地去试飞。用力掷出，飞机在空中划出一道短短的弧线，然后一头栽进了花坛里。捡起来一看，机翼断了。

我把它带回家，用胶水粘好，第二天继续飞。又摔了。再粘，再飞。反反复复，一个月里我修了不下十次。机翼上满是胶水的痕迹，像打了补丁的旧衣服。

有一次摔得最惨——飞机直接挂到了树上。我爬上去取，树枝划破了手臂，火辣辣地疼。我把飞机拿下来，发现机身已经裂成了两半。那一刻，我一屁股坐在地上，委屈得想哭。为什么我做不出来？为什么别人的航模能飞得又高又稳，我的却总是一次次摔在地上？

我赌气把航模扔进储物箱，整整一个月没碰它。

一个月后的周末，我整理房间时又翻出了那个储物箱。打开盖子，那架伤痕累累的航模静静地躺在里面。我把它拿出来，仔细端详——每一道裂缝都记录着一次失败，每一块胶布都见证过一次尝试。我忽然觉得，它不像一架失败的航模，更像一枚勋章。

我重新坐下来，开始研究那架航模。我发现机头配重不对，机翼角度也有偏差。原来问题不是出在"我飞不好"，而是出在"我没有真正理解它"。我拆掉机翼，重新打磨边缘，调整重心，加固机身。三天后，我再次站到空地上。

深吸一口气，用力掷出。航模稳稳地滑了出去，机翼切开空气，发出好听的嗡鸣。它越飞越高，越飞越远，在蓝天中划出一道优美的弧线。那一刻，整个世界都安静了，只剩下那架小小的航模，带着我所有的坚持和热爱，飞向远方。

我想起数学课上学过的方程——有些方程，在实数范围内是无解的。但如果把数域拓展，引入虚数，它就有解了。人生何尝不是这样？有些看似无解的难题，换个角度，换种心态，答案自然浮现。

那些摔碎的航模，那些流过的眼泪，那些想要放弃的瞬间——它们不是失败，而是通往答案的必经之路。所谓"无解"，只是还没找到属于自己的那个"数域"。

【点评】以航模为载体，将"方程无解"的数学概念巧妙迁移到人生成长中，构思新颖。叙事有细节（摔碎、粘合、爬树取飞机），情感层层递进，结尾升华有力。