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二、语法选择
文章大意：Emma学校的铃声突然不响了，她和朋友发现是一只猫躲在钟楼里，最终校长收养了猫，铃声也恢复了。
31 A 形容词作表语 “remain + 形容词”表状态，silent（安静的）符合“铃声不响”的语境。
32 C 名词复数 “many other + 复数名词”，students（学生）是可数名词复数。
33 C 固定搭配 try to do sth.（尝试做某事），find out（查明）是固定短语。
34 B 固定搭配 what's wrong with...（……怎么了）是固定句型。
35 C 反身代词 by oneself（独自），主语是they，对应themselves。
36 C 固定搭配 walk up to the top（走到顶部），to后接名词。
37 B 现在进行时 “看到猫正在睡觉”，用is sleeping表动作正在进行。
38 B 定语从句引导词 指代the cat，在从句中作主语，用who/that，此处选who。
39 A 连词（表目的） so that（以便），引导目的状语从句（给猫找新家，以便铃声能响）。
40 B 被动语态 the cat与welcome是被动关系（猫“被欢迎”），用is welcomed。
三、完形填空
文章大意：沿海城市的高中生开发了一款“避难所APP”，帮助人们在恶劣天气中快速找到避难所，该APP广受好评并持续优化。
41 C 动词辨析 collect information（收集信息），符合“从政府网站获取避难所信息”的语境。
42 A 动词辨析 show（展示），APP在地图上“展示”所有避难所位置。
43 A 固定搭配 guide sb. directly to...（直接引导某人到……），directly（直接地）符合语境。
44 B 名词辨析 make preparations（做准备），与“安全指导”呼应。
45 A 形容词辨析 proud（骄傲的），老师对学生的成果感到“骄傲”。
46 D 名词辨析 technology（技术），学生用“技术”解决实际问题。
47 C 形容词辨析 responsible（负责任的），老师认为学生长大后会成为“负责任的”成年人。
48 B 形容词辨析 popular（受欢迎的），APP下载量高，说明很“受欢迎”。
49 D 固定搭配 benefit from（从……受益），人们能从APP中“受益”。
50 C 动词辨析 improve（改进），学生正在“改进”APP，增加更多避难所信息。
四、阅读理解
A篇（理财工作坊）
51 D 细节理解 原文“held in the city library on weekends”，weekends对应“周六和周日”。
52 A 细节理解 Workshop 1的目标是“learn how to make a budget plan”（学习做预算）。
53 B 细节理解 Workshop 2的活动是“role-play”（角色扮演：银行经理和客户）。
54 C 细节理解 原文“Why Choose Us?”中提到“real-life examples”（真实案例）。
55 A 细节理解 原文“visit www.citylibrary.org”（访问网站获取更多信息）。
B篇（学校场地改造）
56 A 段落主旨 第一段讲“学校场地改造项目的不同成果”。
57 C 细节理解 第二段提到“students become more connected to nature”（学生更亲近自然）。
58 D 逻辑衔接 前文讲“种树”，此处讲“其他可能性（比如菜园）”，选D。
59 B 细节理解 第四段提到“designers first survey the students for their ideas”（重视学生意见）。
60 B 词义猜测 feed back意为“反馈”，对应“further improved”（进一步改进）。
C篇（植物匹配）
61 A 细节匹配 捕蝇草（61题）对应“A选项（驱蝇）”。
62 F 细节匹配 含羞草（62题）对应“F选项（触碰会闭合）”。
63 C 细节匹配 空气凤梨（63题）对应“C选项（不需要土壤）”。
64 B 细节匹配 芦荟（64题）对应“B选项（可治疗烧伤）”。
65 D 细节匹配 向日葵（65题）对应“D选项（喜欢阳光）”。
五、短文填空
文章大意：设计师杨明回到家乡，结合当地文化开发文创产品，受到欢迎。
66 returned 动词（时态） 两年前“回到”家乡，用一般过去时。
67 his 物主代词 “his own business”（他自己的生意），对应主语Yang。
68 culture 名词 家乡以“文化”闻名，对应后文“cultural products”。
69 ideas 名词复数 “creative ideas”（创意想法），符合“开发产品”的语境。
70 better 副词比较级 “sell much better”（卖得更好），与than呼应。
71 of 固定搭配 remind sb. of sth.（使某人想起某事）。
72 and 连词（并列） 连接“tradition”和“modern life”。
73 alone 形容词作表语 “not alone”（不孤单），对应“越来越多年轻设计师做同样的事”。
74 have 动词（时态） “will have a better understanding”（会更好地理解）。
75 can 情态动词 “can be seen”（能被看到），表可能性。
六、读写综合（A部分）
76 10 days. 细节理解 原文“lasted for 10 days”。
77 A driver. 细节理解 原文“A driver was helping an elderly lady get off the bus”。
78 To record the smiles of ordinary workers. 细节理解 原文“his idea was simple—to record the smiles of ordinary workers”。
79 The community center. 细节理解 原文“So he went to the community center for help”。
80 They were satisfied. 细节理解 原文“They felt happy with the photo show”。
