1．（2026•安徽）一位同学站在电梯上随电梯一起匀速上行，电梯运行方向如图所示，则该同学受到的支持力（ ）
A．方向与电梯运行方向相同
B．作用点在电梯表面
C．与其所受重力大小相等
D．与其对电梯的压力是一对平衡力
2．（2026•安徽）如图所示，将小球从斜面上同一高度由静止释放，水平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球在水平面上运动的距离就越大。伽利略也做过类似实验，并进一步推理得出结论：运动的物体如果不受阻力，将一直运动下去。伽利略的这个结论（ ）
A．就是牛顿第一定律
B．说明力是维持物体运动的原因
C．说明物体不受力时才具有惯性
D．不能被实验直接验证，却是科学的
3．（2026•安徽）摩擦与人们的生活息息相关。下列做法有利于增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的链条加润滑油
B．体操运动员上器械前在手上涂防滑粉
C．幼儿园的滑梯表面制作得很光滑
D．气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫
4．（2026•广西）甲、乙两人在玩跷跷板，如图，跷跷板保持水平平衡，且AO：BO＝1：2，则（ ）
A．甲的重力比乙的大
B．甲的重力比乙的小
C．甲、乙的重力一样大
D．甲、乙的重力之比为1：3
5．（2026•广州）某仿生机器人骨架采用新材料，使其更加坚韧轻巧，这是因为该材料（ ）
A．强度高，密度小B．强度高，密度大
C．强度低，密度小D．强度低，密度大
6．（2026•安徽）如图所示，一根质量分布均匀的细棒，一端放在水平地面上的B点，另一端靠在竖直光滑墙面上的A点，细棒静止不动。该细棒可视为以B点为支点的杠杆，已知OA＝40cm，OB＝20cm，细棒的重力G＝10N，则墙面对细棒的支持力F的大小为____N。
7．（2026•安徽）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相____。
8．（2026•吉林）在测量石块和盐水的密度实验中：
（1）小明把天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，指针静止时，如图甲所示，应向____端调节平衡螺母，使横梁水平平衡。用调节好的天平测量石块的质量，当横梁再次水平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，石块的质量为____g，并测出该石块的体积为60cm3，则石块的密度ρ石＝_____g/cm3。
（2）课后小明用密度为ρ石的石块、大塑料瓶等器材测出了盐水的密度，实验步骤如下：
步骤一：将大塑料瓶的上部减掉后，剩余部分的上部粗细均匀，如图丙所示，一空纸杯漂浮在盐水中，液面在粗细均匀区域内，用刻度尺测出瓶底A点的深度为h1。
步骤二：如图丁所示，将石块用细线系住并浸没于盐水中，用刻度尺测出瓶底A点的深度为h2。
步骤三：将石块从盐水中取出放入纸杯中，如图戊所示，装有石块的纸杯漂浮在盐水中，用刻度尺测出瓶底A点的深度为h3。
由以上信息可知：瓶底A点所处的深度越大，受到的液体压强越_____；盐水密度的表达式ρ盐水＝_______（用h1、h2、h3和ρ石表示，不考虑石块吸盐水和细线对液面高度变化的影响）。
9．（2026•广西）将不同的水果放入水中，发现有的漂浮，有的沉底。
【问题】水果在水中的浮沉状态是否与水果的密度有关？
【证据】选取荔枝、苹果、梨子和香蕉4种水果进行如下探究。
（1）测荔枝的质量。天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图甲所示，则荔枝的质量为_____g。
（2）测荔枝的体积。在量筒中倒入20mL水，放入荔枝后水面达到的位置如图乙所示，则荔枝的体积为_____mL。
（3）计算出荔枝的密度为____g/cm3。依次选用合适的工具测量其余3种水果的密度，这3种水果的浮沉状态及数据如下表所示。
【结论】已知水的密度为1g/cm3，分析表中浮沉状态与密度的关系，得出结论：水果的密度____水的密度时，水果沉底；水果的密度____水的密度时，水果漂浮。（两空均选填“大于”或“小于”）
【拓展】应用物质间的密度差异可制作“多彩果汁”，如图丙，其静止时呈现不同颜色的分层现象，由此可知果汁的密度自上而下逐渐_____（选填“增大”或“减小”）。请再举一个应用密度差异的例子：_______。
答案：
讲义电子稿及完整解析可在小红圈下载，复制链接在微信对话框中打开：
https://m.red-ring.cn/ex-group/1690?uid=215&f=1
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