2026年淮安中考作文为全命题作文，题目带有鲜明的“传承与成长”色彩：
题目：《精彩，我来续写》
根据考生回忆及网上流传的材料版本，题目可能还附有一段引导语，例举了航天事业、脱贫攻坚、袁隆平科研等时代精彩，引导学生思考“在成长过程中，也一定有许多精彩的事情，值得你奔赴、坚守、用心续写”。
一、题目解读
1. 抓住三个关键词：“精彩”“我来”“续写”。
这三个词构成了题目的三层逻辑：
“精彩”是起点。 不局限于耀眼的成功，可以是热爱、坚持、善意、传承、拼搏、陪伴等一切美好的过往与积淀。它可能是一段已经存在的美好时光（如童年的爱好、家人的手艺、班级的传统），而非从零开始的空白。
“我来”是姿态。 必须凸显第一人称的主观能动性——我主动参与、主动承接、主动改变，拒绝旁观抒情。这是从“被守护者”到“守护者”的身份转变。
“续写”是题眼。 区别于“创造精彩”，必须构建双层叙事：先铺垫一段“已经存在、曾经延续或中途停滞的美好过往”，再书写“当下的自我承接、坚守精进”，体现“承接过往、成就新我”的成长闭环。
2. 理解“续写”背后的时间感。
“续写”意味着这个精彩曾经存在过，也意味着它可能曾经中断、搁浅或被遗忘。你写下的是“重拾”“接棒”“延续”的过程。题目暗含一种对过往的珍视与对未来的承诺——不是从零开始，而是站在前人的肩膀或自己曾经的起点上，继续向前。
3. 淮安卷的命题风格：在具体中见深度。
淮安卷素来喜欢从具体的生活场景出题，2025年考“春酝夏成”，2026年考“精彩我来续写”，都强调过程与时间沉淀的价值。这道题切中初中生成长中的普遍经历——那些曾经热爱却因学业中断的爱好、那些家人坚守却差点失传的手艺、那些集体共有的美好品质需要有人接棒。
二、立意分层
基础层级：重启搁置的热爱。
写自己小时候学书法、画画、弹琴，后来因课业压力中断；某个契机（如一场展览、一次触动）让你决定重新拾起，克服生疏与浮躁，在坚持中续写了这份热爱。核心是“重拾初心”。
进阶层级：接续他人的匠心与美德。
写奶奶的手艺（竹编、做菜、缝纫）、爷爷的坚守（护林、教书、种地）正在老去、面临失传；你主动学习，从笨拙到熟练，把这份带着烟火气的精彩延续下去。核心是“传承接力”。
高阶立意：续写一种精神或一种可能。
不写具体的“手艺”或“爱好”，而写一种品质的接续。比如：父亲曾是“班级的守护者”，默默为集体做事，毕业后你也选择成为这样的人；家族有“不服输”的家风，你在面对困境时主动扛起这份倔强；甚至——你续写的是“自己曾经中断的可能性”，那个差点被现实磨灭的、勇敢的、敢做梦的自己。
三、写作建议
结构怎么搭？ 必须完成“三段式”闭环：①铺陈“曾经的精彩”（可以是童年、长辈、集体中的一段美好）；②交代“为何需要续写”（中断了、老去了、面临失传）；③详写“我如何续写”（主动学习/坚持/担当的过程与蜕变）。切忌只写“我做了一件精彩的事”而不交代“续写”的前提。
细节怎么写？ 重点写“续”这个动作。比如重拾书法——久未提笔，手腕僵硬生疏，笔画轻重失衡，写错了便耐心重来，一遍又一遍。这种“从生疏到熟练”的过程本身，就是最好的“续写”注脚。
避免踩雷： ①不要写成“创造精彩”——必须有“过去已有精彩”的铺垫；②不要只写“过去”或只写“现在”，必须建立过去与现在的承接关系；③“我来”要有主观行动，不能只写“我看到了别人续写”。
四、范文
老巷的竹香
老家的巷子深处，有一间堆满竹篾的小屋。奶奶在那里编了一辈子竹器——竹篮、竹筐、竹簸箕，每一样都结实耐用，带着指尖的温度。我童年的记忆里，始终萦绕着那股清冽的竹香。
那时我总蹲在奶奶脚边，看她手指在青黄交错的竹篾间翻飞。劈篾、刮青、穿插、锁边——一道道工序像变魔术，粗糙的竹条在她手里渐渐有了形状。邻里乡亲都来找她“讨”一个竹篮，她总是笑呵呵地递过去，说一句“用坏了再来”。那些年，老巷的烟火气里，有一半是竹篾的清香。
可后来，塑料制品铺天盖地，轻便又便宜。奶奶的竹编渐渐无人问津，窗前的竹篾堆上了灰。她的眼睛花了，手指也不如从前灵活，那个曾经能编出龙凤图案的老人，只能坐在藤椅上发呆，看着曾经热闹的工具角落慢慢沉寂。
我考上初中那年，回家探望奶奶。她拉着我的手走到那堆竹篾前，说：“这些东西，以后怕是没人会了。”她没说“你学学吧”，但那双浑浊的眼睛里，分明藏着一句没说出口的话。
那个暑假，我决定学竹编。
比我想象的难得多。竹篾薄而锋利，稍不留神就划破手指；纹路交错复杂，穿插的节奏稍有偏差就散了架。第一天，我只编出一个歪歪扭扭的底，手上添了三道口子。奶奶坐在旁边，不说话，偶尔伸手帮我扶正一根篾条。她枯瘦的手指触到竹篾的那一刻，又恢复了当年的稳妥。
“慢一点，”她说，“竹篾有脾气，你得顺着它的性子来。”
我放慢节奏。一根一根地穿，一圈一圈地绕。手指从笨拙到灵活，竹筐从歪斜到周正。那个暑假结束的时候，我完成了人生第一只完整的竹篮——算不上精美，但每一道纹路都是亲手穿插的，每一个结都是用心打的。
奶奶摸着那只竹篮，笑了。那是我见过她最舒展的笑容。
升入初三那年，奶奶走了。那间小屋空了，竹篾也散了。但我把那只歪歪扭扭的竹篮带到了城里，摆在书桌旁边。每个周末，我会拿出从老屋带回来的几根竹篾，编上一小段。手艺还生疏，编得也慢，但竹篾在指尖穿过的感觉，总能让我想起那个坐在藤椅上的老人，想起她说过的话：“竹篾有脾气，你得顺着它的性子来。”
如今我还在学着，慢悠悠地，像奶奶当年一样。老巷的竹香没有断，它只是换了一双手，从奶奶那里，接了过来。那些精彩的手艺，曾经属于一个时代，现在，由我来续写。
