
2026年广东省中考地理综合大题延续了“情境真实、能力立意、素养导向”的命题风格,第31题以白俄罗斯为载体,围绕资源开发、国际经贸合作设问;第32题聚焦广州山区智慧农业,立足岭南乡土、现代科技农业展开探究。两道题目设问层级清晰,分值梯度合理,完整覆盖自然地理、人文区位、区域联系、科技发展四大核心考点,全程依托图文材料,突出信息提取、综合分析与辩证思考,全面落地地理四大核心素养。
(1)说出白俄罗斯地形特征(4分)
基础读图题,考查地形描述,属于基础识记与读图提取类题型,难度低,保障基础得分。
(2)描述白俄罗斯钾盐分布特点(4分)
依托矿产分布图设题,考查地理事物空间描述,侧重训练空间认知,难度偏低,承接上一题自然地理基础,平稳过渡到资源人文主题。
(3)中白合作开发钾盐有利条件(6分)
考点:国际区域协作、工业区位要素。
评析:中档综合题型,不能单一背诵模板,必须紧扣给定材料提取要点,兼顾两国优势互补:白俄罗斯资源充足,中国拥有广阔消费市场、先进开采加工技术、两国“一带一路”政策扶持。重在考查综合思维,要求整合多国多要素分析,学生易出现脱离材料、泛泛而谈的失分问题。
(4)计划8月份运输2万吨钾肥从白俄罗斯首都运往我国连云港。有人建议通过海运经北极航道运送。你是否赞同,并说明理由(6分)
考点:交通运输方式评价。
评析:全卷区分度较高的辩证开放性设问,赞同/不赞同均可,但需言之有理、逻辑完整,打破单一标准答案模式,鼓励多角度论证,综合考查区域认知与综合思维。
(1)粤北山区气候类型及特征(4 分)
考点:广东省气候特征。
评析:广东必考基础乡土知识点,亚热带季风气候,分气温、降水两方面描述特征,难度低,落实乡土地理基础考查,引导学生掌握本土自然环境特征。
(2)从地形角度,简述广东省山区发展种植业的不利条件。(4 分)
考点:地形对农业生产的制约,限定“地形”单一视角。
评析:设问限定分析角度,避免学生乱答气候、劳动力等无关要素,考查学生审题能力;围绕山地地形崎岖、耕地面积不足、土层薄、水土流失易发等要点作答,强化因地制宜、人地协调观。
(3)简述无人机应用山区农业的生产优势(6 分)
考点:科技对农业区位的改良作用。
评析:紧扣科技兴农、新质生产力时代热点,结合丘陵山地作业难点分析:山区地形复杂、人工劳作难度大,无人机作业效率高、覆盖范围广,可节约劳动力,实现精准植保,减少山地水土破坏,融合自然环境与现代农业科技,时代特征鲜明。
(4)简述广东智慧农场和人工智能应用领域走在全国前列的主要原因(6 分)
考点:区域产业发展区位条件(科技、经济、市场、政策、产业基础)。
评析:综合性拔高设问,融合大湾区发展背景,需整合多个人文要素如经济发达、资金充足、高校科研多、科技力量雄厚、市场广阔、百千万工程政策扶持、产业配套完善等等。对接广东本土发展战略,厚植家国情怀,侧重综合思维与乡土认知,是拉开小分的关键题型。
一道选取白俄罗斯资源型规模化产业,一道选取广州山区智慧精细农业;一个跨境资源合作,一个本土科技兴农,一传统资源产业、一现代数字农业,形成天然对比,引导学生自主掌握区域分析通用思路。
每道大题遵循 “基础读图→要素描述→综合区位→辩证开放”递进链条:4分小题侧重基础识记、图表提取,保障基础得分;6分综合题整合多要素,考验逻辑整合;观点评价类设问区分优等生,实现分层选拔,契合中考学业评价功能。
国际题依托一带一路、跨国资源合作,培养全球视野;乡土题结合大湾区科创、科技兴农,引导学生关注家乡发展;全程贯穿粮食安全、可持续发展、因地制宜等人地协调主线。
题目多次增设限定条件,杜绝学生盲目套用万能答题模板,倒逼学生结合材料、限定角度精准作答,反机械刷题、背题。
试题素材愈发聚焦现代农业科技、跨境能源资源开发等现实议题,但核心考点均源自课内主干知识,不脱离教材范围。
单纯机械背诵已难以应对考题,试卷重点考查图文材料信息提取、地理知识迁移运用两大核心能力。
题干多设置限定条件,照搬通用答题模板易偏离题意,日常训练需立足材料、结合区域具体情境作答。




