2026年广东省中考地理综合大题延续了“情境真实、能力立意、素养导向”的命题风格，第31题以白俄罗斯为载体，围绕资源开发、国际经贸合作设问；第32题聚焦广州山区智慧农业，立足岭南乡土、现代科技农业展开探究。两道题目设问层级清晰，分值梯度合理，完整覆盖自然地理、人文区位、区域联系、科技发展四大核心考点，全程依托图文材料，突出信息提取、综合分析与辩证思考，全面落地地理四大核心素养。
（1）说出白俄罗斯地形特征（4分）
基础读图题，考查地形描述，属于基础识记与读图提取类题型，难度低，保障基础得分。
（2）描述白俄罗斯钾盐分布特点（4分）
依托矿产分布图设题，考查地理事物空间描述，侧重训练空间认知，难度偏低，承接上一题自然地理基础，平稳过渡到资源人文主题。
（3）中白合作开发钾盐有利条件（6分）
考点：国际区域协作、工业区位要素。
评析：中档综合题型，不能单一背诵模板，必须紧扣给定材料提取要点，兼顾两国优势互补：白俄罗斯资源充足，中国拥有广阔消费市场、先进开采加工技术、两国“一带一路”政策扶持。重在考查综合思维，要求整合多国多要素分析，学生易出现脱离材料、泛泛而谈的失分问题。
（4）计划8月份运输2万吨钾肥从白俄罗斯首都运往我国连云港。有人建议通过海运经北极航道运送。你是否赞同，并说明理由（6分）
考点：交通运输方式评价。
评析：全卷区分度较高的辩证开放性设问，赞同/不赞同均可，但需言之有理、逻辑完整，打破单一标准答案模式，鼓励多角度论证，综合考查区域认知与综合思维。
（1）粤北山区气候类型及特征（4 分）
考点：广东省气候特征。
评析：广东必考基础乡土知识点，亚热带季风气候，分气温、降水两方面描述特征，难度低，落实乡土地理基础考查，引导学生掌握本土自然环境特征。
（2）从地形角度，简述广东省山区发展种植业的不利条件。（4 分）
考点：地形对农业生产的制约，限定“地形”单一视角。
评析：设问限定分析角度，避免学生乱答气候、劳动力等无关要素，考查学生审题能力；围绕山地地形崎岖、耕地面积不足、土层薄、水土流失易发等要点作答，强化因地制宜、人地协调观。
（3）简述无人机应用山区农业的生产优势（6 分）
考点：科技对农业区位的改良作用。
评析：紧扣科技兴农、新质生产力时代热点，结合丘陵山地作业难点分析：山区地形复杂、人工劳作难度大，无人机作业效率高、覆盖范围广，可节约劳动力，实现精准植保，减少山地水土破坏，融合自然环境与现代农业科技，时代特征鲜明。
（4）简述广东智慧农场和人工智能应用领域走在全国前列的主要原因（6 分）
考点：区域产业发展区位条件（科技、经济、市场、政策、产业基础）。
评析：综合性拔高设问，融合大湾区发展背景，需整合多个人文要素如经济发达、资金充足、高校科研多、科技力量雄厚、市场广阔、百千万工程政策扶持、产业配套完善等等。对接广东本土发展战略，厚植家国情怀，侧重综合思维与乡土认知，是拉开小分的关键题型。
一道选取白俄罗斯资源型规模化产业，一道选取广州山区智慧精细农业；一个跨境资源合作，一个本土科技兴农，一传统资源产业、一现代数字农业，形成天然对比，引导学生自主掌握区域分析通用思路。
每道大题遵循 “基础读图→要素描述→综合区位→辩证开放”递进链条：4分小题侧重基础识记、图表提取，保障基础得分；6分综合题整合多要素，考验逻辑整合；观点评价类设问区分优等生，实现分层选拔，契合中考学业评价功能。
国际题依托一带一路、跨国资源合作，培养全球视野；乡土题结合大湾区科创、科技兴农，引导学生关注家乡发展；全程贯穿粮食安全、可持续发展、因地制宜等人地协调主线。
题目多次增设限定条件，杜绝学生盲目套用万能答题模板，倒逼学生结合材料、限定角度精准作答，反机械刷题、背题。
试题素材愈发聚焦现代农业科技、跨境能源资源开发等现实议题，但核心考点均源自课内主干知识，不脱离教材范围。
单纯机械背诵已难以应对考题，试卷重点考查图文材料信息提取、地理知识迁移运用两大核心能力。
题干多设置限定条件，照搬通用答题模板易偏离题意，日常训练需立足材料、结合区域具体情境作答。
