语文做真题就能提分，但有个前提条件
下午好，今天我们继续聊怎样才能学好语文。
昨天讲了过往高考真题和今年高考题之间的相通之处后，收到了一些评论，都是很常见也很重要的问题。看了这些问题，我是深切体会了朱子说的那句话：教学者如扶醉人，扶得东来西又倒。为了避免大家从一个坑掉进另一个坑，我觉得有必要再补充说明一下。请你一定耐心看完。
我强调做真题，是因为没有比真题的导向更加有参考价值的题目了，所以做真题研究真题会让我们的中高考复习少走弯路，把有限的时间和精力花在最重要的事情上。
但是，有同学和家长就问我：老师，还在读初中能做高考题吗？刚上高一能做高考题吗？
看到这些问题，我感觉自己还是责任重大呀，明明是在给大家指出一条合理的语文学习路径，但如果不加限定条件的话，很容易误人子弟。
其实，在做高考真题前，是有一个非常重要的前提条件的。那就是，好好学习课本知识。因为新高考特别强调一个概念，叫做教考衔接。也就是教材内容和考试考点之间的对应和衔接。学好教材内容是内功，研究高考题是大招，没有内功的大招那肯定是虚弱无力的花拳绣腿。
我们直接来看看教考衔接实际的例子好吧。
这是2023年全国二卷的文学类阅读题，沈从文的《社戏》：
这是选择性必修下册，沈从文小说《边城》节选的课后补充。
如果好好学课本了，高考这篇文章不可能读不懂主旨啊。
再来看一个例子，这是2023年全国二卷的诗词赏析题，林逋的《湖上晚归》。
16题主观题考了王国维的“以我观物，故物皆著我之色彩”，一些同学连这句话意思都搞不明白，背了的答题套路也根本用不上。可是你看看必修上册的教材：
是不是已经在课后知识补充里讲过了？答题思路不是很清晰吗？
所以，怎么才叫好好学课本？你要认真看课本边边角角犄角旮旯里的注释，考点就是从这些地方来的。我总能听到有同学会说：我们老师只讲课文，不讲这些边边角角的文字。我听的多了，都会被气笑，同学啊，你是个大人了，你得自己动起来才能学好语文啊。
现在，我回答一下最开始的问题。初中肯定不该做高考题，这是揠苗助长。初中就应该好好学初中的教材，以后会用得上的，因为高考的文言文字词选择题里很多例子出题人给的就是初中的知识。高一呢，可以做一套高考题了解一下高考是怎么考的，然后好好学习课本就行了。到了高二高三有了更多的积累，再慢慢做高考题，认真分析改错，就足够了。
确保方向正确，我们的语文学习时间其实是充足的。学好教材，研究透真题，有空了多看看书，语文没道理学不好的。真的不要总想超前学习。高中五本语文教材学完了，你还能超前学习什么呢？高考语文考的是你的学习质量，不是刷题数量。
最后，如果你能多看我几个视频，应该会对语文学习有更清晰全面的理解，在此基础上，你再反思调整自己的语文学习，应该会有不错的效果，千万不要只看一个视频就上手蛮干啊！
