第204期【简报27】聚焦真题明导向,协同教研提质效

教研深耕不止，真题溯源致远。高考真题是新课标、新评价体系。最直观、最权威的落地载体，是把握命题趋势、校准教学方向、优化备考策略的核心依据。精准解构高考真题、深挖命题逻辑、锚定考查重点、破解备考难点，是我们高中语文备考提质、课堂增效的关键抓手，更是我们名师工作室以研促教、以思赋能、聚力成长的核心使命。

为精准研判本年度高考语文命题新变化、新导向、新规律，打通“真题研究—课堂教学—高效备考”的闭环路径，切实解决日常教学中的痛点、难点问题，夯实备考根基、提升教研实效，6月28日，工作室特开展“聚焦真题明导向，协同教研提质效”专题教研活动。

本次活动我们聚焦高考语文五大核心模块，特邀五位优秀骨干教师，立足真题、对标课标、立足学情、立足实战，从信息类文本、文学类文本、文言文阅读、语言文字运用、高考作文五大板块，全方位、深层次、精细化解读本年度高考真题，剖析命题立意、梳理考点流变、总结答题范式、给出备考方案。希望全体参会老师潜心聆听、深度思考、积极研讨，在思维碰撞中凝聚备考共识，在专业深耕中提升教学能力，实现共研、共进、共成长。

第一环节：信息类文本真题解读

信息类文本阅读作为高考语文的开篇核心题型，紧扣信息筛选、逻辑思辨、实证推理、整合运用四大核心素养，聚焦时代热点、学术前沿、现实议题，侧重考查学生的快速读文、精准析文、严谨思辨的高阶能力，命题愈发凸显综合性、逻辑性与实用性，是学生拉开基础分、稳定卷面分的关键模块。

支素琴老师清晰梳理了信息类文本的命题新倾向，精准指出了当下学生读文碎片化、答题套路化、思辨浅层化的核心问题，同时给出了针对性极强的日常教学与专项备考策略，干货满满、贴合实战。

第二环节：文学类文本真题解读

文学类文本阅读承载着审美鉴赏与文化传承的核心素养，近几年的高考命题打破固化答题模板，侧重考查学生的文本共情能力、细节品读能力与深度解读能力，命题更加灵活、开放、多元，对学生的文学素养与思维深度提出了更高要求。杨燕老师带来了高考文学类文本真题专项解读，带我们溯源命题初心，解锁文本研读与答题提质的核心方法。

杨燕老师系统梳理文本核心知识点，结合学情总结教学重点与难点，为一线语文教学提供可落地的课堂实施策略与拓展思路。

第三环节：文言文阅读真题解读

文言文阅读是高考语文的传统重难点，承载着文言积累、文化传承、史识思辨的考查目标，命题严格对标教材，立足课内迁移课外，聚焦实词虚词、句式翻译、断句辨析、文化常识、文意理解五大核心考点，注重考查学生的文言迁移能力、文本解读能力与历史思辨能力，命题稳中求变、稳中求深，是高三备考必须精准突破的核心模块。陈鹏录老师为我们拆解2026年高考文言文阅读题。

陈老师以2026 全国乙卷文言文为依托，指出考生读不懂古文症结是缺失情境与语法思维，提出语感为基础、情境为核心、语法为解题支架的教学思路，为文言文阅读教学提供清晰可行的解题路径。

第四环节：语言文字运用真题解读

语用题是高考语文的“基础基石”与“创新窗口”，题型灵活、考点细碎、贴近生活、贴合教材，兼顾基础性、应用性、创新性与综合性，全面考查学生的语言建构与运用核心素养，也是高考中容错率极低、需要常态化夯实的关键板块。费芝娟老师为我们深度剖析本年度高考语用真题。

费芝娟老师结合2026 全国卷语用题梳理命题转向，剖析考情并给出课堂实操，倡导了鲜活真诚的语言教学。对夯实学生语文基础、规范答题习惯、守住基础卷面分具有极强的指导意义。

第五环节：高考作文真题解读

作文作为高考语文的半壁江山，是核心素养、思维品质、语言表达、价值立意的集中载体。本年度高考作文命题紧扣时代脉搏、立足青年立场、聚焦思辨成长，弱化套路化写作，强化辩证思维、现实观照、文化自信、青年担当，侧重考查学生的审题立意、逻辑架构、思辨表达与素材运用能力，更加注重真实写作、深度思考、真情表达，对学生的思维层级与写作格局提出了更高要求。

最后，洪烈营老师为我们全方位解读本年度高考作文真题。洪老师精准把握新高考作文的核心导向，全方位解析了真题内核，打破了传统应试写作的固化思维，为我们日常作文序列化教学、分层训练、精准提质提供了全新的思路与方法，极具指导价值。

各位同仁，五位老师立足真题、深耕专业、立足实战，从五大核心板块为我们带来了一场高质量、高精度、高价值的真题教研盛宴。五位老师的解读，既有对课标导向、评价体系、命题规律的宏观研判，又有对题型细节、失分痛点、答题范式的微观拆解，更有贴合高三教学、适配学情实际、可落地可实操的备考策略、教学建议，内容专业、逻辑清晰、重点突出、实用性极强。

研真题而知方向，精教研而提效能。本次教研活动，让我们进一步明晰了本年度高考语文的命题趋势、考查重点与素养导向，破解了备考中的诸多困惑，统一了教学思路、凝聚了备考共识、夯实了提质根基。

道阻且长，行则将至；深耕细研，行稳致远。希望全体工作室成员以本次教研为契机，以真题为纲、以课标为据、以学情为本，把今日所学、所思、所悟切实转化为日常教学的行动力、高考备考的执行力。

樊宝玲高中语文名师工作室