扎根与仰望87||中考收尾工作:一场终考班主任会的管理价值
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扎根与仰望87||中考收尾工作:一场终考班主任会的管理价值
中考考完，毕业班的工作并没有就此结束。收好准考证、分时段返校、填报志愿、清理教室、盯紧学生假期安全、规范毕业相关纪律，一堆琐事堆在一起，每一件都关乎孩子升学和人身安全，一点都马虎不得。县域两所学校针对中考后的班主任工作，采取了两种完全不同的会议安排。两种做法各有考量，放在一起对比，也能看出各校在毕业班日常管理上不同的处理思路。A 校一般会在中考前开一次班主任专项会，考场值守、接送学生、考完后的所有收尾工作一次性全部安排妥当。会议把前后所有流程梳理完毕，中考结束后不再召集班主任集中开会，各班老师对照会上发放的工作清单，自行逐项完成后续工作。B 校先在考前全体教职工大会上，留出专门时间交代毕业班班主任相关工作。学校这么多年一直有个惯例：中考最后一门考试进行期间，单独召集全体班主任开专项部署会。会上结合校内实际要求，逐条讲清中考结束后所有事务：统一收存准考证、提醒学生保护身份证信息、6 月 24 日、27 日、7 月 6 日三次返校分工、志愿填报截止时间、拍毕业照的着装仪容、清空教室用作六年级考场、假期学生安全看管、违纪影响毕业证发放、各类招生诈骗防范等，把每项任务、每一处风险都落实到班主任身上。B 校多年坚持在最后一科考试期间召开班主任专项会，完整梳理中考后全部实操工作，涵盖证件管理、返校安排、志愿填报、毕业拍照、考场整理、假期安全、毕业证管理、反诈提醒等内容。对比只在考前统一安排、考完不再集中调度的 A 校，分两次安排工作更贴合一线实际，优点十分突出。- 二次提醒补足细节，减少工作出错考前要安排的事情太多，班主任还要兼顾送考、考场巡查，很难把细碎要求全部记牢。趁着最后一场考试再开一次会，相当于把之前的安排重新梳理、细化补充，证件清点、校服要求、志愿截止时间、学生矛盾预防这些容易忽略的内容反复强调，能大大降低后续工作出现纰漏的可能。
- 规范家校交接，提前规避考后安全问题全部考试结束后，家长进校签字接走学生，年级统一打印签到表，签字确认才能带走孩子。往年中考结束，学生卸下长期备考压力，容易结伴抽烟、发生口角打架，安全隐患不少。实行家长现场接送签字，学生全程有家长看管，减少单独扎堆闹矛盾的情况，从源头减少各类突发状况。
- 中考结束到九月初的学生安全管理情况，会纳入班主任年度考核，直接和绩效挂钩，证件清点、返校纪律、假期安全教育、反诈宣传都是硬性工作。借终考这段空档集中开会，一次性讲清毕业证发放约束、班级群留存要求、教室清理标准、志愿填报时限等考核红线，班主任能分清工作轻重，避免因为落实不到位被扣分。
一所学校简化流程、一所分层部署，两种模式没有好坏之分，只是适配各自学校的管理节奏。但B 校坚持在终考增设班主任专项会的做法，也给毕业班日常管理带来几点实在的启发。第一，毕业班管理不能只靠考前一次安排，关键节点还要多提醒。中考前后工作链条长，安全隐患分散在各个环节，只凭一场考前会议很难覆盖所有细节。按照不同时间节点分次提醒安排，更贴合班主任手头的工作节奏，不至于事情堆在一起，落实打折扣。第二，学生安全管理要盯牢中考结束这个特殊阶段。考完试学生情绪起伏大，很容易出现群体矛盾，不能考试一结束就放松管理。通过家长现场交接签字、明确班主任全程假期监管责任、违纪行为影响毕业证发放等方式，把安全管理延伸到学生离校后的整个假期，守住管理底线。第三，长期固定管理惯例，能持续强化班主任责任意识。把终考班主任会定为学校常规做法，不只是单纯安排工作，也是不断提醒班主任认清自身职责：中考结束不等于工作结束，证件保管、志愿跟进、假期沟通、调解学生矛盾等工作都要持续跟进，做好班级第一负责人。中考收尾工作琐碎繁杂，直接关系学生升学、人身安全和毕业档案，任何一点疏漏都容易引发麻烦。A 校考前一次性统筹，胜在简单省时；B 校分两次开会安排，重在反复提醒、细化落地。最后一场考试增设专项班主任会，既能补齐管理上容易遗漏的地方，也能依靠规范的家校交接降低安全风险。两种会议安排的细微差别，背后是两所学校不同的管理思路，也说明毕业班管理，前期统筹必不可少，关键节点反复跟进同样重要，靠细致周全的安排，守好学生升学路上最后一段育人关口。本篇归属：《扎根与仰望》专栏丨学段育人・各年级成长与毕业年级攻坚
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