2026北京仲烤真题屋里闲聊

烤场回忆

有人大附的学生在出了考场之后说，这次数学出的太阴了，还有几个题目不会写。

这个是昨天出了考场之后学生的一个反应，当然我也有看到有家长说孩子回到家里边都哭了。面对这样的状态，作为过来人肯定就是表达一下安慰。没关系啦，今天考的不好，明天继续保持好的状态，会考的更好的。

从整个各科目出卷子的角度来讲，不可能每个科目都难，它会有这个上限波动，就像昨天数学考难了，那今天考物理它就不应该会那么难，应该会相对来讲容易做一点。实际的情况也是，考完物理之后大家会有一个感受，难度应该是跟二模差不多，而且创新的题目也比较少，基本上题目出的相对比较常规。有同学会提到说有这个卷子个别题目的选项不好写，科普题的最后一问不太会写等等，这个都很常见，就整个卷子里边有那么几个不确定的问题，分数60加算是正常发挥。

考前叮嘱

由于前一天考得比较难，那么在第二天8点到9:10考物理的话，状态某种程度上可能会受到影响。在这种情况下，我给家长和学生提的建议是这样的，就是如果物理保持了跟数学一样的难度，那么适当的有两三个题目选择放弃，在其他题目上多花时间，尽量的把别的题目尽可能的都做对，甚至后面剩下十多多分钟的时间也要尽可能的去把确保作对的题目要尽可能的作对。这样就好了，就是不用太 care 到底有5分、8分左右可能比较难的题目。

选择题就当作概率去做，计算题的部分把那个公式给它铺上去。总体上就不用因为难度而过于影响自己的状态，尽可能的让自己保持在一个可以正常发挥的状态范围内去应考就可以了。

当然我想这个场景也是家长和学生在面对的人生重要一环，也是家长和学生共同成长的一个必修课。

简略解析

题13 功率和风速成三次方关系，不管题目设的是3次方、4次方还是几次方也罢，只要找到功率和速度之间关系，比如说P等于 Kv 的3次方这种关系，那么后续计算里边按照给定的关系去做计算就好了，这个就跟数学新定义一样，其实可能比数学的新定义的问题还要简单。只要你不觉得这样的一个表达式是有某种惧怕心理的，我想这种问题还是比较容易完成的。

题22 密度测量，测定一个小颗粒的密度，像这种密度的测法，就是你要知道质量，可以用天平去测，那它体积怎么测？我们可以先把它放到某一个烧杯里边，在烧杯上画一条线，然后再把这里的小颗粒了给它倒出来，然后再用液体加到这个线的位置，那我们通过前后加液体的体积就可以知道小颗粒的体积，而已经通过天平把小颗粒的质量测出来。所以这样，质量再除以体积，是不是就可以把它密度算出来了？

也就是在这种测量里边，实际上你并没有用直接去测量小颗粒体积的一个办法，而是用一个转换的方式，也就是用倒入液体的体积来表示这个小颗粒的体积，跟我们去计算物体在液体当中受到浮力之后，它的浮力本身等于排开液体体积是一样的，用这样的一个等量关系来给它替代掉，把它体积表示出来。这是问题应该平时练习过很多遍了，应该不会写错叭。

题15 电学的湿度计的传感器问题，在这里边的话，总体去分析起来，就是要跟这个应用稍微有一定的结合。咱平时做过类似的训练，就是对于相对复杂一点的传感器问题，比如说这个电阻变化之后，电流表、电压表或者功率的变化如何分析？这种的话有过一定的分析，那么这个问题应该也是可以写上。

题23 是一道推理题，电阻串联之后放入烧瓶加热一定的时间之后，讨论不同电阻上产生热量的问题。那么像这样的问题，由于你只要闭合开关串联关系，所以电流相等，只要闭合开关同时发热，所以在这种问题里边要去考虑产生热量多少，主要跟电阻有关系，也就是串联的两个电阻之间关系，那两个电阻之间关系跟产生的热量有关系，而产生热量又可能跟比如说里边放一个温度计，温度计的示数增加又要根据比热的这个角度去做计算，这个是一个推理问题。之前应该也分析过这个问题，我记得讲课的时候应该是讲到过这种问题。

题24 科普阅读题最后一个是讨论产生热量的问题，就是高温挡、低温挡产生的热量问题，类似这样的问题在以前的话是通常出现在计算题的第一个题目里面，这次的话把它放到了科普阅读题的最后一问，而计算题里边就没有考这个部分了，有一空需要回答是升高还是降低的问题，有些同学可能没有想清楚这个问题没回答上。

还是像前面和那位家长提到的一样，数学就已经数学都难了，那物理就不会难了，像这次的物理，就跟二模差不多，跟去年的中考的难度也是差不多的。反倒会出现的是,突然会觉得说，一模、二模里边有些题目好难呀。不同的区的题目，我都做完了，有好几个类型的题目都包含了创新的题目，有些人来调侃说这个初三模拟的出题结合高三模拟出题，高三模拟出题又反手抄初三的模拟题，这个风向好像是抢来抢去。

其实到最后的中考会发现它往往会归于一个考察全面又没有那么突兀的题目出现，所以下一届同学好好准备就好了，当然也祝刚刚考完的同学们能够在物理考好的情况下，其他的科目、总体的话分数也都取得一个不错的结果，能够预期进入你想要去的高中读书。