2026年，河津市委、市政府高度重视教育高质量发展，抓实抓细中高考各项工作。市教育局新任领导张局长从退休干部中择优遴选三人，重返考场参与大考督导。此前高考结束，我撰写的《闲居十余载，重返高考场》一文，引发广泛社会反响。今中考圆满落幕，我再度驻点巡考、全程观摩，感触颇深，遂执笔成文，浅谈一线见闻与思考。
本次中考，我驻守河津市第二初中考点。考试期间，第二初中校长柴武军担任考点主任，教育局主任科员郭晓瑞驻点包联，同时有市级巡视员、稷山县带队领导及清涧、小梁、三园等多校领队干部共同值守。全体考务人员分工明确、协同联动、严谨履职，考前周密部署、考中全程巡查、全程压实责任，细致排查各项考务环节，全力保障考点规范有序、平稳安全、万无一失。
柴武军校长治校严谨、管理精细、作风务实，常年深耕教学与管理一线，深得师生、家长和各级领导认可。尤其是在历年中高考工作中，他始终坚持最高标准、最严要求，慎终如始、一丝不苟，严防任何疏漏，多年来圆满完成各项考务任务，多次荣获省、市表彰，充分展现了基层教育工作者的责任与担当。
重返阔别多年的中考现场，历经三天全程督导，结合数十年教育从业经验，对照当前社会形势、财政现状、人口变化及办学实际，我深刻感受到：传统中考组织模式已渐与时代发展不相匹配，改革优化迫在眉睫、势在必行。
当前经济下行压力加大，各级财政收支趋紧，部分地区基层运转、薪资保障压力突出。然而中考工作依旧延续高规格、多层级、大范围的组织模式：省市统一调度、异地交叉监考、县市全员值守、多级蹲点督导，人力物力投入巨大、行政成本居高不下。
但时代学情早已发生根本性改变。随着人口出生率持续走低，适龄生源逐年锐减，各地普通高中普遍生源不足、学位富余，职业学校招生更是承压严重，往日激烈的升学竞争格局已然不复存在。同时，经过多年义务教育均衡发展创建，我市及多数县市均已高标准通过国家均衡验收，城乡办学条件大幅改善，校园监控全覆盖、考试监管智能化，办学规范化、考试标准化水平显著提升，初中升高中制度改革的基础条件已经全面成熟。
在招生模式上，多年来“一考定终身”的单一评价方式依旧固化，仅凭一次考试成绩决定学生升学去向，难以全面、客观反映学生三年的学业积累与综合素养。
在科目设置上，我省中考科目有所调整。近年新增地理、生物考试科目，师生备考压力增加，今年这两门科又变为等级考查，政策反复波动，造成教学节奏不稳定、基层备考疲于应付，无形中加重了学生学业负担、教师教学压力和家庭教育焦虑。
基于当前生源现状、办学条件、科技水平与财政实际，我真诚建议：进一步深化中考制度改革，优化升学选拔模式。
一是改革评价机制。打破一次性考试定结果的传统模式，将学生初中三年日常学业水平测试、综合素质评价与中考成绩结合，实行综合评定、多元择优录取，真正尊重学生长期成长过程。
二是下放组考权限。初中学业水平考试可由各县市自主组织实施。依托全覆盖的视频监控、标准化考场和成熟的校内监管体系，县市完全有能力、有条件保障考试公平公正。减少省市层层调度、跨县交叉监考，大幅节约行政成本，把有限财力更多投入校园建设、设备更新和质量提升。
三是稳定考试政策。科学设置中考科目，保持制度连续性、稳定性，减少频繁调整，为基层教学减负松绑，稳定师生心态、缓解社会焦虑。
此次中考期间，部分过于机械、缺乏人文温度的管理方式，也令人深思。
今年有些县市明确要求不允许学校统一组织送考，全部由家长自行送考。每日考点外人潮涌动。考试次日恰逢雨天，考点提前搭建帐篷，保证学生不淋雨顺利进考场。
又恰逢中考临近端午，学生按照民俗系五色线、戴吉祥手串、佩戴端午荷包，寄托平安顺遂的美好心愿。虽按规定不能带入考场，但安检人员秉持人文关怀，均予以妥善处置，家长与考生皆感满意。
考试收官之日，考点门外鲜花簇拥、条幅摇曳，亲友早早等候，期盼孩子顺利收官、不负韶华。温情画面背后，却折射出部分青少年心态偏差。不少学生将读书、考试视作父母的责任，奋斗意识淡薄、进取动力不足，依赖性强、担当不足，真实印证了“可怜天下父母心”的社会常态。
三天巡考之行，看遍考场百态、深察教育变迁，作为一名老教育工作者，我心绪难平、感慨万千。
教育制度当随时代而变、因实情而新。衷心希望上级教育主管部门立足人口新形势、办学新现状、基层新实际，与时俱进，优化中考机制，精简流程，科学减负，回归本源。让中考更加公平、更加科学、更有温度，让基础教育轻装上阵，行稳致远。
