高一下期末考试模拟测评卷
(时间：150分钟 满分：150分)
一、阅读(72分)
（一） 现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：
中国古典诗歌彰显了独特的人文精神与诗性智慧，但其复杂而微妙的意象体系、高度凝练的语言范式以及历史文化背景差异所形成的理解壁垒……近年来，数字技术的迅猛发展为古典诗歌的传承与创新提供了新的可能。
古典诗歌的创作过程受格律与韵律的规制,借独特的意象与细腻的情感传递深远意境。随着人工智能技术的发展，古典诗歌的智能化创作成为文学研究与技术创新的交汇点。智能化创作旨在深刻洞察并模拟古典诗歌的意境、韵律与情感，创造既符合古典诗歌规范又蕴含现代审美视角的新作品，从而在尊重传统美学、保持古典诗歌韵味的基础上，借助前沿科技赋予古典诗歌新的生命力。
意象与情感是古典诗歌的核心要素。在当前智能化创作的发展趋势……韵律等规范,在情感表达上具有深度,能够触动人心,避免浮于表面。
人工智能时代,中国古典诗歌的数字化重构展现出巨大的潜力与活力。古典诗歌的智能化创作与生成,通过构建语料库、风格学习模仿等方面，成功打破传统创作局限,为古老的诗歌艺术注入新的生命力,让古典诗歌在当代创作中焕发别样光彩。
（摘编自王诗雨《人工智能时代中国古典诗歌的数字化重构》，有删改）
材料二：
近年，人工智能算法不断完善，特别是与大数据系统的对接，使得基于智能创作平台生成的“虚拟作者”大量涌现，诗文本的数量与质量迎来双线飙升。部分诗文本的意义结构和艺术美感，在很多读者看来已达到诗艺的高阶层次。机器人写诗在引发惊叹的同时，也开始令更多人反思：机器写的诗是否具备诗的自足性？仿诗、类诗属于“诗”还是“非诗”？
不可否认，人工智能写作仍存在明显短板。经过数据喂养的文本，其“诗性”特征大都单薄。尽管程序设计者尝试推进人工智能诗歌的“意境”向“情境”转化……这直接导致创作视野上的局限。
今天，很多人关心“人机之间”的写作较量，这实有一个前提：人工智能创作的诗歌算不算“诗”？如果前提虚置，那么“孰优孰劣”也就无效了。诗评家吴思敬指出……尚不具备人格主体性的人工智能系统，自然不能满足诗歌读者的需求。
诗歌呈现的是文字之美，更是人格之美。读到郭沫若笔下的“凤凰”“天狗”，文本复现的不仅是中华神话，更能引发读者发现一个张扬“五四”动感精神的时代“大我”；走进戴望舒铺设的悠长而寂寥的雨巷，通联的是身居都市的怀乡者对故土和恋人的精神企慕。
人工智能具有永生性，它不断通过学习趋于完美的特质，恰恰使其离“仿人类主体”的目标愈发偏远……也无法抵达非理性想象力、潜意识、直觉等需要经历命运磨砺才能顿悟的“真实”。
（摘编自卢桢《人工智能写诗难以企及“诗”的人文内核》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.基于深度学习的智能化诗歌生成系统，能够从海量古典诗歌中学习，并依据创作规则和审美标准对诗句进行组织与加工，力求避免情感表达的浮于表面。
B.古典诗歌的智能化创作通过构建语料库、风格学习模仿等方式，在一定程度上打破了传统创作的部分局限，为古典诗歌的当代传播注入了新的可能性。
C.人工智能系统在处理抒情、叙事等多重文体要素的穿插与互动时常会“力不从心”，这与其再现日常生活和现实情境能力的薄弱共同导致了创作视野上的局限。
D.人工智能写作能够构建严谨的逻辑结构，但布局的规范与语序的流畅反而可能阻碍诗歌意蕴的灵活流动，不过这种“规范”恰恰是古典诗歌格律要求的核心特征。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.材料一认为人工智能能够实现对古典诗歌意境、韵律与情感的深刻洞察和模拟，而材料二则认为人工智能无法真正触及诗歌的情感内核。
B.材料二指出，人工智能写作搭建的严谨逻辑结构反而可能影响诗意的灵活流动，这说明古典诗歌的诗意流动本就与严谨逻辑结构不相容。
C.两则材料都承认AI在格律和意象生成上取得了一定成就，但材料一更侧重于技术赋能的可能性，材料二则聚焦于其人文层面的局限性。
D.如果人工智能系统未来能够妥善处理抒情、叙事等多重文体要素的穿插与互动，就能够满足诗歌读者对“人格之美”的审美需求。
3.下列对材料二的论证分析，正确的一项是（3分）
A.文章以“凤凰”“天狗”和“雨巷”为例，运用对比论证，突出人工智能诗歌难以呈现时代精神与个体记忆。B.文章在指出人工智能写诗存在“明显短板”后，又从“人机写作较量”的前提入手进行归谬论证，逻辑层层深入。C.文章将人工智能“不断趋于完美”的特性与人类写作者“生命有限、无法被优化”的真实状态进行对比，论证了AI难以抵达诗歌人文内核。D.文章引用诗评家吴思敬的观点，旨在证明诗歌必须通过完美的形式来表现美，从而反证人工智能诗歌形式不够完美。
4.请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
当前，关于人工智能诗歌的“诗性”问题存在两种截然不同的观点。一部分人认为，人工智能系统通过对海量古典诗歌文本的学习，能够搭建起符合古典诗歌格律规范的语序框架，生成______①______；另一部分人则深入指出，人工智能诗歌的生成本质上仍是基于数据和算法的运算结果，而非______②______，难以真正呈现出诗性的内核。
5.下面是一首人工智能系统生成的七绝《秋夜寄怀》，请结合两则材料，分析该诗的优点与不足。（6分）
《秋夜寄怀》西风扫叶满阶庭，孤雁横天月正明。欲写家书无寄处，寒砧断续到三更。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
墙角的绿螽
张雪婷
夜晚，虫鸣又响起来了。这声音初时低声啾啾，随后高亢嘹亮。
妻不胜其扰，拉着我把房间翻了个遍。这是一只聪明的小虫子，只要听到屋里有响动，它马上鸣金收兵，不再发出任何声音。
“第三晚了，再这样下去，我怕是会发疯。”妻埋怨道。我只好安慰说：“也许它今晚唱累了呢？快休息吧！”我们躺下不久，那个声音又响起来，妻忍无可忍，一个翻身从床上下来，飞速地逃离了这个房间，她要去另一个房间，和儿子挤一张小床。
相比妻的苦恼，我对这虫鸣的忍受度高很多。小时候，住在乡下，夏天的夜晚凉风习习，屋外虫鸣阵阵。听村里的老人讲，逝去的亲人会变成虫子回来看看，如果家里进来大蚱蜢之类的小虫子不要伤害它，把它放到屋外，再撒上一把米，让它吃。我不相信这些无缘由的话。可是，自从阿爸走了以后，我是多么希望他能变成虫子回来看看我。所以我觉得，房间里的这只小虫就是阿爸回来看我了。我怕妻数落我，自是不敢和她说这些。
伴着虫鸣声，睡意蒙眬，我很快进入了梦乡。
第二天一早，我一走出客厅，就见妻笑着朝我招手。看来，她昨晚应该睡好了，心情愉悦。我刚走上前去，六岁的儿子文文就拿出一个矿泉水瓶朝我晃了晃。
一只全身碧绿的虫子，是绿螽。
“今天早上在墙角的花盆里发现的，可会跳了，好不容易才扑下它。”妻说道。
“爸爸，是我和妈妈一起扑的，厉害吧！”文文又晃了晃瓶子，一副神气的模样。我接过瓶子，只见这只绿螽全身透着晶莹的绿光，头部较尖，一对细长如丝的触须正在舞动。它腹部宽大，背上双翅交叠，宛如一片绿叶。翅的前缘有斜向的黄白翅脉，像是树叶的叶脉。年幼时，我抓过不少这样的虫子，越看越亲切。
这只绿螽正在矿泉水瓶里跳来跳去，寻找逃出去的机会。它的后肢很健壮，每跳一下，瓶子就发出“咚咚”的响声。生物都有求生的本能，我打算把它放了。
我刚把瓶子拿到窗口，文文就大叫起来：“不能放，这是我抓的。”他冲过来拉扯我的手，我只好把瓶子递给他。绿螽大部分生长在山野的灌木丛中，儿子从小生活在城里未曾见过，如今好不容易抓到一只，自然好奇。
……，
说话间，一只虫子落到了文文手上：“爸爸，你看，是绿螽。”
（选自《小小说月刊》2023年第5期）
6．下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．小说中“我”不认同老人所说“逝去的亲人会变成虫子”的说法，但在父亲去世后却希望这是真的，这种前后矛盾是“我”对父亲思念的自然流露。
B．与“我”对绿螽的情感不同，小说中“怕是会发疯”“妻忍无可忍”“一把夺过瓶子，从窗户将绿螽放了出去”等语句表现出妻子对“绿螽”的厌恶。
C．文文悉心照料绿螽，时而担心它窒息，时而忧虑它饥饿，这些细节既表现了孩童得到新奇之物后的喜悦，也流露出他对这个小生命的珍视。
D．“我”深夜带着儿子和绿螽去兜风的举动，看上去荒诞不经，实际是父子二人以这种方式完成了对逝者的陪伴与告别，荒唐中见深情。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．文中描写绿螽双翅“宛如一片绿叶”，翅脉“像是树叶的叶脉”，运用比喻手法，将绿螽的翅比作绿叶，精准勾勒其外形特征，赋予昆虫以美感。
B．文文对绿螽充满好奇，“我”顺势向他讲述老家后山遍布绿螽的草地，这一闲笔式的叙述，于不经意间埋设伏笔——为后文携妻儿返乡的情节提供动因。
C．小说以夜半虫鸣起笔，以绿螽落于文文手背收束，首尾呼应，这一处理印证了“逝去亲人化为虫”的民间说法，更以绿螽的再度归来彰显其通晓人意的灵性。
D．小说结尾写黄婶还钱与绿螽再次出现，两个细节并置而不加评论，以留白的方式将父亲生前的节俭、儿子未尽的孝道、绿螽的出现融为一体，含蓄而深沉。
8．小说中“我”对绿螽的情感经历了怎样的变化过程？请结合文本内容简要分析。（4分）
9．《墙角的绿螽》与《促织》均以一只小虫作为贯穿全文的叙事线索，但两篇小说在叙述艺术上各有特点。请结合具体作品，简要分析二者在叙述艺术方面的主要差异。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。美施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。
孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。
既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足使若博如孔丘术如吕尚焉往而不穷哉”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”
（节选自《列子·说符》，有删改）
材料二：
上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也，时不与法俱至。故择先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，人也，而已亦人也，故察己则可以知人，察今则可以知古。有道之士，贵以近知远，以今知古。治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。
（节选自《吕氏春秋·察今》，有删改）
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
智苟不足A使B若博C如孔丘D术E如吕尚F焉G往而不穷哉
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.禄，指福气，与我国民间常用祝福语“福禄寿喜”中的“禄”意思相同。
B.荣，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”用法相同。
C.让，指责备，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思相同。
D.“而法其所以为法”和“先王之所以为法者，人也”中的“所以”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.施氏二子以术与法分别在齐楚两国取得成功，孟氏二子效法而行，却因所至国情不同而遭祸，可见同策异效取决于时势。
B.施氏以“失时”解释孟氏之败，材料二亦言“时不与法俱至”“变法宜矣”，二者皆强调了时势对治国方略的重要影响。
C.秦王因“兵食”拒仁义，卫侯以“事大抚小”拒兵法，皆从本国现实出发，印证了材料二中“变法者因时而化”的道理。
D.材料一以“理无常是”强调因时制宜，材料二从“察今知古”论及变法，两则材料都强调了“人”是制定法度的根本依据。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。
（2）虽人弗损益，犹若不可得而法。
14.请从下列寓言故事中选出寓意最接近材料观点的一项，并简述理由。
①守株待兔②抱薪救火
③刻舟求剑④画蛇添足
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面两首唐诗，完成15~16 小题。
云
来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
云
杜牧
东西那有碍，出处岂虚心。
晓入洞庭阔，暮归巫峡深。
渡江随鸟影，拥树隔猿吟。
莫隐高唐去，枯苗待作霖。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3 分）
A．来诗开篇写云变幻万千却终归虚空，忽藏于山、忽映于水，形态多变，为下文抒情做铺垫。
B．来诗三、四句以旱苗枯槁与云朵悠闲形成强烈对比，暗含对云不解人间疾苦的批判。
C．杜诗前四句写云行踪广阔、来去自由，“岂虚心”明写云的形态，暗赞其胸怀济世之志。
D．两首诗都以“云”为核心意象，均借云表达对民生疾苦的关怀，风格沉郁，语言质朴。
16.杜牧笔下的云“枯苗待作霖”，而来鹄笔下的云却“悠悠闲处作奇峰”。同样是咏云，两位诗人对云的“态度” 有何不同？请结合全诗分析。（6 分）
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）以上两首咏云诗皆借云寄情盼甘霖，我们学过的古诗文中也有写云的句子，比如“，”。
（2）魏征建议的“十思”中“”是说“兼听则明”，多听取臣下的意见；“”是说“偏听则暗”，斥逐小人。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18—22题。
《红楼梦》十七回“大观园试才题对额”中，宝玉为景致构思匾额、题写对联的过程，显示出他在文艺创作和审美观点上超越流俗的独到的审美意识。
宝玉坚决反对形式主义，主张创作要反应客观现实。他总是通过敏锐的观察抓住景物特点，然后以诗的语言构成清丽的艺术形象。比如他看到沁芳桥畔的景色是“佳本茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处泄于石隙之下”，就吟出“ ， ”，描绘出沁芳亭上翠柳绕堤岸，花香沁流水的A(yǐnǐ)风光。再如潇湘馆是“一带粉墙，里面数楹修舍，有千竿掣竹遮映”，就吟出“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”，十分B(qìhé)潇湘馆的特点。
宝玉还认为审美对象应符合自然天成之美。当贾政因宝玉说稻香村比不上潇湘馆而斥责他是不能领略“清幽的气象”的“无知蠢物”时，宝玉( )：“若稻香村有天然之境，不是人力穿凿而成的天然之境，就应该符合自然天成之理，但它‘背山山无脉，临水水无源’，不是天地化育之功，而是人力强凿而成。怎如潇湘馆有自然之理，虽经人力‘种竹引泉’，却能‘得自然之气，不伤于穿凿’，然而此村‘远无邻村，近不负郭’，俨然孤悬天地之外，因此稻香村虽饰以茅檐土壁，纵有千般雕饰，终究是强作自然，不是‘天然图画’，‘正谓非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……’”
稻香村拥有的淳朴澹泊之美，只有置于像终南山野草寒烟似的能让人感受到天地灵气与田园意趣交融的和谐统一鱽自然之景中才显得出来。如今它孤零零地置于大观园的锦绣丛中，显得局促、窘迫，影响整个建筑的和谐，成为大观园结构中的一个赘瘤。宝玉的一番议论不但精辟警策，而且痛快淋漓，驳得贾政无话可说，气得他只有喝命：“叉出去！”
18.请修改材料第二段中的两处错别字：并根据注音写出正确的汉字。(4分)
19.根据第二段“沁芳亭”周围景物的特点，下列选项最适合作为贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联的一项是(3分)
A.前门绿柳垂金锁，后户青山列锦屏
B.绕堤柳借三篙翠，隔崖花分一脉香
C.新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人
D.三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰
20.填入材料第三段括号内的成语，最恰当的一项是(3分)
A.侃侃而谈 B.滔滔不绝
C.娓娓而谈 D.口若悬河
21.归谬法是指先做出某个假设，然后通过推理，得出其与事理或已知条件相悖的结论，从而证明假设不成立。请分析第三段画线句是如何使用归谬法的。(4分)
22.请把文中画波浪线的句子改写成4个短句，可适当增删词语，不得改变原意。(4分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。 今年是红军长征胜利90周年，也是鲁迅先生诞辰145周年。 回望长征，一群衣衫褴褛的年轻人跨越雪山草地，用双脚为中华民族蹚出了一条生路。回望鲁迅，他一生以笔为刃，说“我们从古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁”。 本学期我们学过的课文中，也不乏这样的“脊梁”。作为新时代青年，你如何理解“脊梁”二字的重量？请结合材料，联系现实与所学，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
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