“双新”背景下初中英语
试卷命题专题研讨
为深化初中英语教学改革，进一步规范英语学科命题工作、明确考查方向，并以科学命题带动英语课堂教学提质，天山初中教育集团和天初工作坊于2026年6月17日在上海市天山初级中学组织全体英语教师开展了“双新背景下初中英语试卷命题专题研讨”活动。
本次活动特邀英语命题专家、长宁区英语教研员周群老师莅临指导。周老师结合丰富的命题经验与生动的实践案例，为老师们带来了一场干货满满的专题讲座，旨在通过精准命题落实核心素养培养目标，为学生成长赋能。
01
精准把控难度，实现学考同步
活动伊始，周群老师围绕“试卷难度科学预设”这一核心议题展开深入剖析。她强调，命题不仅仅是出题，更是对教学目标的精准对标。
周老师建议老师们结合学情数据，为每道题设定明确的得分率目标。通过严谨的数据核算确保整体难度适中。周老师特别强调命题内容需紧扣近期教学单元，严禁跨年级考查语法知识，真正做到“学什么、考什么”，实现教、学、评一致。
02
细化命题规范，落实素养考查
在讲座中，周老师通过展示详细的双向细目表，从语言能力、思维品质等维度标注考查要点，让在场老师直观地看到了科学命题的严谨流程。会议进一步明确了各题型的命题细则：
听力题：
要求配图统一规范，干扰项设置合理，语料贴合新教材语境；单词填空不再限制词数，注重真实交际场景还原。
词汇语法：
坚持情境化考查，摒弃机械记忆，选词填空词性不超过三类，突出语境理解。
阅读理解：
分类设置细节理解、推理判断、主旨概括、观点评价四类题型，基础、中档、提升题合理配比；期末卷避免匹配题与非连续性文本叠加。
写作命题：
回归语言交际本质，以应用文为主。教学中推行半开放式写作训练，引导学生自主构思，摒弃死记范文，切实提升语言运用能力。
03
实操反思：深耕课堂，持续提升
周群老师结合具体的命题实践案例，组织现场英语老师展开研讨。现场气氛热烈，老师们按学校分年级分组开展命题实操与试卷审读。针对现有试卷中存在的“词块设计不合理”、“阅读素材逻辑有误”等问题，大家在周老师的指导下深入剖析，提出了整改方案：选用地道语料，优化题干表述，科学设计考点分布。
此次研讨不仅理清了命题思路，更厘清了常见误区。接下来，天山初中教育集团英语教研组将把周群老师的指导精神落到实处，以科学命题引领教学，深耕课堂，持续提升英语教学质量与学生核心素养。
撰稿：陆以澄
编辑：郭心怡
审核：教学处
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