GESP第六次认证真题解析|Python二级真题回顾

一、单选题（每题2分，共30分）

1、小杨父亲母带他到某培训机构给他报名参加CCF组织的GESP认证考试的第1级 ，那他可以选择的认证语言有几种？  (  )

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

【答案】C

【考纲知识点】了解高级语言

【解析】本题考察GESP等级的认证语言，包括c++、python和图形化编程三种语言

2、下面流程图在yr输⼊2024时 ，可以判定yr代表闰年 ，并输出 2月是29天 ，则图中菱形框中应该填⼊（  ）。

A. (yr%400==0) || (yr%4==0)

B. (yr%400==0) || (yr%4==0 && yr%100 !=0)

C. (yr%400==0) && (yr%4==0)

D. (yr%400==0) && (yr%4==0 && yr%100 !=0)

【答案】B

【考纲知识点】 分支结构中的if条件语句

【解析】本题通过流程图体现分支结构，条件判断框中填写闰年的判定条件：年份是4的倍数时，该年是闰年。当年份是100的倍数时，当且仅当年份是400的倍数时才是闰年

3、在Python中 ，下列不可做变量的是(     )

A. five-Star

B. five_star

C. fiveStar

D._fiveStar

【答案】A

【考纲知识点】掌握变量的命名规则

【解析】本题考察python中变量的命名由数字、字母、下划线组成，没有短横线，并且只能由字母或下划线开头

4、在Python中 ，与 range(10)效果相同的是(       )。

A. range(0, 10, 1)

B. range(1, 10, 1)

C. range(10, 1)

D. range(10, 1, 1)

【答案】A

【考纲知识点】range()函数

【解析】本题考察range()函数的参数传递与缺省，range()函数常用于遍历，常见用法为range(start,stop,step)。其中start是起始下标，默认值为0；stop是终止下标，默认值-1；step是步长，默认值为1.本题题干中考察range()函数的另一种表示，当start和step都为默认值时，可以省略参数，因此形为range(stop)。本题中括号内的10代表终止下标为10，其余两个参数都是默认值。

5、print(5 % 2 and 5 % 3) 的输出是(      )。

A. 1

B. 2

C. True  

D. False

【答案】B

【考纲知识点】python中and运算符

【解析】首先要明确在Python中所有的空字符串都是假，非空字符串都是真，非零的数字都是真。对于and运算符:只要左边的表达式为真，那么整个表达式返回的是右边表达式的值，否则返回的是左边表达式的值

6、下⾯Python代码执行后输出是(     )。

A.5'5'   

B.5"5"

C.10

D. 55

【答案】D

【考纲知识点】格式化字符串

【解析】本题考察f-string这种格式化字符串的方法，例如name=abc,print(f”my name is {name}”)将会输出my name is {name}，也就是大括号中的变量名在输出时会被替换为实际的值。c=a+“b”，字符以ASCII码的形式存储，“b”的值为50，所以c等于55

7、执行下面Python代码后 ，有关说法错误的是（    ）。

A.如果先后输入1和1，则将输出1

B.如果先后输⼊0和1或者1和0，则将输出3

C.如果先后输⼊0和0，则将输出2

D.存在⼀组a和b的输入 ，输出是4

【答案】D

【考纲知识点】if-elif条件判断

【解析】如果输入1和1，将输出1。如果输⼊0和1或者1和0，则将输出3；如果先后输⼊0和0，则将输出2。考虑所有可能的输入，均不会进入第四个条件判断

8、某货币由5元 ，2元和1元组成 。输⼊货币总⾦额 ，计算出总货币数最少的币种组成 。为实现其功能 ，横线处 应填⼊代码是（    ）。

A.第1横线处应填⼊：N // 2

第2横线处应填⼊：N - M5 - M2

B.第1横线处应填⼊： (N - M5 * 5) // 2  

第2横线处应填⼊：N - M5 * 5 - M2 * 2

C.第1横线处应填⼊：N - M5 * 5 // 2    

第2横线处应填⼊：N - M5 * 5 - M2 * 2

D.第1横线处应填⼊： (N - M5 * 5) // 2

第2横线处应填⼊：N - M5  - M2

【答案】B

【考纲知识点】数学逻辑、格式化输出

【解析】本题考察对题干中逻辑的理解，其中M5、M2、M1分别代表5元、2元、1元货币的个数。需要货币总数尽可能少，因此尽可能使用面额更高的货币。首先由N/5计算出5元货币的个数，这个结果将会取得整数。剩余无法用5元来表示的金额，则 是N - M5 * 5，用(N - M5 * 5) / 2 计算出2元货币的个数，剩余金额(N - M5 * 5 - M2 * 2)/1得到1元货币的个数

9、下⾯Python代码执行后的输出是（   ）。

A.55

B.45

C.36

D. 28

【答案】C

【考纲知识点】range()函数实现遍历、双重for循环

【解析】本题考察对于循环嵌套以及赋值运算符的理解。使用loopcount变量记录内层循环总次数，当i=2时，内层循环执行1次，当i=3时，内层循环执行2次......当i=9时，内层循环执行8次.因此总次数为（1+8）*8/2=36

10、下⾯Python代码执⾏后的输出是（     ）。

1. 25

2. 16

3. 10

4. 9

【答案】C

【考纲知识点】双重for循环和break终止语句

【解析】本题主要考查循环变量所属关系，在Python语言的语法中，缩进表示控制关系，loopcount变量，所统计的是外层循环的循环次，与内层循环分支语句条件是否成立不相关，最终循环为十次，即外层循环的循环次数

11、假设下面Python代码执行过程中仅输入正负整数或0，有关说法错误的是（   ）。

A.执行上面代码如果输⼊0，将终止循环

B.执行上面代码能实现所有非0整数的求和  

C.执行上面代码第⼀次输⼊0，最后将输出0

D.执行上面代码将陷⼊死循环 ，可将 while N: 改为while N==0:

【答案】D

【考纲知识点】while循环的条件

【解析】该代码不会陷入死循环，N的值随机，D选项的改动无意义

12、执行下面的Python代码 ，有关说法正确的是（    ）【质数是指仅能被1和它本⾝整除的正整数】 。

A.如果输⼊正整数 ，上⾯代码能正确判断N是否为质数

B.如果输⼊整数 ，上⾯代码能正确判断N是否为质数

C.如果输⼊⼤于等于0的整数 ，上⾯代码能正确判断N是否质数

D.如将Flag = True 修改为Flag = True if N>=2 else False 则能判断所有整数包括负整数、0、正整数 是否为质数

【答案】D

【考纲知识点】for循环、条件判断、对质数的理解

【解析】原代码没有考虑N=1的情况，将输出1为质数，由此排除ABC。D选项的改动规避了N<2的情况，正确

13、下⾯Python代码⽤于实现如下图所⽰的效果，其有关说法正确的是（）。

A.当前代码能实现预期效果 ，⽆需调整代码

B.如果print()与上⼀行代码对齐 ，则可实现预期效果  

C.如果print()与第⼀行代码对齐 ，则可实现预期效果

D.删除print()行，则可实现预期效果

【答案】A

【考纲知识点】双重for循环

【解析】i=1，j=1，输出1后换行；i=2，j=1/2，输出2 4后换行；以此类推得到的输出结果与题干相符

14、下面Python代码执行后 ，输出是（    ）。

A.5 2

B.5 0

C.0 2

D. 0 0

【答案】B

【考纲知识】for循环和if-else条件判断语句

【解析】i的取值范围从0遍历到9，使用cnt1变量记录满足i%2==1的个数，使用cnt2变量记录满足i%2==1的个数，分别是i=1、3、5、7、9。通过观察if-else结构可知，只有当i%2==1且i%2！=1时才会执行else if判断，这显然互相矛盾，因此else if之后的语句不会执行，cnt2保持初始值0

15、在下面的Python代码中，N必须是小于10大于1的整数 ，M为正整数（⼤于0） 。如果M整除N则为幸运数，如果M中含有N且能整除 ，则为超级幸运数 ，否则不是幸运数 。程序⽤于判断M是否为幸运数或超级幸运数或⾮幸运 数 。阅读下⾯代码 ，有关说法正确的是（    ）。

A.如果N输⼊3，M输⼊36则将输出：36是3的超级幸运数

B.如果N输⼊7，M输⼊21则将输出：21是7的幸运数

C.如果N输⼊8，M输⼊36则将输出：36⾮8的超级幸运数

D.如果N输⼊3，M输⼊63则将输出：63是3的超级幸运数

【答案】B

【考纲知识点】程序阅读能力

【解析】本题需要注意当M的个位与N不相同时，M会不断除以10即发生变化，而且没有变量存储原M值。因此A、B选项中最终会输出的M都不是最开始的输入值。

二、判断题（每题2分，共20分）

1、GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证， 同一级别的能力基本上与编程语言无关 。  ( )

【答案】正确

【考纲知识点】对GESP的认识

【解析】本题考察对GESP的认识，GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证， 同⼀级别的能力基本上与编程语言无关

2、在Python，int()可以将类似字符串"3.14"转换为整数3。(  )

【答案】错误

【考纲知识点】强制类型转换

【解析】本题考察int()做强制类型转换，int()函数可以将字符串转换为整型数字，但不能讲小数转成整数

3、Python表达式-12 % 10 的值为2。(   )

【答案】错误

【考纲知识点】python中取模运算符%的使用

【解析】本题考察模运算，或者取余运算符的使用。当12%10余数为2，此处-12%10的余数为8,即负数求余，相当于其正整数部分求余数，然后用除数减去该余数，-12 % 10为10-12%10。

4、Python表达式round(12.56, 0) 的值为13。 ( )

【答案】错误

【考纲知识点】python中round()函数的使用

【解析】本题考察round()函数的作用以及两个参数的含义。

在round(number,digits)中第一个参数number是要进行取整的原数字，第二个参数指定取整的要求，也就是保留几位小数。基于银行家舍入法，也称为偶数舍入。这意味着如果要舍弃的数字是5，而前面的数字是偶数，则舍入到最接近的偶数。如果前面的数字是奇数，则向上舍入到最接近的偶数。round(2.5)=2，round(3.5)=4

注意：round(12.56,0)的值为13.0而不是13.

5、Python语句print(N // 3, N % 3, sep = "-") 中的N已被赋值为10，则该语句执⾏后输出是3-1。(      )

【答案】正确

【考纲知识点】运算符//和%的含义

【解析】本题考察python中运算符//和%。常见的/表示浮点整除法，返回浮点结果。而//表示整数除法，返回的值是做除法后向下取整的结果。因此10//3 =3，10%3=1，sep表示间隔符。

6、在Python代码中 ，不可以将变量命名为input， 因为input是Python语⾔的关键字 。  ( )

【答案】错误

【考纲知识点】对于input的理解

【解析】input()是python中的内置函数，用于接受用户输入，而不是关键字。

7、下⾯Python代码执行后将导致死循环 。  ( )

【答案】错误

【考纲知识点】for循环和continue语句

【解析】执行continue语句后，会跳过当前循环的剩余语句不执行转而进入下一轮循环。题干中i=0，此时执行continue回到for语句，i自增为1，继续执行continue回到for语句，i自增为2；依次循环直到i=10不再执行。因此总循环数为10次，并不会出现死循环。

8、下⾯Python代码执⾏后将输出10。 ( )

【答案】错误

【考纲知识点】双重for循环、赋值运算符

【解析】本题使用cnt变量记录第二层循环执行的次数，当i=0时，内层循环执行0次；当i=1时，内层循环执行1次，当i=2时，内层循环执行2次......当i=9时，内层循环执行9次.因此总次数为（1+9）*9/2=45

9、下⾯Python代码执行后 ，将输出5。 ( )

【答案】正确

【考纲知识点】双重for循环和if语句

【解析】当i=1时，j=1/2/3/4，此时i*j%2的结果为1/0/1/0，结果为0时满足if条件判断则执行cnt的自增语句结果为1时，if括号中语句结果为0，则跳出第二层for循环；当i=2时，j=2/4，此时i*j%2的结果为0/0；当i=3时，j=3，此时i*j%2的结果为1；当i=4时，j=4，此时i*j%2的结果为0；

10、下⾯Python代码能实现正整数各位数字之和 。  ( )

【答案】正确

【考纲知识点】运算符%、赋值运算符+=和/=

【解析】本题考察对两种运算符的认识，通过N%10取得N的个位数，用sum变量保存，再通过N/=10去掉N的个位数，下一次取得的实际上是N的十位数。循环往复，直到N=0循环结束，此时已将N的所有位数加到sum中

三、编程题（每题25分，共50分）

1、平方之和                                

题面描述

⼩杨有n个正整数a₁, a₂, · · · , a_n，他想知道对于所有的i ( 1 ≤ i ≤ n) ，是否存在两个正整数x和y 满⾜x*x + y*y = a_i。

输入格式

第一行包含⼀个正整数n，代表正整数数量。之后n⾏ ，每⾏包含⼀个正整数 ，代表 a_i。

输出格式

对于每个正整数a_i，如果存在两个正整数x和y满⾜x*x + y*y = a_i，输出Yes，否则输出No。

样例1

样例解释

对于第⼀个正整数 ，存在 1 x 1 + 2 x 2 = 5 ， 因此答案为 Yes。

数据范围

对于全部数据 ，保证有 1 ≤ n ≤ 10 , 1 ≤ a_i≤ 10⁶。

【题目大意】

给定n，一共输入n个正整数a1~an。判断ai能否表示为两个正整数x和y的平方之和。

【考纲知识点】

开方运算、输入输出语句、循环

【解题思路】

按题目要求定义好需要的变量，并实现输入

通过while循环n次单独接收每次的数据ai，定义f1变量表示结果

在1~根号ai之间遍历数字i，此时i就是x

调用check()函数计算ai，剩余的数为ai-i*i，判断它能否被开方

如果可以则f1=1，输出yes，否则输出no

【参考程序】

2、计数

题面描述 

⼩杨认为⾃⼰的幸运数是正整数k（注：保证1 ≤ k ≤ 9） 。⼩杨想知道 ，对于从 1到n的所有正整数中 ，k出现了 多少次。

输入格式 

第⼀⾏包含⼀个正整数n。 第⼆⾏包含⼀个正整数 k。

输出格式

输出从1到n的所有正整数中 ，k出现的次数。

样例1

样例解释

从1到25中 ，2出现的正整数有2, 12, 20, 21 , 22, 23, 24, 25 ，⼀共出现了9次。

数据范围

对于全部数据 ，保证有 1 ≤ n ≤ 1000, 1 ≤ k ≤ 9。

【题目大意】

给定正整数n和k，要计算k这个数在1~n中出现了多少次

【考纲知识点】

取模和除运算、输入输出语句、循环

【解题思路】

按题目要求定义好需要的变量，并实现输入

通过for循环遍历1~n中的每个数i，调用check()函数计算该数中k出现多少次

定义check()函数，传入参数i和k，通过i%10得到i的个位，与k比较，如果相同则cnt+1.再通过i/10去掉i的个位。通过循环重复上述步骤，将i的每一位都与k作对比

定义ans变量累计每次cnt的结果，得到最终答案

【参考程序】

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