割 草⁽注⁾
[俄]列夫·托尔斯泰
列文是这样喜欢割草工作，今年春初以来，他就计划着整天和农民们一道去割草。他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇到来以后，他就踌躇起来。整天丢下哥哥一个人，他于心不安，又怕哥哥会为这事取笑他。但是当他走过草场，回想起割草的印象，他几乎就决定要去割草了。在和哥哥激烈辩论之后，他又想到这个主意。
“我需要体力活动，要不然，我的性情一定会变坏了。”他想，于是他下定决心去割草，不管在他哥哥或是农民面前他会感到多么局促不安。
傍晚，列文走到账房，派人到各村去召集明天的割草人手。
“请把我的镰刀拿给季特，叫他磨好了明天给我，我也许要亲自去割草哩。”他说，竭力装得很安详的样子。
管家微微一笑，说：“好的，老爷。”
晚上喝茶的时候列文对他哥哥说：“我看天气好起来了，明天我要开始割草了。”
“我很喜欢这种田间劳动。”谢尔盖·伊万诺维奇说。
“我非常喜欢。明天我想要割一整天。”
谢尔盖·伊万诺维奇抬起头来，“你是什么意思？像农民一样，从早到晚吗？”
“是的，这是很愉快的。”列文说。
“可是，农民们怎样看呢？他们一定会笑他们的主人是个怪物吧。”
“不，我不这样想；人们无暇想到这些。”
“但是你吃午饭怎么办呢？把你的红葡萄酒和烤火鸡送到那里未免有点尴尬吧。”
“中午休息时我回来一趟就是了。”
第二天早晨列文起得比平常早，但是他为了安排农场上的事耽搁了一会儿，当他到草场的时候，割草人已经在割第二排了。
他们在草场上高低不平的低处慢慢地刈割，列文认出了几个。这里，穿着白衬衫的叶尔米尔老头弯着腰在挥着镰刀；那里，曾经做过列文马车夫的年轻小伙子瓦西卡把一排排的草一扫而光。还有季特，列文割草的师傅，一个瘦小的农民。他在顶前面，大刀阔斧地割着，好像是在舞弄着镰刀一样。
列文把马系在路旁，走到季特面前，季特从灌木丛里取出第二把镰刀，递给他。
“磨好了，老爷；它像剃刀一样，自己会割哩。”季特说，带着微笑脱下帽子，把镰刀交给他。
列文接了镰刀，试了试。割草的人们割完了一排，流着汗，愉快地、一个跟一个地走到路上来，微笑着和主人打招呼。他们都盯着他，但是没有人开口，直到一个身穿羊毛短衫的老头向他说话。
“当心，老爷，可不要掉队啊！”他说，列文听到割草的人们中间压抑住的笑声。
“我竭力不掉队就是了。”他说，站在季特背后，等待着开始割的时间。
季特让出地方，列文就在他背后开始了。路边的草是短而坚韧的，列文被那么多眼睛注视着，弄得很狼狈，虽然他使劲挥动着镰刀。他听到背后议论的声音：
“镰刀把太高了，你看他的腰弯成那样。”有人说。
“不要紧，他会顺手的，”老头子说，“他开了头了……”
草渐渐柔软了，听着他们的话，列文没有回答，跟着季特，尽力割得好一点。他们前进了一百步。季特没有停步，也没有露出丝毫疲惫的样子；但是列文已经开始担心自己要支持不下去了，他是这样地疲倦。
他一面挥动着镰刀，一面感觉到他的气力已经使尽了。正在这时，季特停下了，弯下腰拾起一把草，擦净他的镰刀，开始磨刀。列文伸直了腰，深深地舒了一口气，向四周望了一眼。季特磨快了自己的和列文的镰刀，他们又继续前进。
第二次还是一样。季特连续挥着镰刀没有停过，列文跟着他，竭力想不落在后面，他感到所有力气都用尽了，但是正在这个时候，季特又停下来磨镰刀。
就这样他们割完了第一排。列文在他刈割的那块地面上走回来，这时候，尽管汗流满面，从鼻子上滴下，他的脊背湿透得好像浸在水里一样，他还是感到非常愉快。特别使他高兴的是现在他知道他支持得了。
只有一件事使他扫兴，就是他那一排割得不好。“我要少动胳膊，多用整个身子。”他想，拿季特那看去像切齐了的一排，和自己那满地是草、参差不齐的一排比较着。
往后几排就容易些了，但是列文还使出全部力量才不至于落在农民后面。他什么也不想，耳朵里只听见镰刀的飕飕声，眼前只看见季特渐渐远去的挺直的姿态，刈割了草的一片半圆形草地，在镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗，以及前面可以休息的终点。
突然，他感到他的热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉。他仰望了一下天空。阴沉的、低垂的乌云密布了，大颗的雨点落下来。有的农民走去拿上衣穿上；有的农民，正如列文自己一样，只耸耸肩，享受着愉快的凉意。
割完一排，又割一排。列文完全失去了时间观念，此刻天色是早是晚完全不知道了。他的工作开始发生了一种使他非常高兴的变化。在劳动中竟有这样的时刻，他忘记了他在做什么，一切他都觉得轻松自如了，在这样的时候，他那一排就割得差不多和季特的一样整齐出色了。但是他一想到他在做什么，而且开始竭力要做得好一些，他就立刻感觉到劳动很吃力，而那一排也就割得不好了。
又割了一排的时候，季特停下了，走到那老头跟前，低声对他说了句什么。两人都望了望天。“他们在谈什么呢，为什么他们不接着割下去？”列文想，没有想到农民们已经刈割了四个多钟头没有休息，现在是他们吃早饭的时候了。
“吃早饭的时候了，老爷。”那老头子说。
“已经是时候了吗？好的，那么吃早饭吧。”
列文把镰刀交给季特，就和正要放上衣的地方去拿面包的农民们一道，穿过一片被雨微微淋湿的刈割了的草地，向他的马走去。这时他才想到，雨淋湿了他的干草。
“干草会给糟蹋掉呢。”他说。
“不会的，老爷；雨天割草晴天收嘛！”那老头子说。
列文解下马缰，骑马回家去喝咖啡。
谢尔盖·伊万诺维奇刚刚起来。列文喝完咖啡又回草场去了，而谢尔盖·伊万诺维奇还没有来得及穿好衣服走进餐室。
（周扬、谢素台译，有删改）
[注] 本文节选自长篇小说《安娜·卡列宁娜》。文中列文是拥有田产、思想进步的贵族，他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇是位学者。
9. 原著中，列文早饭后回到草场继续割草，直到午饭时辰。下面就是吃午饭的场景描写，请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字，要求写出列文的举动和心理，衔接自然，字数在60～100字之间。
农民们集合了——从远处来的聚在大车下面，近的聚在铺着草的柳树下面。
列文在他们旁边坐下；他不想走开了。
在主人面前感到拘束的心情早已消失了。农民们预备午餐。老头子把一片面包捏碎，放进碗里，用匙柄捣烂，从罐子里倒些水在上面，再捏一些面包进去，撒上一点盐。
“哦，老爷，尝尝我的面包渣汤吧。”
这面包渣汤是这么甘美，竟使列文放弃了回家吃饭的念头。他和老头子一道吃着，（ ）
答案：他放下了往日主人的身段，内心满是踏实与欢喜。身旁农人谈笑风生，质朴的烟火气包裹着他，劳作后的疲惫散去，只觉这般贴近土地的生活，简单又温暖。
结合文本、题型和学段考查目标，分核心命题意图、考点指向、能力考查、育人导向四部分说明，条理清晰、贴合语文出题逻辑：
一、整体命题理念与考查意图
这道题是文学类文本语段补写题，依托托尔斯泰《割草》节选语段设题，核心围绕现代文阅读+语言表达综合考查，兼顾文本理解、人物揣摩、情境衔接与书面表达能力。
1. 立足文本，考查精准解读能力
1. 把握人物形象与心理变化
前文详细写列文从最初拘谨、笨拙，到投入劳作、融入农人，放下贵族身份、亲近底层劳动者的转变。题目要求续写举动与心理，就是考查学生能否顺着情节脉络，读懂人物心境的变化：从身份隔阂到身心相融、热爱劳作、向往质朴生活。
2. 理解上下文语境与行文逻辑
补写句处在吃饭的场景中间，前文写列文留在农人身边、同吃粗简的面包渣汤，要求衔接自然，意在考查学生梳理语段逻辑、贴合现场情境的能力，不能脱离原文场景凭空想象。
2. 聚焦题型，考查语言运用能力
1. 限定字数（60—100字）：考查语言凝练、表意集中的能力，既要内容完整，又不能啰嗦拖沓，训练短句组织、语句精简的基本功。
2. 明确写作要求（举动+心理）：区分动作描写与心理描写，考查学生表达方式综合运用，做到动作贴合人物行为，心理贴合人物状态，描写真实自然。
3. 语体适配：文本是外国文学译作，文风平实质朴，要求补写语言风格和原文统一，不浮夸、不刻意抒情，考查语境下的语言把控力。
3. 深挖文本内涵，考查情感与主旨理解
选文核心主旨：赞美劳动的价值、人与人之间平等质朴的温情，批判阶层隔阂，歌颂贴近自然、脚踏实地的生活状态。
命题意图之一，就是引导学生透过情节读懂主旨：列文爱上体力劳动，不是一时玩乐，而是在劳作中找到内心的安宁，在与普通农民相处中体会平等、纯粹的快乐。答题过程，也是学生理解文本主旨、体会人物精神追求的过程。
4. 育人导向（语文核心素养层面）
1. 劳动教育：借助列文割草、同吃粗茶淡饭的情节，引导学生体会劳动带来的充实、快乐与尊严，树立尊重体力劳动、热爱劳动的观念。
2. 人文素养：体会不同阶层之间打破隔阂、真诚相处的美好，培养平等、包容、体察他人的人文情怀。
3. 审美鉴赏：感受经典文学中平凡劳动场景的温情之美，学会赏析人物细腻的内心世界。
二、总结出题核心目的
简单概括：
以经典文学片段为载体，先考“读懂文本、读懂人物”，再考“贴合情境、规范表达”，同时依托文本渗透劳动观念、人文情怀等语文核心素养，做到阅读理解、语言运用、思想感悟三位一体，是典型的“阅读理解+片段写作”综合题型。
