大家好呀，我是朱朱老师～～
伴随着清脆的上课铃声，我缓步走进课堂。学生起立、师生问好后，便开启了今日的语文课堂。
待学生坐定，我轻声叮嘱：“请大家收好桌面上与语文课无关的物品，拿出昨天未讲评完的试卷。桌上只需留一张试卷、一支红笔，静心听课记录即可。”
话音落下，大部分孩子迅速行动，整理杂物、翻出试卷，课堂秩序井然。
两分钟的准备时间过后，我便开始讲评试卷了。我一边细致讲解错题、梳理知识点，一边缓步巡视课堂，关注每一位学生的听课状态。
可巡视间，几个涣散的身影落入眼底。总有几个孩子坐姿松散，目光斜斜地黏在同桌的试卷上，手里空空荡荡，连必备的红笔都未曾拿出，全程懒于动笔、无心跟进。
我停下讲课，轻声询问：“你们的试卷呢？”
几个孩子低着头，小声含糊地回答：“找不到了。”
闻言，心底难免生出几分无奈。昨日课堂上，我再三叮嘱所有同学，务必将讲评试卷妥善夹入语文书，明确告知大家第二天会继续讲评，反复强调保管好学习资料的重要性。可仅仅相隔一夜，特意叮嘱过的事情，还是落了空。
那一刻，忽然觉得些许疲惫与无趣。我放缓语气说道：“不用再看同桌的试卷了，斜着张望既费力又分心，匆匆一瞥，终究记不住知识点，毫无用处。你们自己做作业吧。”
不愿因少数人的疏漏，耽误全班同学宝贵的课堂时间。我不再停顿，继续带领大家梳理试题、订正错题。
放在从前，遇到学生遗失试卷的情况，我总会心软，立刻让课代表前往办公室取空白试卷，只为让这些孩子能跟上课堂节奏、参与订正。可日复一日的包容与补救，让我渐渐看清：这般善意的兜底，终究治标不治本。
屡屡弄丢试卷、找不到学习资料的，永远是班里固定的几个学困生。他们从不会用心对待作业，做题敷衍了事，听课心不在焉，更是懒于动笔、主动钻研。
不止此次，更有甚者，上午刚讲评完的试卷，下午上课时便已不见踪影。课堂上，他们忙乱地翻找乱糟糟的书包、杂物堆积的桌肚，翻遍所有角落，最终依旧一无所获。
我常常无奈感慨：难道试卷真的长了脚，自己悄悄溜走了？万般无奈之下，只能让他们暂且自主学习，不耽误整体课堂进度。
细细观察便会发现，这部分孩子的问题，从来都不止于“丢一张试卷”这么简单。
他们的课桌永远堆满杂物、杂乱无章，书包里书本、纸笔、零食胡乱堆着，毫无条理。
课堂之上，万物皆可成为他们的玩具，橡皮、笔盖、小纸条，甚至一片碎纸，都能让他们分心走神、肆意摆弄。
不良的生活习惯，终究会映射到学习之上。杂乱无序的生活状态、敷衍散漫的做事态度，让他们无法专注听课、静心学习。
久而久之，听课效率低下、作业潦草，成绩自然不尽人意。更让人无奈的是，个别孩子的散漫好动，还会频频干扰课堂秩序，影响身边同学的听课状态，拖累整个班级的学习氛围。
从教多年，我始终坚信，教育的真谛，从来不止于传道授业、讲解知识点。学会做人、学会做事、学会学习，三者顺序从来不可颠倒。做人是立身之本，做事是成事之基，而良好的做事习惯，更是高效学习的前提。
整理书包、分类收纳试卷书本、妥善保管学习资料，看似是微不足道的小事，实则是最基础的做事修行。
规整物品，是规整生活；条理做事，是沉淀心性。一个孩子若连自己的学习用品都无法妥善保管，连整理收纳的小事都难以做好，又何谈沉下心深耕学习、持之以恒钻研？
课堂的细碎瞬间，一张丢失的试卷，照见的是孩子的习惯短板。可以说，正是这样长久养成的不良的习惯，造成了学习的困难、学业的落后。
教书重在育人，育人重在养习。
不管是家庭还是学校，比起反复为孩子的疏漏兜底，更重要的是引导他们端正态度、学会自律、习得条理。
唯有先学会踏实立身、认真做事，方能在求学路上稳步前行、学有所成。
深耕讲台三十余载，记录日常教学点滴，分享育人感悟，感谢点赞、在看、转发。关注公众号添加🌟不丢失。
