＂面向中考 高效复习”——红寺堡区第三中学开展关于素养导向下的备考专题教研活动

为落实新课标教学评一体化要求，破解复习课效率偏低难题，红寺堡区第三中学于6月2日—3日开展素养导向“学练评”实效课堂专题研讨活动，七、八年级全体教师、九年级无课教师齐聚西阶梯教室，以课例观摩+集中研讨深耕高效复习课堂。 

罗玉霞老师的化学复习课《探究酸雨之谜》，以乐山大佛腐蚀现象为主线，引导学生溯源酸雨成因、探究修复原理。课堂摒弃枯燥知识点罗列，以真实问题驱动学生自主拆解考点，在探究中夯实酸碱盐等核心知识，提升科学思维与解题能力。

整堂课立足中考、贴合生活，将化学知识系统化整合。学生通过实验探究梳理考点，实现了知识灵活运用，为化学专题复习提供了生动范本。

语文阅读有方法

吴升老师执教《记叙文阅读》专题复习课，精准对标中考考查要点，提炼三层答题方法。课堂以历年真题为载体，讲练结合、以评促学，重点突破学生答题不规范、思路不清晰等短板，构建起体系化的答题框架。

教学方法务实高效，兼顾应试技巧与人文素养。学生在掌握答题技能的同时，深挖文本内涵，实现了语文育人双重价值。

历史脉络巧梳理

尹荣老师展示《中国特色社会主义道路专题》复习课，以“择路—探路—复兴”为主线，系统整合重大历史事件。课堂依托时间轴梳理、小组合作探究等形式，由浅入深引导学生掌握核心考点，构建系统化知识体系。

逻辑严谨、结构清晰，复习内容覆盖面广。学生通过真题归类拆解，突破中考难点，实现了知识梳理与能力提升的有机统一。

研讨评课凝共识

各学科教师立足课堂实效，深度研讨交流。化学组肯定情境化复习打破固化模式，语文组点赞答题方法精准务实，历史组认可大单元教学助力知识整合。大家在思辨中凝聚复习教学共识，优化备考方法。

学校领导复盘梳理，依托本次专题教研明确中考复习提质方案，引导教师革新育人思路，以研促教落地“学练评”模式，为学校备考提质与课堂长效建设锚定发展路径。