教研聚焦|同课异构细研试卷 深耕课堂赋能成长——梅里中学数学组教研活动

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同课异构细研试卷

深耕课堂赋能成长

梅里中学数学组教研活动

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2026年5月28日,在教研组长吕婷婷统筹组织下,无锡市梅里中学数学组开展“以学促教、共赴成长”主题教研活动。杨林建、李笑月两位教师围绕几何折叠专题开设同课异构试卷讲评课,立足复习课堂打磨教法、优化教学实效。

课堂呈现
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李笑月老师围绕几何折叠典型题型授课,通过结构化梳理与优质板书,拆解题型逻辑,整合对称转化、勾股定理等知识点,搭建完整解题体系。课程逻辑清晰、由浅入深,课堂节奏适中,教学成效良好。后续将优化课堂互动,精进教学设计,提升学生几何解题能力。

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杨林建老师紧扣复习课重点,直击折叠问题核心,分层设计习题适配不同学情。课堂拒绝低效复盘与题海战术,围绕“抓本质、建框架、给方法、练应用”展开,帮助学生梳理解题逻辑,突破教学难点。后续将深挖题型变式,渗透多元解题思维,优化复习课堂。

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评课环节
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余颖老师称赞李笑月老师的课程结构完整、层次分明,兼顾各层次学生;俞晓兰老师建议教学侧重方法讲授,培养学生数学思维;吴逸玲老师提出可融入圆的思想,解决折叠动点难题。王媛、丁桐老师也对杨林建老师的课堂给予好评,认为其课堂定位精准、高效务实,是高质量的复习专题课。

他们或深入浅出地剖析教学难题,提出独到见解;或娓娓道来,讲述与学生之间的温馨故事,传递教育温度。现场气氛热烈,掌声不断,教师们纷纷表示受益匪浅,将在今后的教学实践中积极借鉴,不断探索适合自己的教学方法。
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本次同课异构活动为教师搭建交流互鉴的平台,有效促进教师打磨课堂教法、互通教学经验,实现团队共同成长

他们或深入浅出地剖析教学难题,提出独到见解;或娓娓道来,讲述与学生之间的温馨故事,传递教育温度。现场气氛热烈,掌声不断,教师们纷纷表示受益匪浅,将在今后的教学实践中积极借鉴,不断探索适合自己的教学方法。
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供稿:数学组
责编:于  淼
一审:吴  燕
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