以爱守护初三学子
用心护航中考征程
在我们校园里，闪耀着一群教育的点灯人。他们是知识的传授者，更是学生成长的引路人与守护者。于细微处显精神，于坚守中见品格，他们用专业与奉献，诠释着新时代“四有”好老师的深刻内涵。
为彰显榜样力量，我校特推出优秀教师风采展播系列。让我们一同见证他们的教育智慧与赤子情怀，感受那份立德树人的初心与担当。
郑冬晓，2003年毕业于洛阳师范学院，本科学历，中小学一级教师，"伊川县优秀教师"、"伊川县教坛新秀"、"伊川县榜样教师"。二十多年来始终秉持"一切为了学生、为了一切学生"的教育理念，爱岗敬业，为人师表，兢兢业业，用爱去感化学生，温暖学生。
时光荏苒，转瞬已然步入初三下学期。升学压力日渐加剧，班级管理任务繁重。作为班主任，她始终用心深耕班级教育，耐心关怀每一位学生。日常严于律己，以身作则，既要紧抓学业督促学生奋力备战中考，也注重德育引导，关爱孩子身心健康。以真诚温暖学生，用责任守护班级，默默耕耘，潜心育人，做有温度、有担当的初三班主任。
一、爱心育人，温情相伴，做初三学生心灵守护者
步入初三第二学期，中考日渐临近，整个班级进入最后的冲刺阶段。所有学生面临繁重学业、升学压力、青春期情绪波动，身心疲惫，内心敏感浮躁，极易出现迷茫焦虑、厌学松懈、心态不稳等各类问题。作为初三毕业班班主任，始终秉持朴素纯粹的教育初心，心怀仁爱，用心对待班里每一位学生。
在日常班级生活中，始终平等对待全体学生，不偏袒优生，不轻视后进生。尊重每一个孩子的个性，包容学生的缺点与不足，多看学生长处，多包容少年懵懂。初三下半学期学习枯燥漫长，学生压力巨大，身心长期紧绷，她时刻留意每位学生精神状态和情绪变化，细心观察学生一言一行。
对待压力过大、情绪低落的学生，耐心谈心交流，舒缓心理压力，开导思想心结。面对调皮叛逆、自制力差、容易松懈掉队的学生，耐心劝导教育，用心感化引导，好好沟通讲道理，从不粗暴批评，不言语打击伤害学生自尊心。对待内向自卑、缺乏自信的孩子，不断鼓励打气，给予关心温暖，树立学习信心。
朝夕相处，日夜陪伴，每天早早到校，坚守班级，早晚自习不离不弃，默默守候全体毕业班学生。不仅关心学生学习成绩，更加重视学生身心健康、思想品行。用真心换取信任，用温情温暖班级，把班级打造成团结和睦、互帮互助、温暖和谐的大家庭。以温柔善良的人格魅力，走进学生内心，理解初三学子的辛苦不易，默默守护一届初三学子平稳度过关键下学期，安心备战中考。
二、严慈并济精细管理，涵养优良班风学风
毕业班班级管理至关重要，初三下学期松懈一时，便会落后一程。她管理方式接地气，管理思路简单务实，坚持严慈相济、宽严有度的管理理念。规矩先行，情理在后，该严格绝不放松，该体谅适度包容。
结合初三下学期实际学情，合理规范班级各项管理制度，狠抓日常班风纪律。从严抓好课堂秩序、自习状态、课间风气、日常行为习惯、卫生作风、仪容仪表。及时纠正学生懒散拖拉、贪玩浮躁、敷衍学习、消极躺平的不良风气。杜绝班级攀比、闲聊打闹、无心向学、虚度时光的现象。
日常管理细致入微，事事上心，大小事务亲力亲为，认真负责。合理安排班级值日，规划日常班级事务，培养优秀班干部队伍，放手锻炼学生自我约束、自我管理能力，让学生学会自律自觉，懂得珍惜初三最后的宝贵时光。
平日里纪律要求严格，生活之中温和体恤。深知初三下学期学子日夜刷题、长期熬夜、持续备考十分辛苦，懂得体谅学生疲惫，不过度施压压迫。松紧合理，张弛有度，既有管束约束，又有人文关怀。长久以来，班级风气端正淳朴，班风正气浓厚，班级团结和睦，同学之间互帮互助，共同奋进。全班学生目标清晰，作风踏实，学习氛围浓厚，人人积极向上，凝心聚力全力冲刺中考。
三、潜心教学以身作则，深耕毕业班教学工作
身为初三任课教师兼毕业班班主任，爱岗敬业，踏实勤恳，责任心强烈，全身心投入下半学期教育教学工作。教学作风朴实务实，授课通俗易懂，贴合初中生接受能力，讲课简单直白，重难点清晰，容易理解，适合全体学生吸收掌握知识。
深知初三下学期学习任务重，复习内容多，中考考点密集，复习节奏快，升学竞争激烈。始终认真备课，潜心钻研中考复习要点，梳理各科知识重难点，合理规划后期复习进度，精心安排复习计划，有条不紊开展二轮、三轮全面复习。
教学中兼顾全班不同层次学生，因材施教。对基础薄弱学生多加关注，耐心查漏补缺，夯实基础知识，稳步提升；对中等学生督促加压，巩固知识点，补齐短板，稳步进步；对优等生拔高要求，精益求精，冲刺高分。课后认真批改作业，细致讲解习题，随时为学生答疑解惑。
始终以身作则，言传身教，工作勤恳踏实，任劳任怨，对待工作认真严谨，兢兢业业。用自身敬业自律、踏实吃苦的作风潜移默化影响每一位学生。时刻以身作则做好榜样，引导学生端正学习态度，克服畏难情绪，吃苦耐劳，潜心备考。用心抓好班级整体成绩，全力以赴抓好毕业班教学复习，全力为学生中考学业保驾护航。
四、聚力家校共育，双向携手共促成长
教育从来不是学校单方面的事情，尤其初三下学期，是孩子人生转折的关键时期，单单依靠学校教育远远不够，唯有家校同心协力，才能更好助力孩子稳步前行。
她十分重视家校共育工作，长期主动搭建良好畅通的沟通桥梁，常态化和各位家长保持沟通联系。平时及时向家长反馈学生在校复习状态、日常表现、成绩起伏、思想变化以及不足之处。如实客观沟通孩子在校情况，不夸大缺点，不隐瞒问题。同时耐心了解学生居家生活状态、在家学习情况，全面掌握学生全部情况，精准把握学生思想动态。
对待家长谦和友善，真诚耐心，善于换位思考。很多家长不懂青春期孩子教育，不会疏导初三孩子备考压力，教育方式不当，容易产生亲子矛盾。她主动给予合理科学的教育建议，引导家长多理解、多包容、多鼓励孩子，少指责、少施压、少批评。缓解学生家庭压力，调和家校矛盾，化解孩子成长烦恼。
彼此相互理解，相互配合，学校从严管教，家庭用心陪伴，家校目标一致，同向发力，同心共育。携手共同引导学生端正心态，专心备考，稳步走好初三后半段路程，合力护航学子从容迎战中考。
五、默默无私甘于奉献，彰显优秀班主任独特魅力
初三下学期班主任工作繁杂琐碎，任务繁重，压力巨大。既要抓好班级纪律风气、思想教育、心理疏导、日常管理，又要落实教学复习、考试安排、各项校园工作，琐事繁多，终日操劳。但她始终毫无怨言，默默坚守，无私奉献，一心扎根班级，全心投入毕业班工作。
任职以来，踏实本分，低调务实，作风朴实，为人正直谦和，待人真诚友善。对待工作有担当、有责任、有情怀，对待学生有耐心、有包容、有温度。亦师亦友相处模式，既是严厉负责的老师，又是亲近贴心的朋友。理解青春期孩子的心事，尊重学生个性，包容年少缺点，用心引导学生树立正确价值观，端正思想品行，教会学生吃苦坚持、懂得感恩、勇于拼搏。
没有轰轰烈烈的事迹，只有日复一日平凡的坚守与默默付出。在紧张忙碌的初三最后一学期里，以朴实的工作态度，温暖的育人情怀，独特的人格魅力，感染着每一位学生。春风化雨，润物无声，用真心教育学生，用责任扛起班级，用坚守托起孩子们的中考梦想。
时光不语，静待花开。在初三最后的冲刺岁月中，她始终坚守育人初心，坚守岗位、默默耕耘，以爱心暖学子，以责任担使命，以情怀育芳华。一路陪伴，一路引领，带着全班同学砥砺前行，奔赴中考，奔赴美好前程，用平凡坚守书写最美毕业班班主任风采。
供稿：教师发展中心
编辑：曹利云
审核：韦海淼
