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备战中考:长征胜利90周年考点精讲,快速掌握!
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备战中考:长征胜利90周年考点精讲,快速掌握!热点复习 · 长征胜利90周年 热点解读 2026年10月，迎来红军长征胜利90周年。长征是中国共产党和红军在生死关头完成的伟大远征，也是八年级上册历史的重要内容。其主线可概括为：反围剿失败促使战略转移，遵义会议成为党的历史转折点；红军凭借四渡赤水、巧渡金沙江等战役灵活机动，最终三大主力会师完成长征；长征不仅保存了革命力量，挽救了党和红军，还孕育了坚定信念、百折不挠的长征精神，为新时代奋进提供了宝贵精神财富。围绕原因、转折、关键战役、会师意义及长征精神等内容，都是河南中考高频考点。一、长征的原因与转折 考点1：长征的原因——第五次反“围剿”失败 ▎基本史实 由于中共中央在军事指挥上犯了“左”倾错误，红军第五次反“围剿”失利，中央革命根据地日益缩小。1934年10月，中央红军被迫退出中央革命根据地，开始战略转移，长征由此开始。 ▎考查角度 角度① 原因类设问的标准逻辑链：核心链条是：“左”倾错误的军事指挥 → 第五次反“围剿”失败 → 根据地无法坚守 → 红军被迫战略转移。落脚点是“被迫”，起点是失利后的突围，而非主动出击去前线抗日。 角度② 长征是“转移”不是“溃败”：长征是有组织、有方向的战略转移，目标是保存革命力量、北上抗日。 考点2：遵义会议（1935年1月）——生死攸关的转折点 ▎基本史实 1935年1月，红军在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议。集中解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。 ▎考查角度 角度① 历史地位（高频）：党的历史上一个生死攸关的转折点；挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命；是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 角度② “成熟”成熟在哪里：关键在“独立自主”——中共第一次在没有共产国际直接干预的情况下，独立自主地解决自身的路线、方针问题。 二、长征的经过与关键战役 考点3：长征路线上的关键节点 ▎基本史实 遵义会议后，四渡赤水（打乱追剿计划）、巧渡金沙江（跳出包围圈）、强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻雪山、过草地，击退追兵阻敌。 ▎考查角度 角度① 战役与作用的对应（选择题高频）：务必分清“四渡赤水（打乱计划）”与“巧渡金沙江（跳出包围圈）”。 角度② 诗词证史（跨学科情境）：“金沙水拍云崖暖”对应巧渡金沙江。“大渡桥横铁索寒”对应飞夺泸定桥。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”对应到达陕北/会师。 角度③ 地图与路线考查（时空观念）：在《长征路线示意图》上认准地理拐点：瑞金（起点）→ 遵义（转折）→ 赤水河/金沙江（川贵交界，机动突围）→ 吴起镇/会宁（西北终点）。 三、会师陕甘与长征胜利 考点4：两次会师，胜利结束（最易混时间点） ▎基本史实 1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军会师（中央红军长征结束）。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁等地会师（宣告长征胜利结束）。 ▎考查角度 角度① 两个“10月”必须分清：1935年10月·吴起镇：中央红军长征结束。1936年10月·会宁会师：三大主力会师，整个长征胜利结束。“长征胜利90周年”纪念的正是这一时点。 角度② 基础意义考查（问答题得分点）：粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安；红军长征播下了革命种子、铸就了伟大的长征精神、打开了中国革命的新局面。 角度③ 与“中国式现代化”的内在呼应（材料题升华拔高）：长征不仅仅是一次军事突围，更是政治上“独立自主”的成熟。它用事实证明了“中国的问题必须由中国人自己解答”。这种独立自主、实事求是的精神内核，正是今天推进“中国式现代化”、走符合本国国情道路的历史源头（可直接作为材料题压轴感悟的提分句）。 四、长征精神与“新长征” 考点5：伟大的长征精神 ▎基本史实 坚定革命理想信念（灵魂）；不怕任何艰难险阻的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众、艰苦奋斗的精神。 ▎考查角度 角度① 精神与史实的对应：过草地断粮仍坚持北上→坚定理想信念、不怕牺牲；遵义会议独立自主纠错→实事求是。 角度② 融入“精神谱系”的连贯考查（大概念）：新课标重视历史的连贯性，常将“建党精神/红船精神—井冈山精神—长征精神”用年代尺或组图串联，考查整个中国共产党人精神谱系的共性。答这类题要抓准核心词：坚定的理想信念、百折不挠的奋斗精神、以人民为中心。 角度③ 走好新时代的长征路（开放性落点）：脱贫攻坚、乡村振兴、科技自立自强等被称为新时代的“长征路”。答题需先从史实出发，再落到自身（刻苦学习、迎难而上、心怀家国），切忌空喊口号。 五、河南乡土链接 1934年11月，红二十五军从河南罗山县何家冲出发开始长征，途中在河南方城县独树镇血战突围，后经河南卢氏进入陕西，最先到达陕北。教材正文没有展开叙述红二十五军，但河南中考可以此作为本土红色资源的小切口。 ▎命题应用 若材料题给出“鄂豫皖”、“大别山”、“何家冲旧址”、“独树镇纪念碑”等河南素材，设问通常不会考具体战史，而是借其考查： 史料实证：革命旧址、纪念碑作为实物史料的价值。 家国情怀：结合家乡红色资源谈对长征精神的传承。 关联主干：将这支队伍接回教材中的“红军长征胜利”等直接结论。河南素材是“情境的外壳”，答案最终依然落在教材主干体系上。
