（人教版｜满分100分｜用时90分钟）
第一部分 积累运用（35分）
一、看拼音写词语（8分）
jiǎo bàn（） róng yù（） chè dǐ（） bō li（）
kāng kǎi（） fáng yù（） qīng cuì（） chóu chàng（）
二、字音字形选择（每题2分，共6分）
1.加点字读音全对的一项（）
A.蜜饯(jiàn) 骡马(luó) B.机杼(shū) 掺和(cān)
C.敦厚(dūn) 抽噎(yè) D.吞噬(sì) 惆怅(chóu)
2.没有错别字的一组（）
A.再接再励 B.司空见惯 C.迫不急待 D.精兵减政
3.“弈秋，通国之善弈者也”中“善”意思（）
A.善良 B.友好 C.擅长 D.容易
三、词语练习（6分）
1.补全四字词语
（）然不同 万（）更新 随心所（） 赴汤（）火
2.选词：陆续、继续、连续
（1）同学们（）走进考场。
（2）休息片刻后，我们（）完成剩下的任务。
四、按要求改写句子（6分）
1.春风吹绿了田野。（拟人句）
2.通过读书活动，让同学们收获满满。（修改病句）
3.狂风卷走了路边的落叶。（被字句）
五、古诗文、课文默写（9分）
1.过去的日子如______，被微风吹散了，如薄雾，。（《匆匆》）
2.，任尔东西南北风。（《竹石》）
3.落红不是无情物，。
4.《迢迢牵牛星》：，。盈盈一水间，脉脉不得语。
5.日暮汉宫传蜡烛，。（《寒食》）
6.______，老大徒伤悲。
第二部分 阅读理解（35分）
（一）课内阅读《为人民服务》节选（15分）
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.本段选自《》，作者。（2分）
2.联系句子解释：精兵简政：________________（3分）
3.选文中心观点是什么？（4分）
4.结合生活，举例说说身边“为人民服务”的人。（6分）
（二）课外阅读《村口老石桥》（20分）
老家村口横卧着一座青石板老石桥，距今百余年。石桥由大块青石垒砌，桥面布满深浅不一的磨痕，那是一代代行人、车马踩出来的印记。
小时候，石桥是全村的聚集地：清晨农人挑担过桥下地；午后老人坐在石栏上闲谈，孩童在桥边摸鱼、追逐玩耍；逢年过节，走亲访友的人络绎不绝。
乡村规划修路时，工程方案原本要拆掉石桥拓宽路面。全村百姓自发联名请愿，讲述石桥承载几代人的乡愁。乡政府实地考察，调整道路规划，完整保留古石桥。
岁月流转，河水缓缓流淌，老石桥静静伫立，守护着村庄，留住一方乡土记忆。
1.短文围绕什么景物写作？（3分）
2.从前石桥边有哪些日常画面？简要概括。（6分）
3.村民为什么执意保住老石桥？（5分）
4.文章借石桥表达了作者怎样的情感？（6分）
第三部分 习作（30分）
题目：《那一次，我读懂了______》
要求：
1.把题目补充完整（亲情、坚持、母爱、乡愁等）；
2.选取真实事例，细节具体，写出内心变化；
3.字数不少于450字，不出现真实校名、姓名。
参考答案
一、积累运用
1.看拼音写词语
搅拌、荣誉、彻底、玻璃、慷慨、防御、清脆、惆怅
2.选择题
1.A 2.B 3.C
3.词语
截、象、欲、蹈；陆续、继续
4.句子改写
1.示例：春风温柔地抚摸着田野，把田野染成嫩绿。
2.删掉“通过”或“让”
3.路边的落叶被狂风卷走了。
5.默写
1.轻烟；被初阳蒸融了
2.千磨万击还坚劲
3.化作春泥更护花
4.河汉清且浅，相去复几许
5.轻烟散入五侯家
6.少壮不努力
二、阅读理解
（一）课内
1.为人民服务；毛泽东
2.精简人员，缩减机构，减轻百姓负担
3.我们欢迎任何人正确的批评，只要对人民有利就采纳、改正
4.示例：环卫工人、社区志愿者、乡村教师，立足岗位服务大众（合理即可）
（二）课外
1.村口百年青石板老石桥
2.农人过桥劳作、老人桥上闲聊、孩童在桥边嬉戏玩耍
3.石桥历经百年，陪伴几代村民，是村庄的印记与乡愁载体
4.怀念故乡、眷恋乡土、珍惜乡村老物件与旧日时光
三、作文评分
一类（25～30）：选材新颖，细节饱满，真情流露，结构工整；
二类（20～24）：事件完整，语句通顺，有细节描写；
三类（15～19）：内容简略，少量语病；
四类（15以下）：字数不足、内容空洞。
