中考作文是八股文吗?

一天，从没教过的一个男生跑来办公室，求教作文。他的老师不在，于是和我聊。

这是一个能上重点高中的学生，作文语言水平不错。

我让他就按照“起承转合”的结构，用一两个素材套所有题目。

开头场景导入，点题，暗示主题。

承接部分则为转变部分蓄势铺垫，不理解主题。

转变部分要细致描摹，悟到主题。

结尾围绕题目再次总结升华。

他说这是八股文。我说就是啊，考试套路，这么写高分，就像数学题，一步步写出来，你能接受不。

这孩子挺真，不想纯套路，又想得分，很矛盾，纠结了很久。

但他还是屈服于分数。

回去认真练习这种套作的办法，学着用一个素材套十几个题目。只有一个题目无法套作，那篇叫《我和机器人做同桌》，想象作文。

他精练了一篇给我看，根据这个套路修改一次。最新分数提高了3分。很高兴，却还纠结。

又跑来找我确认，结尾的升华像是道德与法治的题目了，太假。

我说，这就是立德树人，出题的最重要依据。

他说，他想写点自己的真实想法。

我说，这是好事啊，就是别在考试的时候写。

上一篇我说看儿童绘本很开心，看当代小说很懵逼。也像这样。

儿童绘本很真，当代小说很假。

许多当代小说也像一种八股文。为了维持作协会员的文字发表指标，为了发期刊，不得不按照一定套路来写作。

看到有人说，因亡妻演讲而爆火的作者曾说，这本书是写给评委的，而不是读者的。

书叫《泥潭》。

人们想看的是他演讲里的动人故事与情感，打开书，发现那种真实不在里面。那是一本写给阅卷老师的某种高级套路。

某种程度上，我也变成了一个评委，以分数为诱饵，约束着一些自由的灵魂。

好在“起承转合”不是特别高级或者荒诞的理论，学习一下也有用的，良心过得去。