答案解析
二、阅读理解A篇（Gardening for Wildlife）21.B
解析:根据第一段"As more land is developed for human use, our city has seen a big drop in wildlife over the past 10 years."可知，过去10年城市野生动物数量大幅下降。A项"科学家太多"、C项"人们停止开发土地"、D项"花园变得不受欢迎"均与原文不符。
22.C
解析:根据Butterfly Gardening部分"Plant some flowering plants to provide food for butterflies and draw more adult butterflies."可知，种植开花植物是为了给蝴蝶提供食物并吸引更多成年蝴蝶。C项"让蝴蝶来觅食"准确概括了原文。A项"提供休息场所"、B项"为幼蝶提供食物"、D项"帮助蝴蝶感到受保护"均不符合。
23.A
解析:根据Nest Box Building部分"Dig a pool.Add stones or sticks in it so that birds can drink water on them."可知，应在池中放置石头或树枝供鸟类饮水。A项正确。B项"悬挂水盒"、C项"在池边种树"、D项"换水"均未提及。
24.C
解析:根据最后一段"Click on www.wildlifegarden.com to sign up and become an amazing wildlife gardener!"可知，需在网站上注册报名。C项正确。A项"写信"、B项"打电话给科学家"、D项"直接来公园"均不符合。
25.D
解析:本文包含活动时间、地点、具体内容、报名方式等要素，格式上有网页导航栏风格，属于项目海报（program poster）。A项"新闻报道"、B项"邀请函"、C项"科学故事"均不准确。B篇（Fiona's Story）
26.B
解析:根据第一段"She invited the whole class to her birthday party and sometimes gave presents to everybody."可知，Fiona以前常邀请全班参加派对并给大家送礼物。B项准确。A项"有几个亲密朋友"、C项"只和送她礼物的人玩"、D项"擅长为所有人做礼物"均与原文不符。
27.D
解析:情感变化线索:第一段"very popular"体现自信（confident）→ 第二段"felt terrible, crying for hours"体现悲伤（sad）→ 最后一段"smiled happily"体现开心（happy）。D项正确。
28.C
解析:根据妈妈的话"If you want true friends, you must give them time and real care."以及全文主旨可知，真正的友谊应建立在时间、关怀和真诚支持的基础上。C项正确。A项"在同学中受欢迎很重要"与主旨相反；B项"真正的朋友是送昂贵礼物的人"错误；D项"妈妈总是比女儿更懂友谊"过于绝对。
29.A
解析:根据最后一段"Fiona decided to change her ways"及妈妈的话"you cannot buy friends with a smile or a few good words"可知，Fiona不会再通过给每个人送礼物来维系关系。A项"更频繁地给每个人送礼物"是她不会再做的事。B、C、D项均符合她转变后的行为方向。
30.C
解析:全文围绕Fiona从表面受欢迎到领悟真正友谊的转变过程，C项"Fiona寻找真正友谊"最能概括主旨。A项"国际友谊日"只是故事触发点；B项"如何举办完美生日派对"偏离主题；D项"一个受欢迎女孩的故事"过于笼统，未触及核心主题。C篇（The Northern Lights）
31.A
解析:第一段首句"The Northern Lights are bright, moving lights in the night sky."直接给出北极光的定义，随后介绍其科学名称和命名由来。A项"通过下定义"正确。B项"讲故事"、C项"列数字"、D项"比较两件事"均不符合。
32.C
解析:根据第三段"Different gases produce different colors."可知，不同气体导致不同颜色。C项正确。A项"带电粒子速度"、B项"地球磁场"、D项"太阳11年周期"均非颜色变化的直接原因。
33.D
解析:根据第四段"During this maximum, the Sun sends out very large clouds of particles."及"Thanks to increasing solar activity"可知，maximum指太阳活动达到最高水平。D项"11年周期中太阳活动的最高水平"正确。A项"最低点"、B项"地球离太阳最远时"、C项"北极光消失时"均错误。
34.D
解析:作者将太阳释放粒子比作"大喷嚏"，是为了帮助读者形象地理解太阳释放出大量粒子的情景。D项"帮助读者想象大量粒子"正确。A项"展示粒子云有多小"与"huge"矛盾；B项"解释太阳如何产生能量"、C项"表明太阳不健康"均不符合文意。
35.C
解析:全文介绍了北极光的定义、形成原理、颜色变化、观测地点等，是对北极光及其特征的综合介绍。C项正确。A项"最佳观测地点"仅为末尾细节；B项"命名背后的故事"仅为第一段细节；D项"太阳活动如何危害地球大气"与原文不符，文中未提及"危害"。D篇（还原句子）
36.C
解析:前文提到考试、友谊、繁忙日程都会导致压力，后文转折说学习简单的生活技能来管理情绪很有帮助。C项"青少年偶尔有压力是完全正常的"承上启下，既承接压力话题，又引出解决方法。
37.A
解析:前文介绍"5-4-3-2-1 grounding method"的具体做法，后文说"它让你的思绪远离担忧，回到当下"。A项"这种方法能快速平静你的思绪"衔接前后，解释该方法的作用。
38.E
解析:前文说"完成小任务会给你进步感"。E项"这个小胜利能鼓励你继续前进"中的"small win"呼应"Finishing small tasks"，逻辑连贯。
39.D
解析:本段主题是感恩，前文说"感恩笔记能帮助你关注生活的积极面"。D项"它们帮助你注意到有时被忽视的美好事物"中的"They"指代"Notes of gratitude"，继续说明感恩笔记的作用。
40.B
解析:本段主题是学会说"不"，给自己留出时间。B项"珍惜自己的时间帮助你保持更放松"中的"Valuing your own time"呼应前文"save some time for yourself"，总结该段要点。
三、完形填空
41.B
解析:根据后文"She dreamed of flying."可知，Elena梦想飞翔，所以她关注的是天空（sky），而不是水。其他孩子看船来来往往，她看天空。
42.A
解析:孩子们嘲笑她，她没有争辩（argue），而是回家开始制作翅膀。
43.D
解析:她要试飞，应该是爬到屋顶（roof）上。A项"墙"、B项"门"、C项"地板"均不符合"跳下来"的逻辑。
44.A
解析:虽然失败了，但她没有放弃（give up）。后文"She tried several times"证实她继续尝试。B项"起床"、C项"站起来"、D项"醒来"均不符合。
45.C
解析:每次爬得更高，摔得更重（harder）。higher与harder形成对应，体现她不断尝试但失败更惨的过程。A项"更慢"、B项"更高"、D项"更强"均不搭配。
46.A
解析:谚语"Heaven helps those who help themselves."（天助自助者）。反身代词与those对应，用themselves。
47.B
解析:她研究鸟类如何（how）移动翅膀，并设计了一个简单机器来帮助控制。A项"为什么"、C项"何时"、D项"哪里"均不符合研究内容。
48.C
解析:根据后文她成功滑翔可知，风力正好（perfect）适合飞行。A项"弱的"、B项"冷的"、D项"温暖的"均不直接相关。
49.D
解析:风抓住（caught）了她的丝绸翅膀，使她能够滑翔。A项"触摸"、B项"拉"、C项"穿"均不如caught形象准确。
50.B
解析:她在空中停留了近一分钟，然后（before）安全降落在海滩上。表示"在……之前"，强调先停留再降落的过程。
51.B
解析:根据"No one laughed anymore."可知，村民们安静下来（silent），被她的表现震撼。A项"吵闹的"、C项"开心的"、D项"担心的"均不符合。
52.D
解析:她没有真正（truly）飞起来，但她比任何人都更接近飞行。A项"几乎不"、B项"简单地"、C项"仅仅"均不符合。
53.C
解析:她成为设计（designed）飞机部件的工程师。A项"发现"、B项"写"、D项"卖"均不符合工程师的职责。
54.A
解析:失败（failure）不是成功的对立面，而是成功的开始。呼应全文她多次失败最终成功的主题。
55.B
解析:每个孩子都学到同样的教训（lesson）:唯一的失败方式是停止尝试。A项"故事"、C项"问题"、D项"规则"均不如lesson准确。
四、语篇填空第一节（选词填空）
56.different
解析:from a different view"从一个不同的视角"，形容词修饰view。
57.spending
解析:love doing sth."喜欢做某事"，spend time"花费时间"，填spending。
58.shared
解析:and连接并列谓语，与moved时态一致，用一般过去时shared"分享"。
59.movies
解析:in movies"在电影中"，与in books并列，用复数形式。
60.of
解析:the ruins of a nearby castle"附近一座城堡的遗迹"，of表所属关系。
61.because
解析:后文解释惊讶的原因，用because引导原因状语从句。
62.amazing
解析:was后接形容词作表语，形容城堡令人惊叹，用amazing。
63.what
解析:imagined后接宾语从句，what it was like"……是什么样子"，what作like的宾语。
64.happily
解析:修饰动词explored用副词happily"开心地"。
65.opinion
解析:the right opinion"正确的观点/看法"，名词单数形式。第二节（首字母/语境填空）
66.a
解析:special intangible cultural heritage为可数名词单数，special以辅音音素开头，用不定冠词a。
67.to
解析:the best way to do sth."做某事的最佳方式"，不定式作后置定语。
68.It
解析:指代前文this dish，用It作主语，注意大写。
69.from
解析:far from home"远离家乡"，固定搭配。
70.that/which
解析:定语从句修饰Chinese culture，先行词为物，从句缺主语，用that或which。
五、补全对话
71.What do you think of it? / How do you like it?
解析:根据答语"It is wonderful!"可知，此处询问对方对河南博物馆的看法。
72.Can you tell me something about it? / Do you know anything about it?
解析:根据答语"Yes, of course.It's known as..."可知，此处请求对方介绍玉柄铁剑的相关信息。
73.Who did you go with? / Who did you go there with?
解析:根据答语"I went there with my parents."可知，此处询问和谁一起去的。
74.I hope to visit it someday./ I really want to go there./ I plan to visit it too.
解析:根据答语"It is really worth visiting and you can learn a lot..."可知，此处表达自己也想去参观的愿望。
75.You're welcome./ Not at all./ My pleasure.
解析:根据上文"Thank you very much."可知，此处回应感谢。
六、书面表达参考范文:
Dear Peter,
I'm writing to share an interesting experience with you — a special sports meeting held at our school last weekend.
Unlike usual sports meetings, this one featured both traditional and fun events.We had classic races like the 100-meter dash, as well as traditional Chinese games such as shuttlecock kicking, hoop rolling, rope skipping and a fun relay race.I took part in the fun relay race with my classmates.We laughed and cheered together, and finally won third place!
Through this activity, I not only exercised my body but also deeply felt the charm of traditional sports.It taught me that teamwork and perseverance matter more than winning or losing.Most importantly, I realized how meaningful it is to inherit our traditional culture.
I sincerely invite you to come to our school and experience this special sports meeting next year.I'm sure you'll love it!I'm looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
