每天到了晚上十点钟的时候，在无数个有初中生的家庭里面，其实都会发出同一种叹息声。
坐在书桌前面，孩子两只眼睛紧紧盯着那本英语词汇书，嘴巴没出声地动着。嘴里念叨着abandon、abandon……背得连眼泪都快要掉下来了。
等到第二天一模的成绩单发下来之后，满分120分的卷子，分数死活就是卡在95分那里。
现实就是这么的残酷。
很多家长心里觉得，这主要是因为孩子还不够刻苦，平时做的题目也还不够多。
其实并不是这样的。
他们只不过是陷入了一种只靠体力来勤奋的错觉当中。中考英语其实就像是一个很讲究拼凑结构的拼图游戏一样，光靠着使蛮力是没有办法拿到高分的。
不要再去搞那些只是感动自己的熬夜行为了，今天我直接把这套带着很多普通孩子逆袭的五步法交给你。听起来可能有点实在过头了，但是非常的好用。
首先第一步，就是要戒掉那种单独去背单词的习惯。
把那本按照字母表顺序来排版的单词书，直接塞回到抽屉里面去。
那到底应该去哪里背单词呢？其实就是要回到课文当中去，回到阅读理解的那些错题里面。当孩子遇到一个生词的时候，不要去死记硬背它的中文翻译是什么，而是要去记住那篇讲友情的完形填空里面，那两个好朋友到底是怎么去处理他们之间的矛盾的。
要把不认识的词放到具体的语言环境里面。把词连起来变成句子，这样记忆才会有保留下来的空间。
等过了单词这一关之后，马上就要去面对语法带来的折磨了。
大多数的小孩子在学语法的时候，就像是在背那种数学公式一样。什么主谓宾定状补的，背得倒是挺熟练的，但是一碰到那种长难句马上就不知道该怎么办了。
想要解决这一步的话，就需要去练就一种能看透本质的眼光。
一个句子就算是再长，也要先去找出来主角是谁，到底做了一个什么样的动作。剩下那些什么形容词啊、从句之类的，其实全都是用来修饰这个句子主干的附属品。
只要学会了怎么去把主干给拆开来看，就算遇到再吓人的长难句，其实也不过就是一个化了浓妆的简单句而已。
到了第三步，就开始进入比较难的地方了：也就是阅读理解。
马上停下来脑子里面那种习惯性地去做“中英互译”的反应。
中考出题的老师其实根本就不在乎你到底认不认识第二段里面的那种在南美洲的怪鸟叫个什么名字，人家在乎的其实是，你能不能够看明白作者到底为什么要提到这只鸟。
要去训练孩子找一下文章里面的那些“路标”。比如转折词、递进词，还有总结词。
如果说文章里一旦出现了“However”或者“But”的时候，就要马上画上线。因为那个地方就是出题人故意藏着分数的地方，基本上一抓一个准。
接下来的第四步的话，就是要去抓住完形填空的关键点。
完形填空这个题型其实是无数中等生丢分非常严重的地方。主要就是因为他们把这个题当成了普通的单项选择题来做，死死地去抠那些词汇的区别。
这东西其实算是一个玩逻辑推理的游戏。
在下笔去填第一个空格之前的时候，要强迫自己先去把整篇文章给通读一遍。去感受一下文章里面的情绪是怎么走的，看看这到底是一个最后反败为胜的爽文呢，还是一个本来挺好结果搞砸了的悲剧故事？
所以说第三个空格的答案，往往就是藏在第八个空格所在的那个句子里面。
不要只是光顾着低头去看自己脚下有没有坑，也要学会抬起头来看看前面和后面的路是怎么样的。
然后就是最后一步了，也就是用在考场上的最后一道大题：作文。
写作文的时候千万不要去强求用什么莎士比亚那种很华丽的词语。
你想想阅卷老师一个小时里边要看好几百份的卷子，眼睛早就已经处于那种非常累的状态了。人家想要的其实就是很清楚的结构、没有语法的错误，另外再加上差不多刚刚好的三个“亮点”就可以了。
在平时的时候就要准备好属于自己的那种工具箱。比如说一句写得很漂亮的名言警句，或者是一个很简单直接的倒装句，要不然就是用一个稍微高级一点的连词来做个替换。
然后把这些东西很准地放到你的那种三段式的结构里头。
这样做既安全，看着又大方，肯定是能够拿高分的。
单词需要有语言环境，语法要去抓句子主干，做阅读要去找逻辑，完形填空得看线索，至于作文就是要准备好工具。
如果这五步走下来的话，孩子是需要去改变一下原来那种做题习惯的，所以在刚开始的时候，肯定多多少少会觉得有点别扭。
这个过程确实是挺难的。
但是所有能提高分数的办法，从本质上来说，其实也就是对原本舒服的状态的一种很残酷的打破。
所以别再让孩子用那种在战术上的懒惰，来掩饰他们表面上看起来很悲壮的那种努力了。
流下的汗水仅仅只是能进考场的一张入场券而已，有一个很清楚的战略，这才是最后决定你能排在第几名的关键王牌。
