原本——变化——结果这个结构，才是作文真正的骨架。中考作文不是比谁的事更感人。而是比谁能把一个普通事件，写出一个人的成长。同样写“妈妈送伞”。低分作文写：妈妈冒雨给我送伞，我很感动。高分作文写：原本，我觉得妈妈的关心很烦，甚至认为她不懂我。变化发生在那个雨天：我看到她鞋边沾着泥，袖口湿了一大片，却还先问我冷不冷。结果，我第一次意识到，爱不是控制，而是一个人把你的狼狈放在自己前面。你看，真正打动人的，不是“妈妈送伞”这件事。而是“我”对妈妈的看法发生了变化。
要写的不是事件，而是事件背后的人物变化。一篇高分中考作文，通常有三层：第一层：事情层发生了一件什么事。第二层：人物层人物原来怎么想，后来怎么变。第三层：主题层这个变化说明了什么更深的问题。这就是为什么我们写作文时，不能只问孩子：“你要写什么事？”还要继续追问：你原本是什么状态？这件事让你哪里发生了变化？这个变化解决了什么矛盾？这个矛盾背后，指向什么成长主题？可以用这三个工具来搭一篇中考高分作文。
一、用“原本—变化—结果”搭文章框架这是文章的基本骨架。原本：我原来胆小、逃避、自私、误解别人、害怕失败、只看见自己。变化：通过一件事，我看见了以前没看见的东西。结果：我开始重新理解自己、理解他人，或者做出了新的选择。
二、用“人物变化”写出文章厚度很多作文的问题是：开头的“我”和结尾的“我”没有区别。开头害怕，结尾还是害怕。开头感动，结尾只是更感动。开头不懂妈妈，结尾突然说懂了。这就不是真正的变化。
三、用“矛盾冲突”写出深层内涵作文想写深，一定要有矛盾。不是吵架才叫矛盾。真正的矛盾可以是：我想逃避，但我又想证明自己。我嫌妈妈唠叨，但我又渴望被理解。我讨厌规则，但我后来发现规则也是保护。我以为勇敢是不害怕，后来发现勇敢是带着害怕继续做。我以为长大是摆脱别人，后来发现长大是理解别人。矛盾冲突的作用，是把文章从“写事情”推向“写主题”。比如写《那一刻，我长大了》。浅层写法：我帮妈妈做家务，我长大了。深层写法：原本，我觉得长大就是自由，是不用听父母安排。变化中，我看到妈妈拖着疲惫的身体，还在处理家里所有琐事。结果，我开始明白，长大不是没人管我，而是我也开始愿意承担一点别人的辛苦。这里的深层矛盾是：我以为长大是获得自由，后来明白长大也是承担责任。这就是文章的深度。
具体实例：题目《那一刻，我长大了》原本我一直觉得，妈妈的提醒很烦。她提醒我带水杯，我嫌她啰嗦；她提醒我检查作业，我觉得她不信任我；她提醒我早点睡，我总觉得她不懂我的压力。在我心里，长大就是可以不被她管。（我变化前的想法）变化直到那天晚上，我因为忘带美术材料，在学校急得快哭出来。我给妈妈打电话时，语气并不好，只是催她快点送来。半小时后，她站在教室门口，头发被风吹乱，外套上还带着雨水。她没有责备我，只是把袋子递给我，说：“看看是不是这些，别着急。”那一刻，我忽然说不出话。我第一次注意到，她的手很凉，鞋边也湿了。原来我一直嫌她烦，却从来没有想过，她每一次提醒，都是为了不让我陷入这样的狼狈。结果那天以后，我开始自己整理书包，也开始在出门前检查第二天要用的东西。我并不是突然变得多懂事，只是慢慢明白：长大不是终于可以摆脱妈妈的提醒，而是有一天，我能把原来需要别人替我操心的事，自己接过来。那一刻，我长大了。因为我第一次懂得，所谓成长，不是没人再管我，而是我开始学会对自己负责，也开始理解别人藏在琐碎里的爱。（我变化后的想法）（标黑的部分是矛盾冲突）最后总结中考作文想写高分，不能只靠好词好句。真正重要的是文章内部有没有变化。可以记住这个公式：
原本—变化—结果，搭出文章框架；
人物变化，写出成长过程；
矛盾冲突，指向深层内涵。一篇作文只要能写清楚：我原来怎么看，后来因为什么改变，最后我获得了什么新的理解，它就不再是简单叙事，而是一篇有成长、有主题、有深度的作文。
文章来源：
四季读书网
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