五、作文(50分)
18.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
《菜根谭》中说：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。”倡导从容淡泊、守心自安的人生态度；李白有诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”赞美直面风雨、豁达勇毅的生命姿态。
因此有人认为，成长应守一份从容淡泊，于宁静中涵养心性；也有人主张，青春应勇敢面对风雨，在磨砺中成就自我。
(1)请以“在______中成就更好的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求:①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
试题解读
本题围绕两种人生态度设题，材料借用名句引出淡泊守心与磨砺成长两大立意。
第一题为半命题记叙文，需补齐题目，选取亲身经历，以具体事件展现历练或静心过程，落脚于自我成长，侧重以细节叙事抒情。
第二题为自命题议论文，可择其一观点立论，或辩证结合二者：成长既要静心沉淀涵养本心，也要直面挫折磨砺自我，结合生活实例、名人事例论证。两道作文紧扣青春成长主题，兼顾记叙抒情与思辨说理，引导学生思考成长的不同路径。
优秀文章展示：
在磨砺中成就更好的自己
杨心怡
夏日炎炎，艳阳高悬于天穹顶。还未到盛夏，怎么就这么热了呢？我合上手中的化学课本望向窗外。
这艳阳好似从未移动，那么缓慢，那么从容。可时间却恰恰相反。它如夜空中的划过天空，还未看清便消失于黑夜的夜幕布上。这么不久，再有两周就要中考了。我看着桌角小山一样高的复习资料，烦躁的挠头，焦虑与惶恐如阴霾将我笼罩，让我彻底迷失了前进的方向。
我无力地靠在椅背上，慢慢将手挪到书上，却无力打开。是无力？还是恐惧？其实内心心知肚明，每当想到一页又一页的化学方程式，一章一章的知识点小结、知识点专集、知识点链接，我就头痛欲裂，心中更是如被泰山压住喘不过气。这时我瞥见了书桌旁的明信片，那是我崇拜的田径运动员在赛场上的照片，阳光适时洒在上面，使她脸上的汗水无比清晰，那坚毅的眸光更像是吸铁石般让人挪不开眼。我看着她手腕上的药膏，又看了看自己光洁的手和手中轻飘飘的笔，猛地拉回椅子，翻开书本，开始一个字一个字一句话一句话的学。
我不知时间过了多久，只觉得手指酸疼，外面的阳光已经柔和，我把笔往桌上一拍，怀着某种期待翻开了答案，核对刚刚做完的试卷。
嘴角的笑容渐渐凝固，内心刚刚驱散的阴霾再次袭来，更浓更密。一下午的学习成绩不进反退，一种难以言喻的挫败和胳膊的阵阵酸疼让我的眼眶湿润，强忍泪水，一道一道翻看错题。懊恼刹那间在心头漫延，其实很多错题不是不会，只是没看完题就自己想当然做了。我擦干揉揉眼睛再次执笔落下。
其实一个人的学习、成长都不是一帆风顺的。经过这几天的学习，我的成绩虽未明显提升，但我惊喜地发现，我可以跟上老师的节奏了，老师提到的知识点我也有映像。那一刻，心中的雾霾消散，露出了通往中考的路。
磨砺不一定是刀光剑影，也不一定是挨饿饥寒，它或许是我们坚持做完一件困难的事，可能是迎接考试复习时永不言弃，也可能是跑步时咬牙坚持。我坚信在磨砺中成就更好的自己，中考顶峰相见。
在风雨中成就更好的自己
刘亦菲
人生这条路并不是一帆风顺的，成长过程中，会遇到许多“风雨”，我也在风雨中成就更好的自己。
我呆呆坐在椅子上，看着那满是红叉的数学试卷愣了。我叹了一口气，把试卷塞进书包，趴在桌子上。忽然远处一道闪电划破天空，发出耀眼的光芒，不一会儿，传来“轰隆隆——”的雷声。我拿起书包，走出教室。
一路上，我深深攥满手里那糟糕不及格的试卷，它像一把刀，刺入我的心脏，让我十分痛苦。回到家，妈妈立刻走过来问：“今天在学校不开心？”我面无表情地应了句：“嗯。”随后进自己的房间并关上了门。我把书包扔到地上，躺在床上沉思：为什么总是考不好呢？……直到窗外雨砸在玻璃上，发出响声，我才坐起来。一看，窗户没关，我就去关窗户。
突然，瞥见窗户外面有一个白色的东西。我走过去仔细一看，是只白色的蝴蝶——翅膀被水打湿了，沾在一起。它缓缓爬到角落处，使劲地用力留下一道水痕。起初并不在意，坐到椅子上拿出本子，在乱涂乱画。
大约过了十几分钟，雨变小了，我又走到窗户边把窗户打开。再看到它时，它的翅膀已经分开了！我很惊讶，继续盯着它。它缓缓扇动着翅膀，似乎是在晾干水分。不一会儿，它尝试飞起来，但是才飞出去几厘米又落下来。它仍然不肯放弃，一遍又一遍，不停地扇动翅膀。3分钟，5分钟……十分钟过去了，这时雨已经停了，再一次飞起。这次，它没有落下来，而是颤颤巍巍地飞向远方。看着它忽上忽下地飞走，似乎有一道光照亮了屋内黑暗的地方。一只小蝴蝶面对困难不放弃，我怎么能放弃。
我拿出试卷，静下心来，认真地看我的错题。同时，我梳理课本上薄弱的知识点并圈画出来，每天练习一道同类型的题。遇到自己解决不了的难题，我还积极向同学、老师请教，记录做题思路。渐渐地，我的成绩一点点提升了。虽然不是很明显，但是在进步。
少年人，输时不悲，直面风雨，在风雨中总结经验，脚踏实地，实事求，才能成就更好的自己。
在风雨中成就更好的自己
郭钰洋
让暴风雨来得更猛烈些吧！
——题记
闷雷划破长空，震得大地发颤。豆大的雨点砸在窗户上，乌云翻涌，颇有“黑云压城城欲摧”的压迫感。而少时钢琴比赛失利的场景，也像那挥之不去的乌云，像永远醒不来的噩梦，压在我的心头。
八岁那年，我第一次参加李斯特少年钢琴大赛。本来练习得就不够熟练，又是第一次当着那么多评委和观众的面演奏。我一坐上琴凳，紧张就止不住打颤，手指好像不听使唤了似的，急切地弹着，一个个音频频出错，给人一种慌乱无措的感觉，像表演杂技的小丑。最终得了少儿组的最低分，这简直是我学习钢琴以来最大的耻辱。每每想要认真练新的曲子，每每想要演奏给朋友看时，我坐在台上慌乱无措的样子、评委犀利的评价和台下观众的哗然就如同潮水般涌上心头，将我仅存的一点点信心与希望拍灭在岸边。我不敢再练习新的曲子，甚至再也不想触碰钢琴了。
直到某个夏夜……
我在妈妈的催促声中不情不愿地坐在钢琴前，却刚刚开始就连连出错泄气。我把书包重重地丢在地上，离开了琴凳。“轰隆——”一声闷雷炸响，阵雨即至。我连忙跑去关窗户，漆黑的夜色中，一抹青绿吸引了我的视线——那是摆放在窗台上的吊兰。它纤细的枝叶被沉重的雨水打得频频点头，身体被狂风吹得东倒西歪，我有点担心它会被折断，想把它搬进室内，但是被妈妈制止了。
她叫我观察吊兰，看它是如何在这场狂风暴雨中抗击风雨的。我眼睁睁看着它的枝叶每一次被狂风压弯下去，又倔强地直立起来。我不禁想到小说人物保尔·柯察金的《暴风雨所诞生的》。
夏天的阵雨来得急，去得也快。不一会儿雨就停了，推开窗户，清新湿润的空气涌入屋内。而那株吊兰，仍是坚强地立在那儿，它的叶片经历了风雨的洗礼，仿佛愈发翠绿鲜亮，它获得了新生！
我心中涌上一股无形的力量，拾起地上的曲谱，认真弹奏起来，错了就再来。一曲《克罗地亚狂想曲》，我将心中的不甘与重新燃起的希望全部倾注其中，琴声铿锵有力，雄浑激昂。是啊，暴风雨中挺立的花，会比温室里的更加明艳，它在风雨中成就更好的自己。
