师资强、管理严、节奏快，环境推着孩子往前走
身边高手多，眼界、习惯、思维方式都会被带动
即便排名靠后，高考的下限也不会太低
长期垫底，孩子容易自我怀疑：“我是不是不行？”
抗压能力弱的孩子，可能焦虑、厌学、甚至躺平
老师精力有限，后半段的孩子容易被“忽略”
成绩靠前，老师格外关注，锻炼机会多
自信心和学习劲头容易被激发，越学越有状态
压力适中，还有时间发展兴趣和特长
学习氛围相对宽松，竞争不充分
容易“自我感觉良好”，缺乏冲刺顶尖大学的动力
身边同学水平参差，可能拉低学习标准
文章来源：
四季读书网
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