___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Do you have a story to share? Hope to hear from you.
Yours,
Li Hua
【思路分析】
①题材：本文是一封书信，为应用文；
②时态：时态主要为“一般现在时”和“现在完成时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“要点”中你的看法，适当添加细节，并突出写作重点。
【写作步骤】
第一步，表明写作意图。直接叙述你有一个感人的故事要告诉 Peter，引出重点介绍的内容(短文已给出)；
第二步，介绍宁老师是自己的英语老师，并介绍宁老师的性格、事迹；
第三步，介绍自己对宁老师的评价以及她对自己的影响；
第四步，询问对方是否有故事和自己分享。
【亮点词汇】
①not only...but also...不仅……而且……
②be strict with sb.对某人要求严格
③more than 超过
④so far 到目前为止
⑤as far as 就……而言
⑥be full of 充满
⑦be ready to do sth.准备好做某事
话题2 兴趣爱好 练习版
写作方法与指导
1. 认真审题，提炼主题
分析试题或材料所提供的信息尤其是要点，确定具体话题。
2. 联系生活，确定要点
以兴趣爱好为纲，进一步思考主要方面的层次和逻辑，联系自己的学习、生活实际，确定写作的重点。
3. 细化要点，布局谋篇
细化要点，使文章更丰富。基于写作提及的经历表达收获和感受。
4. 斟词酌句，组句成篇
选择适当的词语或结构将要点表达出来，选择适当的句型和适当的过渡语组句成文。
（1）同样的意思用不同的表达方式，短语优先于单词，单词用一定的定语或者状语修饰，
（2）利用从句以及固定句型使表达多样化。
（3）适当使用连接词，使句子间的衔接清晰、流畅。
高频词汇
1．读故事
2．朗诵诗歌
3．去电影院
4．需要改变一下
5．做户外运动
6．喜欢
7．种花
8．遛狗
9．对……感兴趣
10．集邮
11．伴着音乐跳舞
12．在某人业余时间
13．爬山
14．去旅游
15．由鲁迅写的书
16．不必；没有必要
17．开始培养一个爱好
18．能够做某事
19．在……的开始
20．确保
21．向某人做出承诺
22．与……有关
23．把……寄；送给某人
24．使某人成为更好的人
25．上舞蹈课
26．忘了某事
27．写下它们
28．迁去；搬去重庆
29．从学校回来
30．告诉某人关于某事
31．高中毕业
32．与某人讨论
点睛句型
1.. (why 引导的宾语从句以及 what 引导的宾语从句)
首先，它讲述了为什么这只猴子会七十二变以及它会变成什么动物和物体。
2. (because 引导的原因状语从句)
我非常喜欢读这个部分因为这只猴子总是尽它的最大努力在斗争中获胜。
3.（It 固定句型）
这是一个保持健康并且帮助我学习更好的很好的方式。
4. （I think+宾语从句）
我认为爱好不但使我们放松，还可以让我们健康。
5.(whenever 引导让步状语从句)
每次我看到孙悟空，我都非常激动。
6.（宾语从句）
我认为多阅读可以使我变得更好。
7.
（while 表示对比、并列；动名词 doing sports 作主语）
百分之二十五的学生喜欢读不同种类的书，而百分之二十的学生认为做运动是一种很好的放松方式。
8.
(sothat 引导的目的状语从句)
在我们班有一个阅读角，在那里有不同种类的书，这样同学们可以在任何时候读书。
9. .(what 引导的宾语从句)
我们经常一周读三次书，而且我们通常小组讨论我们读过的书。
经典范例
1某中学生英语杂志开展主题为“My favorite book”的征文活动，请你写一篇 100 词左右的英语短文投稿，文中要包含这本书的主要内容和你喜爱它的理由。
注意：
1.书写规范，表达连贯，可根据内容适当发挥；
2.文中不得出现真实的区县、学校及姓名。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
①题材：本文是一篇话题作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：作文要求介绍自己最喜欢的书，包括其主要内容及喜欢它的理由；考生应按照要求写作，正确用词，使作文表达流畅。
[【写作步骤】
第一步，开门见山，介绍自己最喜欢的书是什么；
第二步，详细介绍这本书的主要内容以及你喜欢它的理由；
第三步，介绍从这本书中学到了什么。
【亮点词汇】
①in fact 事实上
②try his best to do sth. 尽他最大的努力做某事
③give up 放弃
【高分句型】
①First of all, it tells us why the monkey can make 72 changes and what different animals and objects he can
change into. (why 引导的宾语从句以及 what 引导的宾语从句)
②I like to read this part very much because the monkey always tries his best to win the fights.(because 引导的原
因状语从句)
2每个人都有自己的兴趣爱好，你的爱好是什么？你认为你的爱好妨碍学业了吗？你是如何处理的？
请结合自身经历写一篇短文。
内容包括：
1.What’s your hobby?
2. Do you think your hobby got in the way of your schoolwork? Why?
3. How did you deal with it?
要求：
1. 词数不少于 80 词；
2. 文中不得出现真实的人名、校名。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
① 题材：这是一篇材料作文，为说明文；
② 时态：主要采用“一般现在时”和“一般过去时”。
③ 提示：结合自己的爱好，爱好是否影响自己的学业，以及如何处理等，并结合自身经历写一篇短文。
【写作步骤】
第一步，介绍自己的爱好；
第二步，介绍自己的观点：爱好是否妨碍学业，以及原因；
第三步，结合自身经历，介绍自己的处理方式；
第四步，自己的观点。
【亮点词汇】
① because of 因为
② a good way to 好方法
③ balance study and rest 劳逸结合
④ as long as 只要
3.为了增强学生体质和英语表达能力，学校将组织一次以“Let’s Do Sports” 为题的英语征文活动，请
你根据下面问题提示内容写一篇作文交给学校。
内容提示：
1. Do you think it is important for everyone to do sports?
2. What’s your favourite sport?
3. When do you do sports?
4. How often and how long do you do sports?
5. How do you feel after doing sports?
要求：
1. 70 词左右；
2. 文中必须包含上述提示内容，语句通顺，意思连贯，书写规范，可以适当发挥。
Let’s Do Sports
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
①题材：本文是一篇说明文，为材料作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：文章必须包含材料所给内容提示，不得遗漏；可适当增加细节，以使行文连贯。
【写作步骤】
第一步，写出运动的重要性和好处；
第二步，介绍自己的运动爱好和习惯；
第三步，发出“一起运动”的呼吁。
【亮点词汇】
①not only...but also 不但……而且……
②twice a week 一周两次
③concentrate on 专注于
4.假设你是学生李华，你的学校将组织一个新的社团，现有以下几种计划:
● Reading club |
●Arts and sport club |
●Hand-made workshop |
请给校报的 Mr. King 写一封邮件，选择一个你最喜欢的社团，说明你选择的理由，并对社团后续开展活动提出至少两点建议。
要求：
1. 文中不得出现真实的姓名、学校等信息；
2. 词数：110 词左右，开头、结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mr. King,
I’m writing to give some advice about the new club our school will set up.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hope my advice can be taken by you.
Yours,
Li Hua
【思路分析】
①题材：本文是一篇应用文，为电子邮件；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏，适当增加细节完整表述内容。
【写作步骤】
第一步，开头已给出，引出本文主题；
第二步，介绍自己选择这个社团的原因。
【亮点词汇】
①choose to do sth 选择做某事
②all kinds of 各种各样的
③at the same time 同时
话题3 家庭、朋友与周围的人 练习版
写作方法与指导
1. 认真审题，确定主题
分析所提给的信息，进而确定是家庭、朋友与周围的人中的哪一具体范围。
2. 联系生活，确定要点
进一步思考具体方向，比如是描述经历和感受，还是感恩或者介绍客观情况等。
3. 细化要点，布局谋篇
细化要点，使文章更丰满。记叙文要交代各要素，并突出事件；感恩类的文章要描述原因和经历等。
4. 斟词酌句，组句成篇
选择适当的词语或结构将要点表达出来，选择适当的句型和适当的过渡语组句成文。
（1）要尽可能运用自己熟悉的单词、短语和句式来表达相关内容，
（2）要尽量使用不同的单词、短语和语法结构，使表达多样化。
（3）注意写作对象，是客观表述，还是向某个人诉说或者感恩，做到情真意切。
高频词汇
1．小学
2．起居室；客厅
3．电影院
4．你的第一位老师
5．(在某方面)对某人要求严
6．对某人友好的
7．在……的东海岸
8．故居
9．最后/近一次
10．盼望；期待
11．总有一天（过去或将来）
12．在一个小村庄里
13．十分困难
14．从……到……
15．我最喜爱的电影明星
16．出生
17．十二年前
点睛句型
1..（定语从句）
一位好朋友是那个鼓励你变得快乐和强壮的人。
2. （宾语从句）
从她身上，我学到了战胜困难唯一的方法是始终努力而不是抱怨。
3. （so…that 引导结果状语从句）
我的左腿受伤如此严重，以至于我得在医院待大概一个月。
4.
.（when 引导时间状语从句）
当他和别人想法不同时，他总是保持冷静并且专心听别人讲话。
5.（what 引导宾语从句）
然后我的妈妈就会拥抱我，听我说发生了什么事。
6. .(省略 that 的定语从句)
对我来说，我想做的一件事是为我的父母做一顿饭。
7..(when 引导的时间状语从句以及 who引导的定语从句)
当我们看到有人需要帮助，我们会乐意地去帮忙。
8.
她整个晚上都没有休息，将我照顾得很好。
经典范例
1.学校英语角即将开展一次以“朋友”为主题的演讲活动，请你写一篇演讲稿参加活动，包括以下内容：
1.你最好的朋友是什么样的？
2.你的朋友曾给予过你什么？
3.你准备为你的朋友做什么？
词数90 左右；可以适当增加细节，以使行文连贯；文中不能透露考生身份的任何信息。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
①题材：本文是一篇讲稿；
②时态：时态综合使用“一般现在时”，“一般过去时”和“一般将来时”；
③提示：写作要点已给出，要求以“朋友”为主题，根据提示内容进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。
【写作步骤】
第一步，介绍朋友是什么；
第二步，介绍最好的朋友是什么样的以及朋友曾给予过你什么；
第三步，介绍准备为你的朋友做什么。
【亮点词汇】
①depend on 依靠
②be different from 不同于
③give up 放弃
2.在成长的过程中，你一定遇到过让你感到温暖的人。
比如对你嘘寒问暖的亲人，带你遨游知识海洋的老师，伴你嬉戏畅玩的伙伴……为了表达对他（她）的感谢，请你以“Thanks, ________”为标题，根据下面思维导图提供的信息，写一篇英语短文，向校园广播站投稿。
要求：
1. 语言表达准确，文章连贯、通顺；
2. 文章应包括所给思维导图中的所有提示内容，可适当发挥；
3. 文中不得出现真实姓名、校名等信息；
4. 词数：80 左右。
文章开头已给出，不计入总词数。
Thanks, ________
Everyone must meet a special person who makes you feel warm in life, your parent, your teacher or maybe your friend._______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：要求以“Thanks, ________”为标题，结合思维导图进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。
【写作步骤】
第一步，表明想感谢的是谁；
第二步，感谢的人的个人信息，想感谢他/她的原因；
第三步，介绍如何感谢以及美好的愿望。
【亮点词汇】
①works very hard 工作很努力
②takes care of 照顾
③all the time 一直
④be thankful to 对……表示感激
3.作为全市文明家庭成员，请你给即将到来的交换生David 写一封信，介你的家庭情况，除了提示内容外，至少再补充一条家庭美德（Merit）。
1. Family information: members, hobbies
2. Merits: respect the old and care for the young, protect the environment, …
要求：1.语言通顺，要点齐全，意思连贯，条理清楚，书写规范：
2.文中不得出现在实的姓名和学校名称：
3.80—100 词，文章开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear David,
Welcome to my home! I’d like to introduce my family to you.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Now you see what my family are like. I’m sure you will enjoy your stay in my home. Looking forward to your coming!
Sincerely.
Your friend
【思路分析】
①题材：本文是一篇应用文，为书信作文；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：根据题干中的提示信息介绍自己的家庭情况，适当增加细节。
【写作步骤】
第一步，介绍自己的家庭成员以及爱好；
第二步，介绍自己的家庭美德；
第三步，书写结语。
【亮点词汇】
①try our best to do sth.尽我们最大的努力做某事
②pick up 捡起
4.人总是会慢慢发生变化的。
你有没有发现你的家人或你的朋友也发生了变化？请你根据下面的要求，以“How _________ has
changed!”写一篇短文，介绍你的一位家人或朋友这几年发生的变化。
要求：
1. 可从外貌、性格、爱好、生活方式等几个方面展开写作，可适当发挥。
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；
4. 词数：不少于 70 词。
How _________ has changed!
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路分析】
① 题材：本文是一篇记叙文，为材料作文；
② 时态：时态为“一般现在时”和“一般过去时”；
③ 提示：根据要求，介绍你的一位家人或朋友这几年来的变化，注意要点中的内容必须要包含，可适当发挥。
【写作步骤】
第一步，补全题目，给人物起一个英文名字；
第二步，从外貌、性格、爱好、生活方式等描述变化；
第三步，最后表达感受。
【亮点词汇】
①used to be 过去是
②spend time doing 花时间做
③stay up late 熬夜
【中考英语】福建省仙游县部分学校2025-2026学年九年级下学期考前英语适应性练习卷
【中考英语】2026年福建泉州市永春县初中毕业班模拟考试英语试题
