第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，选择一项最符合题意的。每小题1分，共20分。
1.2025年11月，十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。这是我国首次就学前教育进行专门立法。这体现了法律（ ）
A.是由国家制定或认可的
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.是由国家强制力保证实施的
D.是公民意志和利益的集中体现
2.2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国科学技术进步法》正式施行。该法新增了“国家加强知识产权保护，营造尊重知识、崇尚创新的社会环境”的条款。此举旨在（ ）
A.激励科技创新，保护创新者合法权益
B.扩大公民权利，保障公民的物质帮助权
C.限制技术发展，防止专利技术垄断
D.完善法律体系，用法治彻底代替德治
3.2026年春节期间，昆曲、评弹等苏州传统艺术通过VR和AR技术，在平江路历史街区为游客呈现了一场“沉浸式非遗秀”，吸引大量年轻人打卡。这主要体现了（ ）
A.中华文化博大精深，是世界上最优秀的文化
B.科技与传统文化的结合，推动了文化创新性发展
C.网络为文化传播搭建了新平台，已完全取代线下活动
D.苏州已放弃传统工艺，全面转向数字化文化
4.小苏在期中考试中成绩不理想，心情低落。他走进学校心理咨询室，在老师的帮助下，通过深呼吸和积极暗示的方法让自己平静下来。小苏调节情绪的方法是（）
A.转移注意
B.合理宣泄
C.改变认知评价
D,放松训练
5.初中生小文在网上结识了一位自称“同校学长”的网友，对方热情地请她吃饭并赠送小礼物。几天后，该网友提出要去小文家做客。小文正确的做法是（ ）
A.对方很真诚，可以信任并告知家庭住址
B.只告诉对方小区名称，不带回家
C.婉言拒绝并提高警惕，及时告知家长老师
D.为了面子，满足对方要求
6.在学校组织的“模拟法庭”活动中，同学们审理了一起“故意损坏共享单车座椅”的案件。此案中，行为人被依据治安管理处罚法处以行政拘留。这说明（ ）
A.一般违法行为也要承担法律责任
B.严重违法行为必然导致刑事处罚
C.违法情节轻微，可以免除任何责任
D.青少年可以随意破坏公共设施
7.小林在某网购平台购买了一双运动鞋，收货后发现是仿制品。在与商家沟通无效后，他依法向市场监督管理局投诉。小林的维权方式属于（）
A.诉讼手段
B.非诉讼手段
C.刑事诉讼
D.民事诉讼
8.学校开设定时开放的劳动实践基地，组织各班轮流种植养护。有同学认为：“我们主要任务是学习，劳动太浪费时间了。”针对此观点，正确的认识是（ ）
A.劳动是财富和幸福的源泉，实践也是有效的学习
B.劳动只是体力活，对智力发展没有帮助
C.学生时代只需学好文化课，劳动是成年人的事
D.劳动教育应完全交由家长负责
9.某小区居委会组织业主召开“居民议事会”，共同商议解决“电动车充电难”问题。最终，通过大家投票，确定了在公共区域安装智能充电桩的方案。这体现了（ ）
A.民主选举是人民实现民主权利的唯一形式
B.基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础
C.居民可以直接参与管理一切国家事务
D.人民政协积极履行参政议政的职能
10.苏州市政府发布《苏州市养犬管理条例》，规定外出遛狗必须束犬链。同时，社区也通过评选“文明养宠示范户”来倡导文明养犬。这说明（ ）
A.法律的作用要大于道德
B.社会秩序要完全依靠法律来维护
C.社会治理需要法律和道德共同发挥作用
D.道德对法治文化具有规范作用
11.小杰在网络上发布未经证实的“某地发生地震”的虚假信息，造成了不良社会影响，最终被警方依法处罚。这一案例警示我们（ ）
A.网络是法外之地，无人监管
B.网络发言必须遵守法律，不能传播谣言
C.只要有粉丝支持，就可以随意发言
D.未成年人发布虚假信息不会受到处罚
12.某班在讨论“规则与自由”时，有同学说：“校规限制了我们穿奇装异服的自由，太不合理了。”以下观点最能反驳该同学的是（ ）
A.规则划定了自由的边界，是为了保障更好的自由
B.个人自由高于一切，规则可以随时打破
C.规则限制了自由，我们应该反抗不合理规则
D.穿衣服是个人私事，学校无权干涉
13.我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这体现了（ ）
A.公民的权利和义务可以分离
B.公民的权利和义务是相互依存的
C.受教育权是公民唯一的权利
D.所有公民都必须履行上大学的义务
14.某公司以“保护商业机密”为由，长期强迫员工加班且不支付加班费。该公司的行为侵犯了员工的（ ）
A.人身自由权
B.休息权
C.物质帮助权
D.财产权
15.2025年12月，最高人民法院发布典型案例：李某因宠物狗未牵绳惊吓路人致其受伤，被判承担全部赔偿责任。此案例旨在强调（ ）
A.法律面前人人平等，违法行为必将受到法律制裁
B.老年人违法可以减轻处罚
C.轻微违法只要道歉就可以免除责任
D.只有造成严重伤害的才需要承担责任
16.2026年3月，十四届全国人大四次会议通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》的决定。这体现了全国人民代表大会行使了（ ）
A.立法权
B.决定权
C.任免权
D.监督权
17.小琪在课堂上回答问题时答错了，引来个别同学的嘲笑。小琪没有气馁，而是诚恳地承认错误并请求老师解析。这启示我们（）
A.自信是成功的唯一秘诀
B.要正确对待他人的评价，勇敢面对挫折
C.为了避免出错，以后就不要回答问题
D.应当用同样的方式反击嘲笑自己的人
18.小明发现小区附近的工地夜间施工噪音扰民，他拨打12345市民热线反映了该情况。不久，相关部门就责令工地整改。小明行使了公民的（ ）
A.民主决策权
B.民主管理权
C.民主监督权
D.民主选举权
19.2026年是苏州获批国家历史文化名城44周年。为了保护古城墙，苏州出台了《苏州国家历史文化名城保护条例》，明确禁止在古城墙保护范围内新建高层建筑。这一举措（ ）
A.限制了城市发展，阻碍现代化进程
B.体现了法治对文化遗产的保护作用
C.说明法律可以解决一切社会问题
D.是政府对公民财产权的直接干预
20.在2026年“全民阅读”活动中，苏州市为视障人士提供了盲文读物和有声图书，实现了阅读服务的“无障碍”。这体现了（ ）
A.不同情况差别对待，是平等的应有之义
B.法律赋予特殊群体高于普通人的特权
C.同等情况同等对待，所有人完全一致
D.平等就是彻底消除人与人之间的差异
第Ⅱ卷（非选择题 共30分）
二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第21题8分，第22题6分，共14分。
21.【以法护航·德法共治】（8分）
材料一：苏州某小区内，居民老李遛狗不拴绳，小狗惊吓了邻居王奶奶。居委会依据《苏州市养犬管理条例》对老李进行劝导，并督促其签订《文明养宠承诺书》。同时，社区还组织了“文明养宠，邻里守望”的宣传活动，评选“文明养宠示范户”。
材料二：有居民对此议论：“养狗是我的自由，只要我没伤害人，别人就管不着。”
（1）结合材料一，运用“法律与道德”的相关知识，分析该社区治理措施的特点。（4分）
（2）假如你是社区法治宣传员，请运用“法治与自由”的相关知识，对材料二中该居民的观点进行评析。（4分）
22.【权利义务·相伴相生】（6分）
2026年“3·15”晚会曝光了“漂白鸡爪”等乱象，引发广泛讨论。围绕“如何维护消费者权益”，法治宣传小组制作了以下宣传展板：
维权途径具体做法特点协商与商家直接沟通，要求退货或赔偿。方便快捷，成本较低。调解请求消费者协会等第三方组织进行调解。较为灵活，双方自愿。投诉向市场监督管理局等行政部门反映问题。具有行政效力，可责令整改。仲裁根据仲裁协议，提请仲裁机构裁决。专业性强，一裁终局。诉讼向人民法院提起诉讼。最权威、最正规，是维权的最后屏障。
（1）上述维权途径中，哪些属于“非诉讼手段”？（2分）
（2）有同学认为：“维权是消费者的权利，我想怎么维权就怎么维权，别人无权干涉。”请结合材料，运用“权利与义务”的相关知识，为该同学指出其观点的偏颇之处。（4分）
三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共16分。
23.【筑梦现代化·少年勇担当】（16分）
2026年是“十四五”规划收官之年。某校九年级开展“中国式现代化，少年勇担当”主题探究活动，请你参与。
【感悟发展成就】
同学们收集了以下资料：
卡片内容卡片一（制度）2026年3月，十四届全国人大四次会议审议并通过了《政府工作报告》和“两高”工作报告。代表们围绕“新质生产力”等议题积极建言献策。 卡片二（治理）苏州某社区针对“老旧小区加装电梯难”问题，成立了居民自治小组，通过多次议事会协商，最终克服困难，成功为多栋楼加装电梯，实现了居民的“电梯梦”。 卡片三（文化）2026年春节，苏州博物馆“文藤花开”数字展大获好评。游客通过AR技术与文徵明手植藤互动，感受江南文化。众多青年志愿者参与了导览讲解服务。
（1）请运用所学知识，分别阐述以上三张卡片体现了哪些教材知识。（4分）
【探寻发展路径】
在探究活动中，有两位同学表达了以下看法：
同学主要观点小苏推进中国式现代化，关键在于科技创新，科技是解决一切问题的钥匙。小州推进中国式现代化，必须坚持法治与德治相结合，尤其是要靠法治来保障。
（2）请你运用“创新驱动发展”和“法治中国建设”的相关知识，针对上述看法，分别指出其合理之处与需要补充之处。（8分）
【践行青春行动】
活动总结时，班委会发布了“少年担当”行动清单，向全体同学发出倡议。
清单行动内容清单1积极关注社区公告，对小区公共事务（如垃圾分类）提出合理化建议。清单2利用周末时间，到苏州博物馆或非遗体验馆做义务讲解员。清单3发现身边有侵害他人合法权益的行为，在保证自身安全的前提下，依法举报。
（3）请从以上清单中任选一项，运用“参与民主生活”或“服务社会”的相关知识，阐述你参与此项行动对个人和社会的双重意义。（4分）
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