为精准把握2026年高考地理命题趋势，厘清试题考查逻辑、核心素养导向，优化高三后期复习备考策略，精准破解学生答题难点与易错点，2026年5月30日，大同市杨玉君名师工作室开展2025年山西高考地理试题研讨活动，以研促教、以题悟道，聚力精准备考。
本次活动由工作室主持人杨玉君老师主持，高建华、荆一明、许思敏、于海荣、王丽等多位骨干教师领衔主讲、深度解析高考真题，全体工作室成员积极交流研讨。
本次研讨聚焦高考试题1—12题，从命题情境、知识考点、核心素养、能力考查、难易程度、争议辨析、教学启示六大维度开展逐题精细化剖析，梳理命题规律、破除教学误区、统一备考思路，为高三精准复习赋能增效。
PART 1
一、产业链情境串联，综合思维落地生根
1-3题｜云南保山咖啡产业全链条命题解析。本组试题以云南保山咖啡产业发展为真实的生产实践情境，创新串联第一、二、三产业完整产业链，层层递进、设计巧妙，是高考地理“产业综合考查”的典型命题范式。
第1题｜农业区位与品质提升（主讲：高建华）。本题聚焦咖啡种植产业，核心考查农业区位因素中的科技因素，具体落脚于作物引种、良种培育等实用知识点。能力考查——侧重考查学生获取解读地理信息、调动运用基础知识的核心能力。核心素养——立足云南保山区域定位，落实区域认知、综合思维核心素养。难度定位——整体偏基础，难度小，契合高考开篇试题的梯度设计特点。
原卫利老师补充总结：本题可归纳为“提升农产品品质的措施”专题，可迁移应用于各类农业主观题作答。杨玉君老师予以肯定，明确良种培育是农业科技赋能农业提质的核心考点，为专题化复习提供精准抓手。
第2题｜工业园产业集聚辨析（主讲：荆一明）。本题选项迷惑性强，聚焦精品咖啡工业园产业集聚类型判断，是本次研讨的争议重点题型。争议核心——文旅融合是否属于工业园核心配套产业。观点辨析——王丽老师提出材料提及“文旅融合销售”，看似与园区关联；杨玉君老师结合工业区位逻辑、鲁尔区工业转型案例佐证，工业旅游多出现于工业区衰退转型阶段，常规生产型工业园无大规模文旅集聚条件。
最终教研共识：结合《2026年高考蓝皮书试题分析》界定，工业园区仅存在少量工艺参观类零散旅游项目，无法形成产业集聚。最优答案为咖啡加工、物流仓储（AC），再次明确高考选择题“择优选择、最优匹配”的核心答题逻辑。
第3题｜产业升级与价值增值（主讲：许思敏）。试题以咖啡产业“论吨卖到论杯卖”的业态转变为切入点，考查农业向服务业转型升级的核心机制。核心逻辑从“产量优先”转向“品牌优先、附加值优先”，聚焦产业链末端价值提升。试题侧重综合思维素养，整合种植、加工、营销全环节知识，题干指向清晰、难度适中。
经研讨界定，本题跳出单一农业、商业知识范畴，归属产业升级核心考点，对接选择性必修二模块核心内容，为后期模块整合复习明确重点。
PART 2
二、聚焦国家热点，锚定安全核心考点
4-5题｜半导体产业与国家资源、贸易安全
本组试题紧扣国家资源安全、贸易安全时政热点，贴合新高考“家国情怀、时代命题”的考查导向，是选必3模块的典型考题。
第4题｜全球半导体产业格局（主讲：周凌洋）。试题改编于权威学术论文《全球半导体依赖性的网络演变》，以产业关联网络图为载体，属于纯图表信息解读题型。试题依托线条粗细反映国际产业联系强度，无需特殊区域背景知识，推理逻辑简单，主要考查学生图文信息解读能力，整体难度低、得分率预期较高。
第5题｜关键资源安全保障（主讲：王叶菲）。本题聚焦贸易安全核心概念，考查国家关键资源保障措施。教研明确核心解题逻辑：对外依存度高的核心破解路径是加强国际合作、稳定供应链，单纯扩大生产规模无法解决对外依赖问题，精准辨析易错选项。教学启示——复习中需强化贸易安全、产业链安全等时政概念解读，结合新材料、高新技术产业背景，搭建知识与现实的关联桥梁。
杨玉君老师总结：资源安全、贸易安全为近年高考高频热点，高考复习需加大选必3模块的教学与训练比重。
PART 3
三、剖析城市演化规律，解构区域发展逻辑
第6题｜交通变革与城市地位和功能的变迁（主讲：于海荣 天镇一中）。本题以苏州、上海城市地位和功能的历史变迁为情境，印证“交通运输是城市兴衰的核心驱动力”这一地理核心规律。历史逻辑——明清京杭大运河水运繁荣，带动苏州崛起；近现代铁路、航空、海运发展，水运干线衰落，上海凭借海港优势成为区域核心城市，苏州核心地位下降。类比拓展——扬州、济宁等运河城市兴衰案例，可作为同类题型经典答题素材。试题综合考查区域认知、综合思维、地理实践力三大素养，难度中等，是交通对城市影响的经典母题。
第7题｜门户城市演化的学术思辨（主讲：王欣）。本题选材源自《地理学报》权威学术论文，聚焦长三角空间结构演化，核心概念为门户城市、区域空间结构重构。经深度研讨发现，试题题干表述模糊，无法完全对接课本固定知识点，核心机制隐蔽，极易误导学生答题。教研统一共识：本题无明确课本知识挂钩点，不依赖机械知识记忆，完全依托材料逻辑推理，重点考查学生临场解读、逻辑推导能力，属于典型高阶学术情境试题。
第8题｜核心城市辐射带动功能（主讲：王龙）。本题精准对接选择性必修二《区域发展》核心知识点——大都市的辐射带动功能（以上海为例）。核心原理：核心城市通过低端产业转移、生产要素外溢，推动周边城市产业分工协作，强化区域整体产业集聚效应。选项深度辨析：上海辐射带动不会降低国际竞争力、不会直接实现空间布局均衡，正确答案为强化区域产业集聚效应。试题素养导向明确，难度中等，是区域协同发展专题的必练题型。
PART 4
四、立足乡村振兴，深挖土壤地理内核
9-10题｜农田整治与土壤结构优化（主讲：谢晋雅、李建明）。本组试题紧扣乡村振兴、耕地保护、高标准农田建设国家政策，聚焦农田“小田并大田、田埂复垦、土地整治”真实农业生产实践场景，实践性、应用性极强。
第9题｜农田与田间小路土壤特性差异。核心考查土壤物理性质（孔隙度、含水量、有机质）。教研辨析达成共识：田间小路经长期人为踩踏压实，孔隙度小、透气性差、含水量低，是与农田土壤的核心差异；土壤颜色差异主导因素为有机质含量，水分仅为次要影响因素，破除学生惯性认知误区。
第10题｜土壤改良整治有效措施。针对田间小路土壤孔隙度低、肥力低下的问题，明确核心改良措施——深耕翻土增大土壤孔隙度，增施有机肥提升土壤有机质与肥力。考点精准对接土壤组成与结构核心知识，难度介于简单至中等之间。
PART 5
五、突破惯性思维，破解天气、降水难点
11-12题｜阿尔卑斯山区天气与降水机制（主讲：睢家欢、李建明）。本组试题以阿尔卑斯山脉的勒奇山谷曾经历的一次极端天气过程为情境，聚焦天气系统、地形雨核心知识，其中第12题为本次研讨高易错题型。
第11题｜山区持续低温成因
针对阿尔卑斯山区持续低温降雪现象，逐项辨析易错选项：积雪高反射率是降温结果、非成因；云层保温作用抑制降温；低温环境无大规模融雪吸热现象，唯一核心原因为强冷空气持续补充，知识点基础但陷阱较多。
第12题｜山地降水空间分布（高难点）
本题打破学生“迎风坡降水先增后减”的惯性思维，是本次研讨重点难点。
•常规误区：学生默认山腰降水最多（乙＞甲）
•核心突破：题干明确水汽充足、持续输送的前提条件，水汽供给充足时，海拔越高、气温越低，水汽凝结条件越优，降水越多。
最终结论：降水分布规律为甲（山顶）＞乙（山腰）＞丙（山麓）。
教研强调：高考地形雨考查需优先紧扣题干限定条件，拒绝固化模板，具体情境具体分析，此类变式题型需重点专项训练。
PART 6
六、教研总结与后续备考安排
最后，杨老师总结本次试题研讨，立足真题命题逻辑、素养考查导向、学生易错痛点，打通了“命题研究—学情分析—课堂教学—备考策略”的完整教研闭环，为高考冲刺阶段精准复习筑牢基础。工作室全体成员通过逐题深挖、争议辨析、案例拓展、规律总结，进一步明晰了新高考地理重情境、重逻辑、重应用、重时政的核心命题特点。
后续工作安排
持续研讨：定于6月13日开展剩余2025年高考试题专项研讨，持续深耕命题规律，打磨备考策略。
研思不倦，笃行致远。大同市杨玉君名师工作室将持续以研促教、以研提质，精准对接高考命题方向，细化备考举措，发挥示范、辐射、引领作用，助力区域高三地理高效备考，护航学子决胜2026年高考！
编辑|郭青霞
审核|杨玉君
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