中考成绩全市前30%的高中生刷新了我的认知下限

一直想就自己的职业写点什么，但又觉得自己的工作表现中规中矩，没有什么值得特别纪念的，更觉得应该尽量把工作与生活分开，不要过多的互相影响。想来自己也不会过多的谈论工作，不必另开一个号专门来写，就在这里随便啰嗦几句吧。

今天，一件小事（如图），促使我下定决心吐槽一下所谓育人工作。

空调遥控器，办公室老师们都找不到的，但每每去到都可以即时享受习习凉风（当然，你感觉冷了也是找不到遥控器关掉的）；

办公室的门还能由老师开/关锁时，玻璃窗是时不时会被移走以便爬进爬出的；

发现他们不再爬窗时，老师下班想锁门锁是找不着的，但再上班去到时会看见门是锁着的；

换把密码锁吧，毕竟原来的锁不见了。三天不到，密码锁也不翼而飞了……

到底，中考成绩全市前30%进来的高中生里混进了什么？纪律，纪律不好，教双班的老师看早晚读时简直心力交瘁。该读书时教室里几乎是没有声音的，停下来该安静做练习时教室里是乱糟糟的。叫完这班叫那班，只要你一转身出门，背后就是一个菜市场。

你好声好气，语重心长，他是意见接受，行为依旧。你声色俱厉，当众斥责，他是冷眼相待，一言不发。

凡此种种，班主任们苦口婆心，多番教育，严明班规，领导们亲自督促、教导，然而……

有时也会自我安慰说，那些整天上课就睡、想来就来想走就走的学生，老师教不了，以后出到社会会受到应有的教育的。然而，这些行为如果放任不管，是会像瘟疫一样蔓延的。那么，勤奋好学、谦逊有礼的大部分学生，就会陷入一种努力被漠视、规矩被消解的迷茫，原本正向的学风也会慢慢被冲淡。

高中，不是义务教育阶段，却也不能收集了足够的违纪行为记录就遣返家庭教育，因为学生不愿意，家长不同意。那作为老师的，就多担待点吧。