2026年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷
语文（新课标Ⅰ卷）
适用地区：山东、广东、江苏、湖南、湖北、福建、河北、河南
试卷总分：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。（字数：1028字）
数字时代的知识传播，正在重塑公众认知的底层逻辑。传统的纸质知识体系，以严谨的论证、完整的逻辑链条为骨架，强调概念的溯源、观点的互证与结论的审慎。读者需要通过逐段精读、反复梳理，才能搭建起稳定的知识框架。而短视频、碎片化资讯主导的新传播生态，彻底改变了这一模式。信息被拆解为15秒到3分钟的片段，观点前置、结论先行，用强情绪表达替代理性推演，用案例冲击弱化逻辑验证。
这种传播方式极大降低了知识获取的门槛，让更多人得以接触专业内容，但也催生了认知层面的“浅层化困境”。很多受众习惯于接收“现成答案”，不再主动追问观点的来源与推导过程，长期下来，批判性思维会逐渐退化。更值得警惕的是，算法推荐会不断强化受众的固有认知，形成信息茧房，进一步压缩理性对话的空间。
但我们不能简单否定碎片化阅读的价值。知识传播本就存在不同层次：系统性学习适合深耕专业领域，碎片化学习则适合普及通识、拓展视野。二者并非对立关系，而是可以互补共生。真正的问题不在于阅读形式，而在于受众是否具备“信息筛选能力”与“知识重构意识”。具备这两种能力的人，能把零散信息拼接成完整体系；缺乏这两种能力的人，只会在海量信息中迷失判断。
面对数字传播带来的认知变革，教育界与内容生产者需要共同发力。教育层面，应在基础教育中强化逻辑训练，教会学生辨别观点、拆解论证，培养独立思考的习惯；内容生产层面，创作者要坚守知识传播的底线，在追求传播效率的同时，保留必要的逻辑支撑，避免为博眼球刻意简化甚至歪曲专业内容。
数字时代从来不是理性的终点，而是对理性思维的更高考验。在信息过载的环境中，唯有守住逻辑的底线，保持思辨的清醒，才能在碎片化浪潮中，搭建起属于自己的稳固认知体系。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 纸质知识体系强调结论先行，通过完整的逻辑链条，帮助读者搭建稳定的知识框架。
B. 碎片化资讯降低知识获取门槛，核心弊端是彻底消解了专业知识的内容与价值。
C. 算法推荐带来的信息茧房，会弱化受众的批判性思维，阻碍理性对话的开展。
D. 碎片化阅读只适合通识普及，系统性学习仅能用于专业深耕，二者无法互补。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 若受众只习惯于接收现成答案，缺乏追问意识，长期下来其批判性思维可能退化。
B. 受众的信息筛选与知识重构能力，是决定碎片化信息能否转化为有效知识的关键。
C. 教育界强化逻辑训练，内容生产者坚守传播底线，能够有效应对认知浅层化困境。
D. 数字时代信息过载问题无法解决，理性思维只能依靠受众自身，外部干预作用微弱。
3. 下列选项中，最适合作为论据支撑“碎片化阅读与系统性学习可互补”观点的一项是（3分）
A. 某科普博主通过短视频讲解基础物理概念，引导受众阅读专业书籍深入研究。
B. 网络爆款文章常截取学者观点片段，脱离上下文，误导大众对专业知识的理解。
C. 学生刷短视频获取学习技巧，沉迷娱乐内容，最终荒废课堂上的系统学习。
D. 算法持续推送同类内容，受众视野逐渐狭窄，难以接触不同立场的观点。
4. 请简要分析文章的论证思路。（4分）
5. 结合文本，概括数字时代受众如何避免认知浅层化困境。（6分）
参考答案与解析
1. 答案：C
解析：A项“结论先行”错误，纸质知识体系强调严谨论证，碎片化资讯才结论先行；B项“彻底消解”表述绝对，原文仅说弱化逻辑；D项“无法互补”错误，原文二者可互补共生。
2. 答案：D
解析：“外部干预作用微弱”错误，原文明确提出教育界、内容生产者需共同发力，外部干预具备重要作用。
3. 答案：A
解析：短视频普及概念，引导系统学习，体现二者互补；B、C、D均体现碎片化阅读的弊端。
4. 答案
首先提出数字时代知识传播逻辑发生变革，对比传统阅读与碎片化阅读的差异；接着分析碎片化阅读的利弊，指出认知浅层化的核心问题；然后论证两种阅读形式可互补，点明受众能力的重要性；最后从教育、内容生产层面提出对策，点明理性思辨的重要性。
5. 答案
① 不盲目接收现成答案，主动追问观点来源与推导过程，培养批判性思维；
② 提升信息筛选能力，主动打破信息茧房，拓展认知视野；
③ 具备知识重构意识，将碎片化信息整合，搭建完整知识体系。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。（字数：1462字）
老院槐香
初夏的风掠过巷口，老院那棵老槐树，又飘起细碎的白絮，漫过斑驳的青砖院墙。
这是镇上最老的院子，墙皮剥落，木窗棂裂着细密的纹路，唯有那棵槐树，苍劲的枝干伸向天空，撑起满院阴凉。守着院子的是陈奶奶，今年七十八，独居在这里二十多年。
小时候，我总爱往老院跑。夏日午后，蝉鸣聒噪，陈奶奶搬一把竹椅坐在槐树下，手里捻着针线，缝补邻里送来的衣物。槐花簌簌落在她的银发上，落在摊开的布料上，空气里裹着清甜的香气。她话不多，有人来便笑着搭话，没人来，就静静望着院门外的巷子，目光温和，却藏着一丝不易察觉的落寞。
大人们都说，陈奶奶无儿无女，老伴早逝，守着空院子过日子。可我见过，她每天清晨都会擦拭堂屋正中的一张旧照片，照片上是一对年轻男女，眉眼温柔。后来我才知道，那是她和过世的老伴，年轻时在城里教书，退休后回到老家，栽下了这棵槐树。
前几年，镇子搞旧城改造，老院被划入拆迁范围。拆迁队来过几次，劝陈奶奶搬去安置楼，新房敞亮，配套齐全，可她次次摇头。“楼里没有槐树，闻不到花香，日子就少了根。”她总这样说。
邻居们私下议论，觉得老人固执，放着好日子不过，守着破旧院子。我曾去劝她，坐在槐树下，听她讲起往事。
年轻时，她和丈夫在三尺讲台耕耘半生，见过太多浮躁的学生，也守过无数寂静的深夜。退休回乡，栽下槐树，本想安享安稳岁月，可命运无常，老伴匆匆离去。此后，槐树便成了念想。春日看花，夏日纳凉，秋日捡落果，冬日看枝干映雪，一年四季，槐树陪着她熬过漫长孤寂。
“房子拆了能再建，念想没了，就再也找不回来了。”陈奶奶的声音很轻，风卷着槐花，落在她的肩头。
拆迁僵持了半年，开发商最终松了口，调整规划，绕开老院，保留了这方小天地。改造后的巷子焕然一新，两侧是新式商铺，唯有老院藏在角落，槐树依旧挺立，槐香依旧飘荡。
如今我再回小镇，依旧会走进老院。陈奶奶依旧坐在槐树下，只是针线活少了，多了些来打卡的游客。有人惊叹槐树苍劲，有人拍下斑驳院墙，偶尔有人和她闲聊，听她讲院子的故事。她依旧温和，只是眼底的落寞淡了几分。
槐花年年开，香气漫过街巷。老院没有消失，槐树依旧扎根泥土，守着岁月，也守着一代人的乡愁。原来有些坚守，从来不是固执，而是在快节奏的时光里，守住内心的安稳，守住不能割舍的过往。
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A. 文章以槐香为线索，串联起陈奶奶的生活往事，勾勒出小镇老院的岁月底色。
B. 陈奶奶拒绝搬迁，核心原因是安置楼居住条件差，无法满足她的日常生活需求。
C. 邻里对陈奶奶的不理解，反衬出老人坚守老院、守护内心念想的执着。
D. 文章结尾的槐香描写，既呼应开头，又升华主旨，暗含对乡愁与坚守的思考。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A. 文章以议论开篇，直接点明槐树与老院的意义，奠定伤感压抑的整体基调。
B. 文中大量运用对比，将新式商铺与破旧老院对比，批判城市化发展的弊端。
C. 细节描写细腻，槐花落在银发、布料、肩头的画面，营造出宁静温情的氛围。
D. 文章语言华丽繁复，多用修辞堆砌辞藻，刻意追求强烈的情感冲击力。
8. 结合文本，分析陈奶奶的人物形象。（4分）
9. 文章标题“老院槐香”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）
参考答案与解析
6. 答案：B
解析：核心原因是老院与槐树承载着老伴的回忆，是精神念想，并非安置楼条件差。
7. 答案：C
解析：A项开篇是景物描写，基调并非伤感压抑；B项目的并非批判城市化，而是凸显坚守；D项语言平实质朴，无华丽堆砌。
8. 答案
① 温和善良，热心助人：常年为邻里缝补衣物，待人友善；
② 执着坚守，珍视情感：拒绝拆迁，守护承载回忆的老院与槐树；
③ 内心孤寂，隐忍平和：独居多年，默默承受孤寂，情绪内敛温和。
9. 答案
① 表层义：老院槐树散发的清甜香气，是文章的景物线索；
② 中层义：槐香见证陈奶奶的岁月，承载她对老伴的思念与过往回忆；
③ 深层义：槐香象征乡愁，代表快节奏时代里，人们对安稳岁月、精神根脉的坚守。
三、古代诗文阅读（本题共9小题，35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。（字数：716字）
凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治矣。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，敢陵上犯禁则难治矣。是以善为国者，必先富民，然后治之。
昔者，七十九代之君，法制不一，号令不同，然俱王天下者，何也？必国富而粟多也。夫富国多粟生于农，故先王贵之。凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食；民无所游食，则必事农；民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。
今为末作奇巧者，一日作而五日食。农夫终岁之作，不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。故禁末作，止奇巧，利农事，乃治国之根本也。
凡农者，月不足而岁有余者也，而上征暴急无时，则民倍贷以给上之征矣。耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。秋籴以五，春粜以束，是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者四，关市之租，府库之征，粟十一，厮舆之事，此四时亦当一倍贷矣。夫以一民养四主，故逃徙者刑而上不能止者，粟少而民无积也。
（节选自《管子·治国》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 夫以一民养四主/故逃徙者刑/而上不能止者/粟少而民无积也
B. 夫以一民养四主故/逃徙者刑而上/不能止者/粟少而民无积也
C. 夫以一民养四主/故逃徙者刑而上/不能止者粟少/而民无积也
D. 夫以一民养四主故/逃徙者刑/而上不能止者粟少/而民无积也
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 先王：一般指前代贤明君主，文中代指重视农业、富民强国的古代君王。
B. 末作：古代以农为本，手工业、商业被视为末业，即文中“末作文巧”。
C. 籴：古代指卖出粮食，与之相对，“粜”指买进粮食，二者词义相反。
D. 厮舆：指杂役、车马劳役，是古代百姓需要承担的徭役之一。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 文章开篇点明核心观点，治理国家的首要前提是让百姓富裕，民富则国家容易治理。
B. 历代君王政令不同却能统一天下，共同原因是重视农业，实现国家富足、粮食充足。
C. 从事手工业获利更快，农民收入微薄，会导致百姓放弃农耕，最终造成土地荒芜。
D. 朝廷赋税征收合理，百姓就不会借贷度日，也就不会出现百姓逃徙流亡的问题。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治矣。（5分）
（2）是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。（6分）
参考答案与解析
10. 答案：A
解析：句意：一个百姓要供养四重盘剥，即便逃亡会受刑罚，也无法制止，根源是粮食匮乏、百姓无积蓄。
11. 答案：C
解析：籴是买进粮食，粜是卖出粮食，选项表述颠倒。
12. 答案：D
解析：原文赋税急、天时不足、粮价波动等多重因素都会导致百姓借贷，并非仅赋税合理就能杜绝逃徙。
13. 答案
（1）百姓富裕就会安于乡土、重视家庭，安于乡土重视家庭就会尊敬官吏、畏惧犯罪，尊敬官吏畏惧犯罪，国家就容易治理了。
（2）因此前代贤君知道，增加人口、强化军队、拓展疆土、富足国家，根源都在于粮食，所以禁止工商业，遏制奇技淫巧，来促进农业发展。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。（字数：186字）
秋晚登城北门
陆游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 首句写诗人装束简朴，拄杖登北门，勾勒出落魄的暮年形象，奠定悲愁基调。
B. 颔联借烽火、归雁，既写边塞军情，又借杜陵秋景，暗含家国沧桑之感。
C. 颈联直抒胸臆，诗人登楼远望，为山河动荡忧心，也感慨自身命运漂泊。
D. 尾联回忆往昔征战赋诗的快意，直接抒发壮志已酬、看淡世事的释然。
15. 全诗以“愁”字为核心，请结合诗句分析诗人“愁”的多重内涵。（6分）
参考答案与解析
14. 答案：D
解析：尾联抒发壮志难酬的悲愤，并非壮志已酬、释然。
15. 答案
① 秋风萧瑟，秋景苍凉，触景生情，生出暮秋的羁旅之愁；
② 边塞烽火频传，山河兴废难料，担忧国家安危，满怀家国之愁；
③ 身世漂泊，壮志不复，昔日征战豪情已逝，抒发壮志难酬的失意之愁。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子用“，”两句，强调君子本性与常人无异，只是善于借助外物。
（2）《春江花月夜》中，“，”两句，描绘月光洒在树林，光影摇曳的朦胧美景。
（3）《过秦论》中，写秦始皇凭借武力统一天下，威慑天下的两句是“，”。
答案
（1）君子生非异也，善假于物也
（2）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
（3）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯
四、语言文字运用（本题共5小题，20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。（字数：386字）
春日的植物园，草木萌发，繁花次第绽放，处处涌动着生机。樱花如云似霞，海棠娇艳明媚，玉兰亭亭玉立，各色花卉________，勾勒出一幅鲜活的春日画卷。
不少游客走进园中，放慢脚步，沉浸式感受自然之美。有人驻足拍照，定格春日盛景；有人闭目凝神，轻嗅草木清香；还有人围在科普牌前，认真聆听志愿者讲解植物知识。春日游园，早已不再是简单的观光打卡，而是人们________内心压力、亲近自然的重要方式。
但游园过程中，不文明现象依旧时有发生。随意攀折花枝、踩踏草坪、乱扔垃圾等行为，不仅破坏了园区景致，也违背了文明出游的初衷。美好环境需要共同守护，只有每个人都恪守文明底线，________约束自身行为，才能留住春日美景，让自然之美长久绽放。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A. 争奇斗艳 纾解 自觉
B. 交相辉映 释放 自律
C. 争奇斗艳 释放 自律
D. 交相辉映 纾解 自觉
18. 文中画波浪线的句子在句式上有何特点？有什么表达效果？（3分）
19. 文中画横线的句子有语病，请修改。（3分）
参考答案与解析
17. 答案：A
解析：争奇斗艳形容花卉竞相开放；纾解侧重舒缓压力；自觉侧重主动约束自身。
18. 答案
运用排比句式，句式整齐，节奏明快；多角度描写游客游园的不同状态，增强画面感，凸显春日游园的多样乐趣。
19. 答案
修改：随意攀折花枝、踩踏草坪、乱扔垃圾等行为，不仅破坏了园区景致，也违背了文明出游的理念。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。（字数：421字）
睡眠是人体修复机能的关键过程，对维持身心健康至关重要。很多人存在误区，认为①________，其实并非如此。睡眠时间过长，大脑皮层长时间处于抑制状态，会出现精神萎靡、记忆力下降等问题；而睡眠时间不足，身体得不到充分修复，免疫力会持续降低。
那么，②________？对成年人而言，每日7至9小时的睡眠是最优区间。但睡眠质量，远比时长更重要。即便时长达标，若频繁多梦、易醒，依旧无法达到修复效果。
想要提升睡眠质量，可从细节入手。睡前远离手机等电子设备，蓝光会抑制褪黑素分泌；睡前避免暴饮暴食，减轻肠胃负担；营造昏暗安静的睡眠环境，放松身心。只有兼顾合理时长与优质质量，③________，才能以饱满状态面对生活。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
21. 简述提升睡眠质量的三条核心建议，要求句式整齐，不超过40字。（5分）
参考答案与解析
20. 答案
① 睡得越久对身体越好
② 成年人每天睡多久最合适
③ 拥有安稳的睡眠
21. 答案
远离电子设备，规避睡前暴食，营造安静环境。
五、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在快速迭代的时代，有人追求效率至上，凡事追求速成，期待用最短时间达成目标；有人坚守慢节奏，沉心深耕，相信厚积方能薄发。效率与深耕，看似矛盾，实则共同构成了时代发展的底色。
请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
立意参考
① 拒绝浮躁速成，坚守深耕本心；
② 平衡效率与深耕，行稳方能致远；
③ 以效率为帆，以深耕为根，奔赴时代征程。
